252988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыТест по теме "Метаболизм", 9 класс (два варианта)

Тест по теме "Метаболизм", 9 класс (два варианта)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест «Метаболизм», 9 класс, 1 вариант

1. Совокупность процессов ассимиляции и диссимиляции:

1) катаболизм 2) анаболизм 3) метаболизм 4) нейтрализм

2. Совокупность реакций синтеза органических веществ, идущих с затратами энергии:

1) пластический обмен (ассимиляция, или анаболизм) 2) метаболизм

3) энергетический обмен (диссимиляция) 4) катаболизм

3. Все реакции метаболизма осуществляются при участии:

1) ферментов 2) жиров 3) углеводов 4) витаминов

4. Второй этап энергетического обмена – это

1)полное окисление органических веществ до неорганических 3)расщепление полимеров до мономеров

2) неполное окисление веществ в цитоплазме клеток 4)образование крахмала из молекул глюкозы

5. В результате какого этапа энергетического обмена из одной молекулы глюкозы образуются 2 молекулы АТФ?

1) подготовительного 3) бескислородного

2) полного окисления (дыхания) 4) хемосинтеза

6. Третий этап энергетического обмена происходит в:

1) рибосомах 2) митохондриях 3) аппарате Гольджи 4) ядре

7. На третьем этапе энергетического обмена образуются:

1) 2 молекулы АТФ 2) 34 молекулы АТФ 3) 36 молекул АТФ 4) 38 молекул АТФ

8. Анаэробный (бескислородный) окислительно-восстановительный процесс превращения органических веществ с получением энергии называется:

1) дыхание 2) брожение 3) выделение 4) фагоцитоз

9.Организмы, осуществляющие синтез органических веществ из неорганических за счет солнечной энергии

1) гетеротрофы 2) фототрофы 3) сапротрофы 4) хемотрофы

10. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами:

1) гетеротрофы 2) фототрофы 3) автотрофы 4) хемотрофы

11. Гетеротрофы, получающие органические вещества, находясь во взаимовыгодном сожительстве с другими организмами:

1) сапротрофы 2) симбионты 3) паразиты 4) анаэробы

12. Каждые три нуклеотида молекулы ДНК образуют:

1) витамин 2) фермент 3) кодон 4) аминокислоту

13. Перевод последовательности нуклеотидов в нуклеиновой кислоте в аминокислотную последовательность белка – это:

1) специфичность 2) транскрипция 3) трансляция 4) универсальность

14. Каждый триплет кодирует только одну аминокислоту. Это свойство генетического кода называется:

1) универсальность 2) специфичность 3) триплетность 4) вырожденность

15. Одну аминокислоту кодирует последовательность из трех нуклеотидов. Это свойство генетического кода называется:

1) универсальность 2) специфичность 3) триплетность 4) вырожденность

16. Процесс переписывания генетической информации с ДНК на и-РНК:

1) рудубликация 2) транскрипция 3) репликация 4) трансляция

17. Установите соответствие между биологическим процессом и видом обмена :

1 - Энергетический обмен 2 - Пластический обмен

А. Синтез сложных веществ из простых Г. Расщепление углеводов до углекислого газа

Б. Расщепление сложных веществ до простых Д. Синтез углеводов из углекислого газа

В. Окисление молочной кислоты Е. Синтез белков из аминокислот

18. ДНК – последовательность: Ц-А-Т-Т-Т-Т-Г-А-Т

Сколько аминокислот закодировано? Провести транскрипцию, синтезировать и-РНК.

19. В процессе трансляции участвовали 70 молекул т-РНК.

Сколько амонокислот входит в состав синтезируемого белка?

Сколько триплетов и сколько нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок?

20. Сколько молекул АТФ будет синтезировано:

1) на первом подготовительном этапе

2) на втором этапе гликолиза

3) на третьем этапе аэробного дыхания

4) при полном окислении фрагмента молекулы крахмала, состоящего из 120 остатков глюкозы?




