Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест по теме "Экономическая наука" (11 класс)

Тест по теме "Экономическая наука" (11 класс)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Экономическая наука.

А1. Экономика как социальная наука не связана с наукой:

1) политология, 2) социология, 3) история, 4) биология

А2. Как называется часть экономической теории, которая описывает то, что есть или что, возможно, произойдёт в хозяйственной системе, имеет дело с фактами и свободна от оценочных суждений.

1) позитивная экономика 2) нормативная экономика 3) макроэкономика 4) микроэкономика

В 1. Выберите суждения, раскрывающие экономику как науку, а не как хозяйство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. Величина спроса на автомобили в связи с кризисом значи­тельно снизилась.

  2. В общинах народов Крайнего Севера жители ведут нату­ральное хозяйство.

  3. Учёными был составлен прогноз развития мировой эконо­мики на 20 лет.

  4. На основе анализа развития малого бизнеса правительство приняло решение о дополнительном субсидировании малых предприятий.

  5. Норма безработицы в данном году составила 12%.

В 2.Какие понятия представлены в этих определениях?

  1. Наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетво­рения безграничных потребностей людей ограниченными ресурсами, которые могут быть использованы для удовлет­ворения этих потребностей.

  2. Часть экономической теории, которая изучает функциони­рование хозяйственной системы в целом.

В 3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Среди учащихся 10—11 классов был проведён опрос от­носительно важности изучения экономики в школе. (2) 60% респондентов считают, что этот предмет обязательно должен быть в школьной программе. (3) 15% — затрудняются отве­тить, а 25% — не хотели бы изучать экономику в школе. (4) Полученные данные можно рассматривать как проявление значительного интереса к экономике в подростковом возрасте.

Определите, какие положения текста носят:

а) фактический характер;

б) характер оценочных суждений.

Текст к заданиям C1—С4:

Ксенофонт в IV в. до н. э. утверждал: «Итак, мы установи­ли, что имя некоторой науки есть экономия. Сущность этой науки представилась нам в том, как люди увеличивают свои дома в смысле общей совокупности их имущества». Со времён Ксенофонта экономическая наука сделала значительный шаг вперёд. В 1776 г. известнейший экономист А. Смит писал: «Политическая экономия, рассматриваемая как отрасль зна­ния... ставит себе целью обогащение как народа, так и госу­даря».

С1. Что общего у Ксенофонта и А. Смита в понимании экономики как науки?

С2. Что изменилось в понимании экономической науки во времена А. Смита?

СЗ. Насколько принципиально другое понимание экономи­ческой науки в настоящее время по сравнению с позициями Ксенофонта и А. Смита?

С4. Какова роль экономической науки, на ваш взгляд, в настоящее время?

С5. Выберите одно из приведённых ниже высказываний и изложите свои мысли по поводу поднятой пробле­мы.

1) «Экономика лишь условие и средство человеческой жизни, но не цель её, не высшая ценность и не определяющая причина». (Н. Бердяев)

2) «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». (К. Маркс)

  1. «Для экономической теории в гораздо большей степени, чем, например, для физики, справедливо положение, что современные проблемы, методы и результаты научных ис­следований не могут быть полностью поняты, если нам не известно, как именно экономисты пришли к нынешне­му образу мыслей». (И. Шумпетер)

  2. «Экономическая наука — это, с одной стороны, наука о бо­гатстве, та часть общественной науки о действиях челове­ка в обществе, которая относится к предпринимаемым им усилиям для удовлетворения своих потребностей в тех пре­делах, в каких эти усилия и потребности поддаются изме­рению в единицах богатства или его всеобщего представи­теля, то есть денег». (А. Маршалл)





Заполните таблицу «Экономические учения»


Экономическое учение

Представи­тели(ь)

Хронологи­ческие рамки

Основная идея учения

Меркантилизм




Физиократия




Классическая политическая экономия




Марксизм




Неоклассическая школа




Институционализм




Кейнсианство




Монетаризм






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров638
Номер материала ДВ-321676
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх