Вариант 1
1. Визуальными
называют знаки:
1) которые воспринимаются
человеком посредством органов зрения;
2) которые воспринимаются
человеком посредством органов осязания (кожей);
3) которые воспринимаются
человеком посредством органов обоняния;
4) которые воспринимаются
человеком посредством органов слуха;
5) которые воспринимаются
человеком посредством органов восприятия вкуса.
2. Звуковой
знак может
быть передан:
1) с помощью книги;
2) с помощью радио;
3) с помощью
журналов;
4) с помощью
плакатов;
5) с помощью газет.
3. Иконические
знаки – это знаки, которые:
1) отображают
маленькие иконы в церкви;
2) не имеют никакого
смысла;
3) позволяют
догадаться об их смысле.
4. Алфавит –
это:
1) набор
символов;
2) набор
знаков;
3) набор
знаков и правила выполнения действий над ними;
4) набор
знаков и символов;
5) правила
выполнения действий над знаками.
5. Выберите
все естественные языки:
1) китайский
язык;
2) математический
язык;
3) музыкальные
ноты;
4) язык
программирования;
5) испанский
язык;
6) французский
язык;
7) химические
элементы.
6. Грамматика:
1) изучает
смысл слов, словосочетаний, предложений языка;
2) это
правила языка, по которым из слов строятся предложения;
3) это
правила языка, по которым на основе алфавита образуются слова;
4) это
правила языка, по которым каждому знаку ставится в соответствие звук.
7. Алфавит
азбуки Морзе состоит:
1) из десяти
различных знаков;
2) из восьми
различных знаков;
3) из одного
знака;
4) нет
правильного ответа.
8. Сообщение
закодировано с помощью флажковой азбуки. Определите длину следующего кода:
Вариант 2
1. Какие
знаки можно отнести к визуальным:
1) запах цветущей
сирени;
2) изображение
корзины на Рабочем столе;
3) звонок с урока;
4) вкус напитка;
5) ощущение холода
или тепла.
2. Звуковыми
называют знаки:
1) которые
воспринимаются органами зрения;
2) которые
воспринимаются органами осязания (кожей);
3) которые
воспринимаются органами обоняния;
4) которые воспринимаются
органами слуха;
5) которые
воспринимаются органами восприятия вкуса.
3. Символы –
это знаки, которые:
1) имеют связь между
своей формой и своим значением;
2) всегда можно
однозначно расшифровать;
3) не имеют никакого
смысла.
4. Знаковая
система состоит из:
1) алфавита;
2) знаков;
3) алфавита и
правил выполнения действий над знаками алфавита;
4) знаков и
символов;
5) символов.
5. Выберите
все формальные языки:
1) корейский
язык;
2) язык
алгебры;
3) язык
программирования;
4) итальянский
язык;
5) дорожные
знаки;
6) немецкий
язык;
7) язык
племени майя.
6. Синтаксис:
1) изучает
смысл слов, словосочетаний, предложений языка;
2) это
правила языка, по которым каждому знаку ставится в соответствие звук;
3) это
правила языка, по которым на основе алфавита образуются слова;
4) это
правила языка, по которым из слов строятся предложения.
7. Алфавит
азбуки Морзе состоит:
1) из двух
знаков – 0 и 1;
2) из десяти
различных знаков;
3) из двух
знаков – точка и тире;
4) нет
правильного ответа.
8. Сообщение
закодировано с помощью азбуки танцующих человечков. Определите длину
следующего кода:
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия,
имя __________________________________________ Класс_______________ Вариант
_________
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№ ответа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.