1594549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ТестыТест по теме «Электромагнитная природа света». 9 класс

Тест по теме «Электромагнитная природа света». 9 класс

библиотека
материалов

Тест по теме «Электромагнитная природа света»

Вариант 1

1. Датский астроном О. Рёмер для измерения скорости света наблюдал:

1. прохождение света от Солнца до Земли

2. прохождение света между двумя наблюдателями

3. прохождение света от Солнца до Юпитера

4. затмения спутника Юпитера Ио


2. Первый лабораторный метод измерения скорости света провёл:

1. Альберт Майкельсон

2. Олаф Рёмер

3. Арман Физо

4. Галилео Галилей


3. В опыте Альберта Майкельсона по измерению скорости света свет прошёл совокупное расстояние 70,7 км за время, равное:

1. повороту призмы

2. 1/8 поворота призмы

3. 1/4 поворота призмы

4. 1/2 поворота призмы


4. Свет проходит из воздуха в воду. При этом скорость света:

1. увеличивается

2. уменьшается

3. не изменяется

4. сначала уменьшается, а потом увеличивается до начального значения


5. Расстояние от Земли до Солнца равно 1,5-1011 м. Чтобы преодолеть это расстояние, свету потребуется:

1. 8,3 мин

2. 5 мин

3. 10 мин

4. мгновенно


6. Явление дисперсии света обнаружил:

1. Галилео Галилей

2. Исаак Ньютон

3. Олаф Рёмер

4. Альберт Майкельсон


7. Явление дисперсии света возникает:

1. из-за различных скоростей света в вакууме

2. из-за окрашивания белого света в различные цвета

3. из-за различных скоростей составляющих белого света в веществе

4. из-за поглощения света различными веществами


8. Белый свет, пройдя через призму, разлагается на пучки различных цветов. При этом на экране вверху спектра оказывается пучок:

1. синего цветаhello_html_6a71ebfb.png

2. фиолетового цвета

3. красного цвета

4. жёлтого цвета







9. При разложении белого света в спектр красный цвет оказывается внизу, так как:

1. красные лучи преломляются в веществе слабее других

2. красные лучи преломляются в веществе сильнее других

3. скорость красных лучей в веществе меньше других

4. призма не преломляет красные лучи


10. Белые тела, которые освещаются белым светом, мы видим белыми, потому что они:

1. в равной степени рассеивают лучи всех цветов

2. поглощают лучи всех цветов

3. преломляют лучи всех цветов

4. поглощают тёмные лучи, рассеивают светлые лучи


11. Согласно теории света, которой придерживался Ньютон, свет представляет собой:

1. волны, которые распространяются в особой среде — эфире

2. электромагнитную волну

3. поток частиц, называемых корпускулами

4. поток световых лучей


12. На рисунках показаны графики зависимости смещения частиц от времени для двух волн. В каких случаях происходит взаимное усиление волн?


hello_html_m667f1bc6.png



13. Ослабление колебаний наблюдается, когда на разности хода укладывается:

1. 2 длины волны

2. 3,5 длины волны

3. 3/2 длины волны

4. 5 длин волн


14. Явление интерференции можно наблюдать:

1. для механических волн

2. для звуковых волн

3. для электромагнитных волн

4. для волн на поверхности воды


15. Для обнаружения интерференции света английский физик Томас Юнг использовал:

1. два независимых источника света

2. разделение света от источника на два световых пучка

3. два источника света разного цвета

4. разложение света от источника на два световых пучка разного цвета






16. На интерференционной картине светлые полосы образуются:

1. волнами, исходящими от разных источников света

2. волнами, которые взаимно гасят друг друга

3. волнами, которые взаимно усиливают друг друга

4. при попадании на экран света от яркого источника


17. Жёлтый свет от источника проходит через две щели, расположенные на небольшом расстоянии друг от друга. На экране наблюдается интерференционная картина, которая представляет собой:

1. чередование белых и чёрных полос

2. чередование жёлтых и чёрных полос

3. жёлтое пятно

4. чередование жёлтых и красных полос


18. Интерференция на мыльной плёнке возникает в результате:

1. разделения световой волны на две волны

2. отражения световой волны от плёнки

3. преломления световой волны в плёнке

4. дисперсии световой волны в плёнке


19. Для наблюдения колец Ньютона нужно направить свет:

1. на вогнутую линзу, установленную на выпуклую линзу

2. на плоское зеркало

3. на систему из двух выпуклых линз

4. на плосковыпуклую линзу, установленную на отполированную пластинку


20. Дифракцией волн называется явление:

1. сложения волн в пространстве

2. огибания волнами препятствий

3. разложения света в спектр

4. прямолинейного распространения света


21. Если на пути волн установить экран со щелью, размеры которой больше длины волны, то волны:

