Пояснительная записка к тестам.
Тесты для итогового тематического
контроля по разным курсам биологии составлены в соответствии с методическими
рекомендациями Беспалько В. П. Он выделяет 4 уровня усвоения материала, как
способа решения различных задач. (Беспалько В. П. «Слагаемые педагогической
технологии». Москва. «педагогика», 1989.) Этим уровням соответствуют изадания
теста.
I
уровень: в задании даны цель, ситуация и действия по её решению. Учащийся
должен дать заключение о соответствиивсех трёх компонентов. Это уровень а- 1,
на котором ученик осуществляет деятельность по узнаванию с подсказкой,
производит операции на различение, классификацию изученных объектов, нахождение
одного или нескольких ответов из 3 и более предложенных и т. д.
II
уровень: даны цель и ситуация, а ученик должен применить ранее усвоенные
действия по её решению. Это репродуктивное алгоритмическое действие. На этом
уровне (а- 2) даны задания на подстановку,определение последовательности,
которые позволяют проверить умение учащихся устанавливать связи между
явлениями, процессами, объектами, таксонами и т. д, задания с открытыми
ответами, направленными на замену характеристики понятия его определением и
т.д.
III
уровень: дана цель, но не ясна ситуация в которой цель может быть достигнута.
Учащемуся необходимо применить ранее усвоенные действия для решения нетиповой
задачи. Э продуктивное действие эвристического типа в нестандартной ситуации
(задания а- 3). При решении заданий этого уровня учащимся предлагается
обосновать какой- либо проблемный вопрос или разрешить противоречие.
IV уровень: цель
деятельности известна лишь в общей форме, а поиску подвергаются и подходящая
ситуация и действия, ведущие к достижению цели. Это продуктивное действие
творческого типа, которое даётся, как правило, одарённым или нестандартно
мыслящим учащимся.
Критерии оценки уровня:
90- 100 % - «5»
80-90 % - «4»
70- 80% - «3»
менее 70%- «2»
Инструкция по выполнению теста «Класс
млекопитающие»
На выполнение тестового задания отводится
35 минут. Тест состоит из 3 частей, включающих 20 заданий. Часть а- 1включает
10 заданий и состоит из 2 видов заданий:
1- найти верное утверждение (1- 5
задания). Рядом с утверждением, которое считаете верным, поставьте знак «+», с
неверным- знак «-«
2- выбрать из предложенного перечня
ответов только один правильныйответ (6-9 задания),два правильных ответа- 10
задание. Правильный ответ обведите в круг
Часть а- 2 содержит 9 заданий (с 11 по
19). 11- на дополнение по смыслу текста (вставьте в текст вместо пробелов 5
слов, подходящих по смыслу); 12- 13- на соответствие. Внимательно прочтите обе
составляющие задания, решите, что к какой части относитсяи соедините буквы с
цифрами. 14- 17- на замену характеристики понятий их термином (рядом с
характеристикой понятия напишите соответствующий ему термин); 18- на
установление последовательности (над буквами поставьте цифры, показывающие
правильную последовательность); 19- на знание отрядов и животных, относящихся к
ним (напишите отряды, а рядом сними буквами, под которыми значатся животные
этого отряда).
Часть а-3 содержит 1 задание (20), на
которое нужно дать чёткое, лаконичное обоснование по сути вопроса.
Внимательно прочитайте каждое задание и
предлагаемые варианты ответов, если они имеются. Отвечайте только после того,
как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания
в том, порядке, как они даны. Если какое- то задание вызывает у вас
затруднение, пропустите его и выполняйте следующие задания. К пропущенным
заданием вернитесь после выполнения всего теста в конце работы. Не оставляйте
вопросов без ответов. Если не уверены в точном ответе, выберите вариант
предполагаемого ответа, который считаете наиболее вероятным. После выполнения
всего теста ещё раз проверьте все задания и ответы, данные вами к ним. За
выполнение различных по сложности заданий даётся разноеразное количество
баллов. 1задание уровня а- 1 оценивается в 1 балл, уровня а- 2 в 2 балла и
уровня а- 3 в 3 балла. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать
наибольшее количество баллов. Желаю удачи!
Класс млекопитающие
итоговый контроль
Вариант- I
а- 1
I. Верно или нет
утверждение, что:
1. Тело большинства млекопитающих покрыто
шерстью.
