Тест по теме "Экономика"

Тест: «Роль экономики в жизни общества».

    1  .   Запишите слово, пропущенное в таблице.

Экономические системы	Признаки
Командная экономика	Экономические пропорции уста­навливаются на основе центра­лизованного планирования
………………… экономика	Производственные технологии длительное время не меняются

      2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое яв­ляется обобщающим для всех остальных представлен­ных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

Материальные отношения, моральные отношения, про­изводственные отношения, политические отношения, общественные отношения, правовые отношения.

     3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам постиндустриального общества.

1) преобладание удаленных коммуникаций; 2) защита интеллектуальной собственности; 3) специализация производства; 4) промышленный переворот; 5) рост влияния СМИ; 6) глобальные информационные сети. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

     4. Выберите верные суждения о сферах жизни общества и

запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Сферы общественной жизни являются подсистемами общества как целого.

2) Все сферы жизни общества неразрывно связаны меж­ду собой.

3)  Связи между сферами жизни общества многообраз­ны.

4)  Производство товаров массового спроса - одно из проявлений социальной сферы общества.

5)  Принятие государственных законов - одно из проявлений экономической сферы общества.

     5. Выберите верные суждения о потребностях и их видах и

запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Потребности - это ценности и идеалы, усвоенные личностью в процессе социализации.

2) К первичным потребностям относят физиологиче­ские потребности индивида. 3) Потребность в знаниях и творческой деятельности относят к социальным потребностям личности.

4) Потребности являются одним из мотивов деятельно­сти.

5) Удовлетворение материальных потребностей людей связано с функционированием экономической сферы общества.

      6. Установите соответствие между социальными институ­тами и потребностями коллективов, общества в целом, которые они удовлетворяют:

к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Потребности	Социальные институты
А) упорядочивать общественную жизнь	1. школа
Б) социализировать детей и подростков	2. государство
В) обеспечивать общественную безопасность	3.материальное производство
Г) создавать средства существования
Д) организовывать познавательный процесс

      7. Установите соответствие между сферами жизни общест­ва и приведенными характеристиками: к каждой пози­ции, данной в первом столбце, подберите соответствую­щую позицию из второго столбца.

Характеристики	Сферы жизни общества
А) призвана интегрировать об­щество на основе учета инте­ресов различных групп	1. социальная
Б) охватывает финансовые институты	2. экономическая
В) включает отношения, складывающиеся в системе материального производства
Г) охватывает отношения обще­ства с внешней природной средой
Д) включает институты государ­ственной поддержки нуж­дающихся групп населения

     8. В стране Z в конце XX - начале XXI в. произошли зна­чительные перемены. Какие признаки позволяют ут­верждать, что в стране Z развивается постиндустриаль­ное общество? Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) участие в международном разделении труда

2)  внедрение компьютерных технологий

3)  повышение производительности труда

4)  интенсификация производства

5)  преобладание занятых в сфере информационных тех­нологий и сфере услуг

6)  государственная поддержка непрерывного образования

     9. Выберите верные суждения об экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Причиной низкой эффективности экономики может быть использование устаревших технологий, низкий уровень квалификации кадров, расточительное ис­пользование природных богатств.

2) Уровень экономического развития прямо влияет на уровень жизни населения страны.

3)  Такие экономические факторы, как условия жизни, обеспеченность жильем, степень вовлеченности жен­щин в общественное производство, оказывают боль­шое влияние на рождаемость.

4) Ускорение или замедление темпов экономического развития не связано с общей численностью населе­ния, его плотностью, темпами его роста.

5) Уровень развития экономики страны не оказывает влияние на формирование социальных общностей и процессы стратификации.

     10. Выберите верные суждения о государстве в условиях рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Государство в условиях рыночной экономики не должно заботиться о создании условий для экономи­ческого роста.

2) Одной из функций государства в условиях рыночной экономики является создание ее правовой базы.

3) Экономические функции государства в рыночной экономике определяются потребностями ее нор­мального функционирования, обеспечения конку­ренции и частного предпринимательства.

4) В странах с рыночной экономикой не существует го­сударственная собственность.

5) Одной из функций государства в условиях рынка является компенсация негативных внешних эффек­тов.

    11. Установите соответствие между фазами хозяйственного цикла и приведенными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Примеры	Фазы цикла
А) с заводского конвейера сошел первый автомобиль новой модели	1. производство 2. распределение
Б) в трудные военные годы люди несли на рынки одежду, посуду, чтобы приобрести немного про­дуктов	3. обмен
В) в хозяйствах области за­вершаются посевные рабо­ты
Г) заработало новое предпри­ятие по выпуску товаров бытовой химии
Д) часть зерна нового урожая была отправлена в фонд государственных резервов

      12. В государстве А. развивается производство и осуществ­ляется научно-технический прогресс. Какая дополни­тельная информация позволит установить, что экономи­ка этого государства является рыночной? Запишите цифры, под которыми она представлена.

1)  растет численность работников промышленных пред­приятий

2) существует конкуренция производителей товаров и услуг

3)  доходы граждан облагаются налогами

4)  фундамент экономики составляет частная собствен­ность

5)  покупательная способность населения постепенно возрастает существуют законы, регулирующие хозяйственную деятельность

     13. Что из перечисленного ниже относится к социально- экономическим правам человека и гражданина, закреп­ленным в Конституции РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на охрану здоровья

2)  право избирать и быть избранным

3)  право на социальное обеспечение по возрасту

4)  гарантии судебной защиты 

5) право выбирать язык общения

     14.  Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 Прогресс и регресс - противоположные формы разви­тия     (А)       в целом или отдельных          его       сторон, озна­чающие либо поступательное развитие общества по восхо­дящей линии, либо (Б)       к старому, застой. Критерием служит степень развития (В),      эконо­мического строя, науки, культуры и самой личности. С об­щей точки зрения мерой    (Г) может служить про­движение от простого к сложному, повышение сложности организации систем. В экономике нужно исходить не столь­ко из уровней и темпов развития (Д), сколько из уровня жизни трудящихся и роста благосостояния, качества жизни. Существенным мерилом исторического прогресса является возрастание свободы в ее разумном употреблении, а также в увеличении (Е) человека в научном, фи­лософском, эстетическом познании мира».

 Список терминов:

1) развитие

2) возврат

3) упадок

4) потребности

5) производство

6) прогресс

7) регресс

8) производительные силы

9) общество

 В данной ниже таблице приведены буквы, обозначаю­щие пропущенные слова.

 Запишите в таблицу под каж­дой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

Ключ к тесту: «Роль экономики в жизни общества»

№	Ответ	балл
1	традиционная	1
2	Общественные отношения	1
3	3 4	1
4	1 2 3	2
5	2 4 5	2
6	21231	2
7	12221	2
8	2 5 6	2
9	1 2 3	2
10	2 3 5	2
11	1 3 1 1 2	2
12	2 4	2
13	1 3	2
14	9 2 8 6 5 4	2

«5» - 23 - 25 баллов

«4» - 18  - 22 баллов

«3» - 12 - 17 баллов

        «2» -  11 и менее баллов