1. проходят сквозь щель, при этом изменяется их форма

2. проходят сквозь щель, при этом изменяется направление их распространения

3. не могут пройти сквозь щель

4. проходят сквозь щель, практически не меняя своей формы и направления распространения


22. Первые опыты по дифракции света выполнил:

1. Томас Юнг

2. Исаак Ньютон

3. Франческо Гримальди

4. Христиан Гюйгенс


23. Явления, свидетельствующие о волновой природе света, — это:

1. интерференция

2. дисперсия

3. дифракция

4. преломление


24. Узкий пучок света проходит через малое отверстие и попадает на экран. На экране:

1. размер тёмного пятна больше размера отверстия

2. не видно изображения

3. размер светлого пятна больше размера отверстия

4. размер светлого пятна меньше размера отверстия


25. Поперечность световой волны подтверждает явление:

1. дифракции

2. поляризации

3. дисперсии

4. интерференции


26. В световой волне, прошедшей через поляризационный фильтр, колебания осуществляются:

1. только в направлении, параллельном оси фильтра

2. только в направлении, перпендикулярном оси фильтра

3. во всех направлениях

4. в параллельном и перпендикулярном оси фильтра направлениях


27. Свет проходит через два поляризационных фильтра, оси которых параллельны. В этом случае свет:

1. поглощается в первом фильтре

2. поглощается во втором фильтре

3. свободно проходит через оба фильтра

4. увеличивает свою яркость


28. Из теории Максвелла следует, что свет представляет собой:

1. механическую волну

2. электромагнитную волну

3. звуковую волну

4. упругую волну


29. Ультрафиолетовым излучением называется излучение:

1. с длиной волны от 0,4 до 0,7 мкм

2. с длиной волны от 10 нм до 0,4 мкм

3. с длиной волны от 0,7 мкм до 2 мм

4. С длиной волны от 2 мм до 1 м






Тест по теме «Электромагнитная природа света»

Вариант 2


1. Скорость света в опыте Галилея определялась как:

1. произведение расстояния между наблюдателями на промежуток времени между посылкой и приёмом сигнала

2. отношение расстояния между наблюдателями к промежутку времени между посылкой и приёмом сигнала

3. отношение двойного расстояния между наблюдателями к промежутку времени между посылкой и приёмом сигнала

4. произведение двойного расстояния между наблюдателями на промежуток времени между посылкой и приёмом сигнала


2. Датский астроном О. Рёмер наблюдал за затмениями спутника Юпитера Ио при максимальном сближении Юпитера и Земли. Когда положение Земли было диаметрально противоположным, он обнаружил, что затмение наступило на 22 мин позже. Эта задержка равна времени, за которое свет проходит расстояние:

1. равное диаметру орбиты Земли

2. от Земли до Солнца

3. равное радиусу орбиты Земли

4. от Юпитера до Земли


3. В опыте Физо по измерению скорости света свет проходил:

1. расстояние между двумя наблюдателями

2. расстояние между вращающейся восьмигранной призмой и вогнутыми зеркалами

3. расстояние от Юпитера до Земли

4. двойное расстояние между зубчатым колесом и плоским зеркалом


4. Свет проходит из воды (показатель преломления 1,3) в стекло (показатель преломления 1,5). При этом скорость света:

1. не изменяется

2. сначала уменьшается, а потом увеличивается до начального значения

3. увеличивается

4. уменьшается


5. От ближайшей звезды (а Центавра) свет доходит до Земли за 4,3 года. Расстояние от Земли до звезды равно:

1. 8·1011 м

2. 4·1016 м

3. 4·1013 м

4. 1014 м


6. Радуга образуется при прохождении солнечного света:

1. через капли воды

2. через частички пыли в атмосфере

3. через атмосферу Земли

4. через листья деревьев


7. Явление дисперсии света возникает:

1. из-за поглощения света различными веществами

2. из-за окрашивания белого света в различные цвета

3. из-за различной преломляемости составляющих белого света в веществе

4. из-за различных скоростей света в вакууме




8. Белый свет, пройдя через призму, разлагается на пучки различных цветов. При этом на экране внизу спектра оказывается пучок:

1. красного цветаhello_html_6a71ebfb.png

2. фиолетового цвета

3. синего цвета

4. жёлтого цвета





9. При разложении белого света в спектр фиолетовый цвет оказывается вверху, так как:

1. фиолетовые лучи преломляются в веществе слабее других

2. призма не преломляет фиолетовые лучи

3. фиолетовые лучи преломляются в веществе сильнее других

4. скорость фиолетовых лучей в веществе больше других


10. Чёрные тела, которые освещаются белым светом, мы видим чёрными, потому что они:

