339250
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеТестыТест по теме "Духовная культура общества" 9 класс

Тест по теме "Духовная культура общества" 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА


1. По окончании девятого класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?

1)среднее общее образование

2)высшее профессиональное образование

3)основное общее образование

4)среднее профессиональное образование


2. Для обозначения деятельности, направленной на получение объективных теоретических знаний о природе и обществе, используют термин

1)искусство

2)религия

3)мораль

4)наука


3.Верны ли следующие суждения о науке?

А. Научные теории регулируют нравственные и правовые отношения людей.

Б. Наука отражает действительность в художественных образах.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


4.Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?

1)вера в сверхъестественные силы

2)критический анализ результатов познания

3)многообразие художественных стилей

4)формирование представлений о прекрасном


5.Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, предполагает

1)отражение мира в художественных образах

2)особую значимость субъективного восприятия мира

3)эмоциональное воздействие на человека

4)признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами


6.Верны ли следующие суждения о морали?

А. Нормы морали выражают представления о добре и зле.

Б. Общество заинтересовано в том, чтобы его члены выполняли требования морали.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


7. Мужчина развёл костер, взял в руки бубен и начал свой танец. Он обращался к духам неба, реки и леса. Данный пример иллюстрирует деятельность в сфере

1)эстетики

2)религии

3)науки

4)морали


8.Девятиклассник общеобразовательной школы Сергей участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции фигурного катания. На какой ступени образования находится Сергей?

1)высшее профессиональное образование

2)основное общее образование

3)среднее общее образование

4)среднее профессиональное образование


9. Какое из приведенных утверждений является примером научного знания?

1)Люди, рождённые под знаком Овна, обычно упрямы и энергичны.

2)Писатель Геродот, основываясь на слухах, писал о племени людей с собачьими головами, обитавшем в Причерноморье.

3)Согласно мифам древних китайцев первые люди были сотворены из глины.

4)Обнаруженные археологами при раскопках Помпеи надписи на стенах домов дали дополнительную информацию о политической борьбе в древнем Риме.


10.Верны ли следующие суждения о мировых религиях?

А.  Мировые религии имеют наибольшее число последователей во всём мире.

Б. К мировым религиям относят христианство, католичество, ислам и буддизм.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


11. Верны ли следующие суждения о патриотизме?

А. Патриотизм проявляется в готовности человека отстаивать интересы своего Отечества.

Б. Патриотизм человека может проявиться только во время войны, в тяжёлое для Отечества время.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


12. Известен жизненный девиз выдающегося россиянина, «святого доктора» Ф.П. Гааза: «Спешите делать добро». Эти слова выражают принцип

1)искусства

2)морали

3)политики

4)экономики


13. Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности?

А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам.

Б. Гражданственность присуща любому гражданину государства.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


14. Верны ли следующие суждения о свободе совести?

А. Свобода совести — это конституционная обязанность гражданина иметь убеждения.

Б. Свобода совести предполагает, что гражданин может свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


15. Верны ли следующие суждения о роли воспитания и образования?

А.

Воспитание и образование обеспечивают передачу и усвоение человеком опыта предыдущих поколений.

Б.

Воспитание и образование способствуют формированию социально значимых качеств личности.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


16.Известный философ полагал, что «долг – это уважение к праву другого». Эти слова выражают принцип

1)искусства

2)морали

3)политики

4)экономики


17. Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Современное образование связано с овладением информационными технологиями.

Б. Личностный подход к ученику является одним из направлений развития современного образования.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


18. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. В широком смысле культурой можно назвать всё, что создано и создаётся человечеством в процессе преобразования природы.

Б. В основе культуры – творческая деятельность человека.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


19. Науки принято разделять на предметные области. К точным наукам относится

1)история

2)биология

3)химия

4)математика

20. Верны ли следующие суждения о мировых религиях?

А.

Древнейшей из мировых религий является буддизм.

Б.

Наиболее молодая из мировых религий — ислам.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


21. Учёные опросили совершеннолетних граждан стран Z и Y. Им задавали вопрос «Высшее образование какого профиля, на Ваш взгляд, даёт сегодня молодым людям больше возможностей для достижения жизненного успеха?». (Можно было выбрать не более трёх ответов).

РЕЗУЛЬТАТЫhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

http://opengia.ru/resources/D0CC54BFE575A27C431CCFDF43722FA3-D4E07D07FB1CB141441D37917C0A5211-D4E07D07FB1CB141441D37917C0A5211-1-1390989458/repr-0.gif

РЕЗУЛЬТАТЫhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? 

