Инфоурок / Биология / Тесты / Тест по теме "Эволюция живого на земле"

Тест по теме "Эволюция живого на земле"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Контрольное тестирование по теме «Эволюция живого мира на Земле»
Выберите один ответ

1. В процессе эволюции насекомые-вредители приобрели устойчивость к ядохимикатам в результате

  1. высокого уровня обмена веществ

  2. изменения интенсивности размножения

  3. сохранения мутаций в ходе естественного отбора

  4. появления трахейного дыхания

2. Вид - группа организмов,

  1. питающихся готовыми органическими веществами

  2. обитающих в одной экосистеме

  3. производящих органические вещества из неорганических

  4. скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство

3. Элементарным эволюционным материалом являются:

  1. комбинации

  2. вариации

  3. модификации

  4. мутации

4. Основным критерием вида является:

  1. морфологический

  2. генетический

  3. физиологический

  4. географический

5.В отложениях какой эры находят следы первых беспозвоночных животных?

  1. Мезозой.

  2. Кайнозой.

  3. Протерозой.

  4. Палеозой.

6. Дарвин первым высказал мысль о том, что:

  1. наследственные задатки передаются от родителей к детям

  2. виды изменяются со временем

  3. эволюция идет благодаря естественному отбору

  4. результаты упражнения органов передаются потомству

7. Ароморфоз это появление:

  1. покровительственной окраски

  2. схожести неядовитого вида с ядовитым

  3. длинных корней у пустынных растений

  4. четырехкамерного сердца у птиц

8. Дегенерация это:

  1. приспособленность бактерий к жизни в горячих источниках

  2. менее развитый мозжечок земноводных по сравнению с птицами

  3. утрата органов чувств у паразитических червей

  4. утрата ящерицей хвоста

9. Смысл возникновения адаптации отражает утверждение:

  1. выживают и размножаются наиболее сильные особи

  2. выживают и размножаются наиболее приспособленные особи

  3. выживают самые плодовитые виды

  4. выживают и процветают самые высокоорганизованные виды

10. Процесс видообразования в дикой природе:

  1. происходит всегда

  2. в настоящее время не происходит из-за действия антропогенных факторов

  3. не происходит с конца XX в. из-за отсутствия свободных экологических ниш

  4. начал происходить только под действием человека


11. Многообразие видов живых организмов это результат:

  1. активного мутационного процесса

  2. эволюции

  3. межвидовой борьбы

  4. комбинативной изменчивости

12. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называют:

  1. естественным отбором

  2. модификационной изменчивостью

  3. наследственной изменчивостью

  4. комбинативной изменчивостью

13. Движущим фактором эволюции является:

  1. мутационный процесс

  2. дрейф генов

  3. естественный отбор

  4. изоляция популяций

14. Происходящие в популяциях эволюционные процессы, приводящие к появлению новых видов, называются:

  1. микроэволюцией

  2. макроэволюцией

  3. межвидовой борьбой

  4. внутривидовой борьбой

15. Особи двух разных видов мух, как правило, отличаются друг от друга:

  1. внутренним строением

  2. способом питания

  3. образом жизни

  4. числом хромосом в клетках

16. Утрата зрения у животных, обитающих под землей, является примером:

  1. ароморфоза

  2. идиоадаптации

  3. дегенерации

  4. биологического регресса

17. Морфологический критерий вида заключается в том, что особи, принадлежащие к одному виду:

  1. похожи друг на друга по своему внешнему строению

  2. ведут сходный образ жизни в близких условиях среды

  3. обитают на общей территории

  4. схожи по физиологическим особенностям жизнедеятельности

18. Многообразие пород собак является результатом:

  1. естественного отбора

  2. искусственного отбора

  3. мутационного процесса

  4. модификационной изменчивости

19. Пример дивергенции:

  1. обтекаемое тело акулы и дельфина

  2. форма клюва у галапагосских вьюрков

  3. роющая конечность медведки и крота

  4. крылья летающего ящера и летучей мыши

20. Какие организмы были первыми на Земле?

  1. аэробные автотрофы

  2. аэробные гетеротрофы

  3. анаэробные автотрофы

  4. анаэробные гетеротрофы

Установите последовательность

Установите последовательность этапов развития животного мира Земли от наиболее древних к современным: A)появление стегоцефалов Б) господство морских беспозвоночных B)господство рептилий
Г) появление хрящевых рыб Д) появление костных рыб
Установите соответствие
Установите соответствие между признаком отбора и его видом.
Признак отбора
А) сохраняет особей с полезными в данных условиях среды изменениями
Б) приводит к созданию новых пород животных и сортов растений
В) способствует созданию организмов с нужными человеку наследственными изменениями
Г) проявляется внутри популяции и между популяциями одного вида в природе
Д) действует в природе миллионы лет
Е) приводит к образованию новых видов и формированию приспособленности к среде.
Вид отбора
1) Естественный

2) Искусственный



Общая информация

Номер материала: ДВ-153044


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»