2. У млекопитающих нет диафрагмы.
3. Млекопитающие произошли от земноводных.
4. В коже млекопитающих находятся
разнообразные железы.
5. Лошадь- представитель отряда
непарнокопытных.
II. Выберите правильный
ответ, указав соответствующую букву или буквы:
6. Переваривание пищи начинается в:
а) пищеводе, б) желудке,
в) ротовой полости, г) кишечнике
7. Развитие зародыша происходит в:
а) яйцеводе, б) яичнике,
в) матке, г) брюшной полости
8. К молочной породе коров относится:
а) калмыцкая, б) холмогорская,
в) симментальская
9. Кролик европейский- представитель
отряда:
а) хищных, б) грызунов,
в) зайцеобразных, г) рукокрылых
10.У млекопитающих кровь насыщена
кислородом в:
а) в венах малого круга кровообращения,
б) в артериях малого круга кровообращения,
в) в венах большого круга кровообращения
г) в артериях большого круга
кровообращения
а- 2
III.
Дополните текст недостающими словами:
11. Полость тела млекопитающих разделена
на грудную и брюшную части плоской куполообразной мышцей- … . Органы дыхания- …
. В яичнике самки развиваются половые клетки- …. Самки выкармливают детёнышей
…, согревают их теплом своего … .
IV. Найдите соответствие:
12. Распределите животных по
соответствующим отрядам млекопитающих:
а) лиса, б) ехидна, в) волк, г) кабан, д)
лось е) мышь
1. Парнокопытные. 2. Хищные. 3.
Яйцекладущие. 4. Грызуны.
13. Из частей фраз составьте ответ о
процессах:
а) выделения, б) пищеварения
1- процесс, обеспечивающий механическое
измельчение и химическую обработку пищи;
2- процесс выведения из организма конечных
продуктов обмена веществ;
3- осуществляется в ротовой полости,
желудке, кишечнике;
4- осуществляется с помощью почек, кожи.
V. Замените характеристику
понятий их определением:
14. Периодическая смена шёрстного покрова.
15. Место в матке самки, где развивается
зародыш.
16. Небольшая складка на животе кенгуру.
17. Группы млекопитающих, приспособленные
к жизни в определённых местах обитания.
VI. Определите
последовательность:
18. Передвижение пищи по отделам
пищеварительного тракта:
а) желудок, б) пищевод, в) ротовая
полость, г) толстый кишечник, д) тонкий кишечник.
VII. Определите отряды, к
которым относятся эти животные:
19. а) орангутанг, б) лошадь, в) шимпанзе,
г) осёл, д) крылан, е) подковонос.
а- 3
20. Для кролика и гадюки характерно
живорождение. Объясните, чем оно отличается у этих животных.
Класс млекопитающие
итоговый контроль
Вариант- II
а- 1
I. Верно или нет
утверждение, что:
1. Cиноним
названия млекопитающих- звери.
2. В шейном отделе разное количество
позвонков.
3. Зубы млекопитающих не дифференцированы.
4. Органы дыхания- лёгкие.
5. У жвачных парнокопытных желудок
сложный.
II. Выберите правильный
ответ, указав соответствующую букву или буквы:
6. Суслик- представитель отряда:
а) хищных,б) грызунов,
в) зайцеобразных,г) рукокрылых
7. Зубы большинства млекопитающих
подразделяются на:
а) резцы и клыки,б) резцы и коренные,
в) коренные и клыки, г) резцы, клыки,
предкоренные и коренные
8. Головной мозг состоит из отделов:
а) передний и средний, б) передний и
мозжечок,
в) средний и продолговатый, в) передний и
продолговатый,
г) передний, средний, промежуточный,
мозжечок, продолговатый
9. К мясо- молочной группе коров
относится:
а) калмыцкая,б) холмогорская,
в) симментальская
10. Выберите из списка сумчатых
млекопитающих:
а) ехидна,б) крот,
в) коала,г)кенгуру
а- 2
III.
Дополните текст недостающими словами:
11. К типично водным животным, никогда не
выходящим на сушу,
относятся … . Большую часть жизни в воде
проводят … . Белки большую часть жизни проводят на …, а в открытых пустынно-
степных пространствах живут такие растительноядные животные, как … . Роющий
образ жизни в почве ведёт … .
