Составил
учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ с. Лорино»
Камышева
Светлана Ильинична
Фонетика и орфоэпия. 6 класс.
Вариант 1.
Часть А.
А1. Какие
буквы не обозначают звуков?
1)
Е, ё, ю, я 2) д,
т, в, ф 3) ь, ъ 4) ч, щ, й
А2. Укажите
слово, в котором звуков больше, чем букв
1)
Южный 2) сад 3)
лестный 4) появится
А3. В
каком ряду во всех словах букв больше, чем звуков?
1)
Косьба, свадебное, поехать
2)
Ярость, старье, велосипед
3)
Местный, скользко, разъяриться
4)
Въезжать, окрестность, поется
А4. В
каком слове мягкий знак не смягчает согласный звук?
1)
Восемь 2) день
3) вопль 4) брошь
А5. В
каком ряду все слова имеют только мягкие звуки?
1)
Бюллетень, часики, июль
2)
Учебник, утешение, тетрадь
3)
Отрежьте, отметишь, вспомнит
4)
Стеклянный, прищемить, лучше
А6. В
каком слове выделенная буква обозначает твердый согласный?
1)
Эффект 2) морфема
3) шинель 4) тембр
А7. В
каком слове мягкий знак является разделительным?
1)
Вьюга 2)
запомнить 3) снишься 4) дочь
А8. В
каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?
1)
Агент, дзюдо, донизу
2)
Дефис, баловать, эксперт
3)
Свекла, поручни, взято
4)
Поняли, звонит, кухонный
А9.
Укажите слово с нарушением произносительной нормы
1)
Скворе[ч’н]ик 2)
[тэ]ннис 3) пио[н’э]р 4) ко[ф’э]
А10.
Укажите слово с нарушением произносительной нормы
1)
Орфо[э]пия 2)
[т’э]кст 3) [т’э]ма 4) фо[н’э]тика
Часть В.
Прочитайте текст, выполните
задания В и С.
(1)Я возвращался к себе в деревню. (2)Тропинка
проходила по просеке в сосновом лесу. (3)Все вокруг было покрыто пахучими
травами. (4)На поляне около опушки я разглядел синие цветы. (5)Полянки с ними
были похожи на малюсенькие озера с синей водой.
(По
К.Паустовскому)
В1. Найдите среди предложений 1-3 слова, в которых происходит
оглушение согласного звука, выпишите эти слова.
В2. Выпишите из предложений 4-5 слов, в которых гласные обозначают
два звука.
Часть С.
1.
Какова тема текста?
2.
Озаглавьте текст.
3.
Почему автор сравнивает
полянки с озерами?
Фонетика
и орфоэпия. 6 класс.
Вариант 2.
Часть А.
А1. В
каком ряду все согласные звуки имеют пары по глухости-звонкости?
1) [Б],
[ф], [ш], [м] 2) [с], [к], [д], [ф] 3) [в], [з], [н],
[л] 4) [т], [р], [с], [ж]
А2.
Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков
1) Солнце
2) заговор 3) маятник 4) тетради
А3. В каком ряду все слова
имеют только твердые согласные звуки?
1) Закладка,
пособие, оформление
2) Заниматься,
удивление, возможность
3) Пропуск,
шоколад, шорты
4) Качество,
образец, программа
А4. В каком ряду во всех
словах согласные звуки глухие?
1) Посадка,
топка, вправо
2) Все,
птицы, вспышка
3) Вкусно,
хорошо, сдача
4) Письмецо,
столица, кинотеатр
А5. В
каком ряду все слова имеют непроизносимые согласные?
1) Лестный,
окрестность, праздничный
2) Областной,
постный, напрасно
3) Шестнадцать,
костлявый, шест
4) Поместье,
крестины, местный
А6. В
каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
1) Украинский,
подкралась, каталог
2) Эксперт,
красивее, намерение
3) Документ,
защемит, добралась
4) Зевота,
углубить, алфавит
А7.
Укажите слово с нарушением произносительной нормы
1) Компью[тэ]р
2) коне[шн]о 3) [т’э]ма 4) ску[ч’н]о
А8.
Укажите слово, в котором неправильно поставлено ударение
1) Алфави`т
2) воро`та 3) алфа`вит 4) жалюзи`
А9.
Укажите слово, в котором неправильно поставлено ударение
1) Зво`нит
2) то`рты 3) газопрово`д 4) киломе`тр
А10.
Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв
1) Мой
2) ягуар 3) солнце 4) конь
Часть В.
Внимательно прочитайте
текст, выполните задания В и С.
(1)Около беседки мы
рассмотрели в высокой траве светлячка. (2)Конец его брюшка светился холодным
огоньком. (3)В теплые летние дни вдоль тропинок появлялось много светлячков.
(4)Вечерами тропинка украшалась зелеными фонариками-огоньками.
(По И.Соколову-Микитову)
В1. Из
предложений 1-2 выпишите слово, в котором происходит оглушение согласного звука
В2.
Выпишите слова, в которых гласная обозначает два звука.
Часть С.
1.
Какова тема текста?
2.
Озаглавьте текст.
3.
С чем сравнивает автор
светлячков и почему?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.