1. поглощают тёмные лучи, рассеивают светлые лучи

2. в равной степени рассеивают лучи всех цветов

3. преломляют лучи всех цветов

4. поглощают практически все падающие на них лучи


11. Согласно теории света, которой придерживался Гюйгенс, свет представляет собой:

1. волны, которые распространяются в особой среде — эфире

2. поток световых лучей

3. электромагнитную волну

4. поток частиц, называемых корпускулами


12. На рисунках показаны графики зависимости смещения частиц от времени для двух волн. В каком случае происходит взаимное ослабление волн?

hello_html_m667f1bc6.png


13. Усиление колебаний наблюдается, когда на разности хода укладывается:

1. 3/2 длины волны

2. 5 длин волн

3. 3,5 длины волны

4. 2 длины волны


14. Интерференцией называют явление:

1. сложения в пространстве волн одной амплитуды

2. умножения в пространстве волн одного периода

3. сложения в пространстве волн одной частоты

4. вычитания в пространстве волн одной частоты





15. Если взять два независимых источника света, то на экране увидим:

1. освещённый экран

2. тёмный экран

3. интерференционную картину

4. спектр


16. На интерференционной картине тёмные полосы образуются:

1. волнами, которые взаимно гасят друг друга

2. при попадании на экран света от яркого источника

3. волнами, исходящими от разных источников света

4. волнами, которые взаимно усиливают друг друга


17. Красный свет от источника проходит через две щели, расположенные на небольшом расстоянии друг от друга. На экране наблюдается интерференционная картина, которая представляет собой:

1. чередование жёлтых и красных полос

2. чередование красных и чёрных полос

3. красное пятно

4. чередование белых и чёрных полос


18. Светлая полоса на мыльной плёнке возникает, когда:

1. на разности хода укладывается целое число длин волн

2. разность хода волн равна нулю

3. на разности хода укладывается нечётное число длин полуволн

4. на плёнку падает световая волна светлого цвета


19. Если направить свет на плосковыпуклую линзу, установленную на отполированную пластинку, то в отражённом свете будет наблюдаться интерференционная картина, которая представляет собой:

1. спектр, состоящий из разных цветов

2. чередование тёмных и светлых квадратов

3. чередование тёмных и светлых полос

4. чередование тёмных и светлых колец


20. На рисунке изображено явление:hello_html_m6d89a63c.png

1. дисперсии

2. дифракции

3. поляризации

4. интерференции






21. Если на пути волн установить экран со щелью, размеры которой меньше длины волны, то волны:

1. проходят сквозь щель, при этом изменяется направление их распространения

2. проходят сквозь щель, при этом изменяется их форма

3. проходят сквозь щель, практически не меняя своей формы и направления распространения

4. не могут пройти сквозь щель


22. Явление дифракции можно наблюдать в случае, если:

1. размеры препятствия намного больше расстояния, на которое распространилась волна

2. размеры препятствия намного больше длины волны

3. размеры препятствия малы по сравнению с длиной волны

4. скорость распространения волны изменяется


23. На основе волновой теории света объясняются явления:

1. дисперсия

2. интерференция

3. дифракция

4. преломление


24. Узкий пучок света проходит через два малых отверстия, расположенных близко друг от друга, и попадает на экран. На экране получается:

1. большое светлое пятно

2. чередование светлых и тёмных колец

3. два светлых пятна

4. чередование светлых и тёмных полос


25. Явление поляризации доказывает, что световая волна является:

1. упругой

2. сейсмической

3. поперечной

4. продольной



26. Поляризационный фильтр способен пропускать световые волны:

1. в параллельном и перпендикулярном оси фильтра направлениях

2. во всех направлениях

3. только в направлении, перпендикулярном оси фильтра

4. только в направлении, параллельном оси фильтра



27. Свет проходит через два поляризационных фильтра, оси которых взаимно перпендикулярны. В этом случае свет:

1. поглощается во втором фильтре

2. увеличивает свою яркость

3. свободно проходит через оба фильтра

4. поглощается в первом фильтре



28. Электромагнитную природу света первым доказал:

1. Исаак Ньютон

2. Джеймс Максвелл

3. Христиан Гюйгенс

4. Томас Юнг



29. Инфракрасным излучением называется излучение:

1. с длиной волны от 10 нм до 0,4 мкм

2. с длиной волны от 0,4 до 0,7 мкм

3. с длиной волны от 2 мм до 1 м

4. с длиной волны от 0,7 мкм до 2 мм















Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Физика. 9 класс. Учебник.  Перышкин А.В., Гутник Е.М. М.: 2014. - 320 с.
К уроку: § 47 Электромагнитная природа света

Номер материала: ДБ-259744

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.