IV. Найдите соответствие:
12. Распределите животных по
соответствующим отрядам млекопитающих:
а) соболь, б) ласка, в) крыса, г) белка,
д) олень, е) ёж
1. Парнокопытные. 2. Хищные. 3.
Насекомоядные . 4. Грызуны.
13. Из частей фраз составьте ответ о роли
млекопитающих:
а) положительное значение,
б) отрицательное значение
1- являются распространителями
заболеваний,
2- распространяют семена и споры растений,
3- источник пищи и сырья,
4- уничтожают и портят съестные запасы
человека.
V. Замените характеристику
понятий их определением:
14. Углубления в челюстях, где находятся
зубы млекопитающих.
15. Расселение животных в те районы, где
они жили раньше.
16. Длинные жёсткие волоски, расположенные
на морде и выполняющие оcязательную
функцию.
17. Заключительный этап годового цикла
млекопитающих.
VI. Определите
последовательность:
18. Поступление воздуха в организм:
а) носоглотка, б) трахея, в) лёгкие, г)
носовая полость, д) гортань, е) бронхи.
VII. Определите отряды, к
которым относятся эти животные:
19. а) тигр, б) горилла, в) лев, г)
мартышка, д) зубр, е) бегемот.
а- 3
20. Если собрать и взвесить всех мышей и
слонов, живущих на Земле, то масса мышей не смотря на очень маленький вес одной
мышки,будет больше, чем масса слонов. Обоснуйте этот факт.
Класс млекопитающие
итоговый контроль
Вариант- III
а- 1
I. Верно или нет
утверждение, что:
1. Млекопитающие- холоднокровные животные.
2. Конечности расположены под туловищем.
3. Кровеносная система замкнутая.
4. Детёнышей выкармливают молоком.
5. Ехидна- живородящее животное.
II. Выберите правильный
ответ, указав соответствующую букву или буквы:
6. В сальных железах образуется:
а) пот, б) молоко,
в) жир, г) пахучие вещества
7. Кишечник:
а) не подразделяется на отделы.
б) подразделяется на тонкую и толстую
кишку,
в) состоит из тонкой и прямой кишки,
г) состоит из тонкой, толстой и прямой
кишки
8. Нервная система:
а) состоит из центрального и
периферического отделов,
б) только из центрального отдела,
в) только из периферического отдела.
9. Газообмен происходит в:
а) носовой полости, б) гортани,
в) лёгких, г) бронхах
10. К отряду приматов относятся:
а) зебра, б) мартышка,
в) павиан, г) олень
а- 2
III.
Дополните текст недостающими словами:
11. Современный крупный рогатый скот
произошёл от дикого
быка- … .По назначению коров делят на …, …
и … . Представитель мясомолочной породы- … порода.
IV. Найдите соответствие:
12. Распределите животных по
соответствующим отрядам млекопитающих:
а) мышь, б) волк, в) собака, г) зебра, д)
бобр, е) олень
1. Грызуны.2. Хищные.3. Парнокопытные4.
Непарнокопытные
13. Распредели животных на:
а) домашних и б) диких
1. Корова. 2. Овца. 3. Тигр уссурийский.
4. Койот.
V. Замените характеристику
понятий их определением:
14. Класс животных, выкармливающих своих
детёнышей молоком.
15. Отряд млекопитающих, у которых на
пальцах развиты ногти.
16. Сосуды, по которым кровь движется к
сердцу
17. Органы дыхания млекопитающих.
VI. Определите
последовательность:
18. Кости в скелете верхней конечности
сверху вниз расположены в следующем порядке:
а) кости предплечья, б) плечевая кость, в)
кости кисти
VII. Определите отряды, к
которым относятся эти животные:
19. Определите, к каким отрядам относятся
перечисленные животные:
а) кит, б) дельфин, в) соболь, г) крот, д)
выхухоль, е) медведь
а- 3
20. Некоторые животные при встрече
обнюхивают друг у друга определённые точки тела. Поясните, какую информацию они
при этом могут получить.
Класс млекопитающие
итоговый контроль
Вариант- IV
а- 1
I. Верно или нет
утверждение, что:
1. Зубы млекопитающих дифференцированы.
2. Сердце четырёхкамерное.
