Тест по теме "Лексика" (5 класс)

Тест по теме «Лексика»

Вариант 1

1. Лексика — это...

2. Лексическое значение -  это...

3. Дайте толкование слову «лазурный» - это..

4. Выпишите словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в прямом значении, обозначьте орфограммы в словах с пропусками

 З . л . тая пшеница, спит р . ка, горят дрова, л . дяной взгля . , хру . кая девочка, холодный ветер, горяч . я вода, шу . ка этой женщине идет, плач (ь)  ребенка, медвежья услуга

5. Выпишите словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении

 Ледяная глыба,  голубое небо,  железное здоровье, мягкий ветер, душистая весна,  добрый день, тяжелое чувство, плач скрипки, медвежья шкура

6. Укажите однозначное слово

а) шляпа

б) гребень

в) крыло

г) жюри

7. Укажите многозначное слово

а) разбить

б) запах

в) лечебный

г) герб

8. Омонимы — это..

9. Определите с помощью словарной статьи, какое перед вами слово: многозначное или омонимы

Рысь, -и, о рыси, на рысях, мн. редко; ж. Один из видов бега лошади. Пустить во всю рысь. Резвая рысь.

Рысь, -и; ж. Хищное животное из семейства кошачьих. Зоркая рысь.

10.  Выпишите словосочетания, одинаково звучащие слова в которых являются омонимами

Здоровый вид — альбом с видами Оби;

Ему везет — везет песок;    

Лисий мех — кузнечный мех;

Карнавальный наряд — наряд милиции;

Сделать добро людям — чужое добро.

11. Отредактируйте следующий текст. Замените повторяющееся слово в нем синонимами.

Было хорошее летнее утро, и мы с братом отправились ловить рыбу. Я знал на реке хорошее место, которое было известно только местным старожилам. Улов здесь всегда хороший. Поэтому, когда мы вернулись домой, мама сказала: «Молодцы, уха будет хорошая!» Настроение у нас после рыбалки тоже хорошее.

12. Замени слова (кроме местоимений) в предложении на антонимы, запиши получившуюся пословицу

Кто поздно ложится, у того черт отнимет

Тест по теме «Лексика»

Вариант 2

1. Лексика — это...

2. Лексическое значение -  это...

3. Дайте толкование слову «чопорный» - это..

4. Выпишите словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в прямом значении, обозначьте орфограммы в словах с пропусками

 З . л . тое детство, волосы седеют, разбили стакан, горячий ч . й, идет кинофильм, душистый ме . , мя . кий пух, сонные березки, сердита .  сосе . ка, во . т ветер

5. Выпишите словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении

 Золотая цепь, трава поседела от мороза, горячая пора, сонная девочка, сердитая зима, веселый ребенок, звезда телевидения, разбили сердце, холодный ветер, теплый прием

6. Укажите однозначное слово

а) спутник

б) ключ

в) ножка

г) компьютер

7. Укажите многозначное слово

а) диалог

б) иней

в) кувшин

г) гардероб

8. Омонимы — это..

9. Определите с помощью словарной статьи, какое перед вами слово: многозначное или омонимы

Акварель, -и, ж. 1. Краски, разводимые водой. Писать акварелью. 2. Картина, написанная такими красками. Выставка акварелей.

10.  Выпишите словосочетания, одинаково звучащие слова в которых являются омонимами

Худой человек — худое житье ;    

Коренной житель — коренной вопрос;

Наступила среда — среда обитания;

Ходить в мехах — кузнечный мех.

11. Отредактируйте следующий текст. Замените повторяющееся слово в нем синонимами.

Было хорошее летнее утро, и мы с братом отправились ловить рыбу. Я знал на реке хорошее место, которое было известно только местным старожилам. Улов здесь всегда хороший. Поэтому, когда мы вернулись домой, мама сказала: «Молодцы, уха будет хорошая!» Настроение у нас после рыбалки тоже хорошее.

12. Замени слова (кроме местоимений) в предложении на антонимы, запиши получившуюся пословицу

Большое безделье хуже маленького дела.