Тест «Метаболизм», 9 класс, 2 вариант

1. Совокупность химических реакций в клетке:

1) катаболизм 2) анаболизм 3) метаболизм 4) нейтрализм

2. Совокупность реакций окисления органических веществ, идущих с освобождение энергии, запасаемой в молекулах АТФ:

1) пластический обмен (ассимиляция, или анаболизм) 3) метаболизм

2) энергетический обмен (диссимиляция, или катаболизм) 4) фотосинтез

3. Биологически активное вещество белковой природы, ускоряющее протекание химических реакций:

1) витамин 2) гормон 3) фермент 4) вода

4. Бескислородное ферментативное расщепление глюкозы в цитоплазме:

1) плазмолиз 2) фотосинтез 3) гликолиз 4) хемосинтез

5. Третий этап энергетического обмена – процесс полного окисления органических веществ, ведущий к выделению энергии:

1) транскрипция 2) фотосинтез 3) трансляция 4) дыхание

6. Освобождение энергии в результате окисления органических веществ происходит на внутренней мембране:

1) рибосом 2) митохондрий 3) аппарата Гольджи 4) ядра

7. Полное ферментативное расщепление и окисление одной молекулы глюкозы дает суммарно:

1) 2 молекулы АТФ 2) 34 молекулы АТФ 3) 36 молекул АТФ 4) 38 молекул АТФ

8. На конечном этапе энергетического обмена образуются молекулы:

1) углекислого газа и воды 2) гормонов 3) ферментов 4) минеральных солей и кислот

9. Организмы, осуществляющие синтез органических веществ из неорганических

1) гетеротрофы 2) хемотрофы 3) сапротрофы 4) автотрофы

10. Организмы, осуществляющие синтез органических веществ за счет энергии, освобождаемой при окислении неорганических веществ:

1) гетеротрофы 2) хемотрофы 3) сапротрофы 4) автотрофы

11. Гетеротрофы, питающиеся мертвыми органическими остатками:

1) сапротрофы 2) симбионты 3) паразиты 4) анаэробы

12. Участок ДНК, содержащий информацию о первичной структуре одного белка:

1) фенотип 2) ген 3) фермент 4) генотип

13. Система записи информации о последовательности расположения аминокислот в молекуле белка с помощью аналогичного расположения нуклеотидов в и-РНК:

1) специфичность 2) транскрипция 3) генетический код 4) трансляция

14. Каждые три нуклеотида молекулы ДНК образуют:

1) аминокислоту 2) белок 3) триплет 4) полипептид

15. Одни и те же триплеты кодируют одинаковые аминокислоты у всех организмов на Земле. Это свойство генетического кода называется:

1) универсальность 2) специфичность 3) триплетность 4) вырожденность

16. Транскрипция – это:

1) синтез белка на рибосомах 2) переписывание генетической информации с ДНК на и-РНК

3) удвоение ДНК 4) синтез ДНК на т-РНК

17. Установите соответствие между биологическим процессом и видом обмена :

1 - Энергетический обмен 2 - Пластический обмен

А. Синтез сложных веществ из простых Г. Расщепление углеводов до углекислого газа

Б. Расщепление сложных веществ до простых Д. Синтез углеводов из углекислого

В. Окисление молочной кислоты Е. Синтез белков из аминокислот

18. ДНК – последовательность: А-А-Т-Г-Г-Г-Г-Ц-Г

Сколько аминокислот закодировано? Провести транскрипцию, синтезировать и-РНК.

19. В процессе трансляции участвовали 80 молекул т-РНК.

Сколько амонокислот входит в состав синтезируемого белка?

Сколько триплетов и сколько нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок?

20. Сколько молекул АТФ будет синтезировано:

1) на первом подготовительном этапе

2) на втором этапе гликолиза

3) на третьем этапе аэробного дыхания

4) при полном окислении фрагмента молекулы крахмала, состоящего из 150 остатков глюкозы?


Общая информация

Номер материала: ДВ-433948

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.