Запишите цифры, под которыми они указаны.

    • 1)В стране Z количество высших учебных заведений больше, чем в стране Y.

    • 2)Престиж высшего образования в обеих странах достаточно высок.

    • 3)В стране Z созданы более благоприятные возможности для развития творческого потенциала людей, получивших высшее техническое образование.

    • 4)Правительствам обеих стран следует принять меры для повышения потенциальных возможностей достижения успеха людьми, получившими педагогическое образование.

    • 5)Большинство опрошенных не связывают возможность достижения жизненного успеха с наличием высшего образования.




22. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Гражданам, участвующим в социологическом опросе, был задан вопрос: «Чем объясняется повышение значения науки в современном мире?». (Б) Большинство опрошенных связывают повышение значения науки с тем, что научные открытия способствуют развитию техники и технологий, помогают побеждать болезни. (В) Интересно, что уровень образования опрошенных не влияет на оптимистичную оценку значения науки в современном обществе.

Определите, какие положения текста

1)отражают факты

2)выражают мнения


23. На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существует огромное количество религиозных верований. Сравните два типа религии: мировые и национальные религии.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)вера в чудо, в сверхъестественное

2)неразрывная часть с культурой одного народа

3)наличие культа, обрядов, религиозных традиций

4)распространение среди народов различных стран и континентов

ЧЕРТЫ СХОДСТВА ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ

...

24. Установите соответствие между признаками и формами (областями) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)образное отражение мира

Б)вера в сверхъестественные силы

В)многообразие художественных стилей

Г)строгое следование канону

Д)стремление к объективному познанию мира

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

1)искусство

2)религия

3)наука


25. Руслан учится в 9 классе общеобразовательной школы, а после сдачи выпускных экзаменов он планирует продолжить обучение в старших классах физико-математического лицея.

Сравните две ступени образования, упомянутые в условии задания, – основную школу и среднюю школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  • 1)изучение основ наук

  • 2)возможность поступления в вуз

  • 3)соблюдение дисциплины

  • 4)углублённое изучение предметов на профильном уровне

ЧЕРТЫ СХОДСТВА ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ


Задания 26 - 31

Залог успешности человека в современном мире – получение современного образования, овладение необходимыми для жизни в обществе знаниями, умениями, навыками, приёмами деятельности. Человеку сегодня необходимо учиться практически всю свою жизнь, осваивая всё новое и новое, обретая новые профессиональные качества. Для того чтобы вас взяли на престижную работу, нужно подчас иметь не одно высшее образование, а, может быть, и два-три.

Образование обеспечивает передачу из поколения в поколение накопленных людьми духовных богатств, знаний о природе и обществе, о человеке, освоение познавательных и практических умений, жизненных навыков, опыта взаимодействия с обществом. Люди учатся трудиться, осваивать новое.

Каким образом люди приобщаются к образованию? В первую очередь, при помощи занятий в различных образовательных учреждениях. Прежде всего, необходимо освоить общее образование, которое обязательно для всех граждан. В системе образования РФ существуют возможности для получения среднего и высшего профессионального образования, реализуются различные программы дополнительного образования для детей и взрослых. В то же время, многое достигается в жизни современного человека путём самообразования, самостоятельной работой по поиску информации, её восприятию, осмыслению, анализу.

Содержание образования всегда определяется требованиями и условиями развития общества. Какой гражданин необходим стране, такие качества в нём и нужно формировать в процессе обучения и воспитания, которые в комплексе и представляют собой образование. (По материалам энциклопедии для школьников.)

26. Какие ступени образования в современной России названы в тексте? Укажите их и приведите по одному примеру учреждения образования каждой ступени.

27. Алла окончила институт и работает бухгалтером. Она много времени тратит на чтение профессиональной литературы, освоение новых компьютерных программ, отслеживает изменения в законодательстве. Объясните причину таких действий Аллы. Какой фрагмент текста может помочь Вам в объяснении?

28. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

29. С чем автор текста связывает успешность человека в современном мире? Какой аргумент он приводит в подтверждение своего мнения?

30. Приведите два аргумента, подтверждающие мнение автора о необходимости образования на протяжении всей жизни человека.

31. Какие две функции образования в обществе названы в тексте? Чем, по мнению автора, определяется содержание образования?




Общая информация

Номер материала: ДВ-386462

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.