3. Скелет млекопитающих во многом сходен
со скелетом других наземных позвоночных животных.
4. Оплодотворение внешнее.
5. Северный олень- представитель
непарнокопытных.
II. Выберите правильный
ответ, указав соответствующую букву (6- 9 задание) или буквы (10 задание) :
6. Органами дыхания млекопитающих
являются:
а) жабры, б) кожа,
в) лёгкие,г) воздушные мешки
7. Оплодотворение яйцеклетки
сперматозоидом происходит в:
а) матке, б) яичнике,
в) семеннике, г) яйцеводе
8. К мясной породе коров относится порода:
а) симментальская, б) казахская
белоголовая,
в) холмогорская
9. Рысь- представитель семейства:
а) волчьих, б) кошачьих,
в) куньих, г) медвежьих
10. Выберите из списка животных тех,
которые являются плацентарными:
а) шимпанзе, б) заяц, в) утконос,
г) кенгуру, д) ехидна
а- 2
III.
Дополните текст недостающими словами:
11. На разных частях тела есть длинные
жёсткие волоски- … . Органы чувств у млекопитающих развиты …, чем у
земноводных. Млекопитающие обычно откусывают пищу и … её. Млекопитающие, как и
птицы, произошли от … . Домашние коровы произошли от … .
IV. Найдите соответствие:
12. Распределите животных по отрядам:
а) ушан, б) крот, в) мартышка, г) зебра, д)
горилла, е) лошадь
1. Насекомоядные.2. Рукокрылые. 3.
Непарнокопытные. 4. Приматы
13. Из частей фраз составьте фразу о
процессах:
а) дыхания, б) кровообращения.
1- процесс, обеспечивающий клетки
организма питательными веществами;
2- процесс, обеспечивающий клетки
организма кислородом;
3- процесс, обеспечивающий удаление
углекислого газа из организма;
4- процесс, осуществляемый с помощью
сердца.
V. Замените характеристику
понятий их определением:
14. Железы, помогающие по запаху
отыскивать особей свого вида.
15. Особый орган, в котором происходит
развитие зародыша у большинства млекопитающих.
16. Отряд, характеризующийся наличием
чётного количества пальцев, покрытым роговым чехлом- копытом.
17. Помещение для содержания коров.
VI. Определите
последовательность:
18. Определи последовательность отделов
позвоночника:
а) грудной ,б) хвостовой ,в) крестцовый,
г) шейный, д) поясничный
VII. Определите отряды, к
которым относятся эти животные:
19. Распредели животных по отрядам:
а) тигр, б) крыса, в) бобр, г) песец, д)
медведь, е) заяц- беляк
а- 3
20. Землеройка потребляет пищи больше
(относительно массы своего тела), чем лось. Как вы объясните эту
закономерность?
Ключ
к тесту по биологии для 7 класса по теме «Класс Млекопитающих»
I. Верно или нет, что:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
1
|
да
|
да
|
нет
|
да
|
2
|
нет
|
нет
|
да
|
да
|
3
|
нет
|
нет
|
да
|
да
|
4
|
да
|
да
|
да
|
нет
|
5
|
да
|
да
|
нет
|
нет
|
II. Выберите правильный
ответ, указав соответствующую букву или буквы:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
6
|
в
|
б
|
в
|
в
|
7
|
в
|
г
|
г
|
г
|
8
|
б
|
г
|
а
|
б
|
9
|
в
|
в
|
в
|
б
|
10
|
а,
г
|
в,
г
|
б,
в
|
а,
б
|
III. Дополните текст
недостающими словами:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
11
|
диафрагма
|
киты
|
тура
|
вибриссы
|
|
лёгкие
|
моржи
|
молочные
|
лучше
|
|
яйцеклетки
|
деревьях
|
мясо-
молочные
|
пережёвывают
|
|
молоком
|
сайгаки
|
мясные
|
пресмыкающихся
|
|
тела
|
крот
|
симментальская
|
тура
|
IV. Найдите соответствие:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
12
|
1
г, д
|
1
д
|
1а,
д
|
1
б
|
|
2
а, в
|
2а,
б
|
2б,
в
|
2
а
|
|
3
б
|
3
е
|
3
е
|
3
г, е
|
|
4
е
|
4
в, г
|
4
г
|
4
в, д
|
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
13
|
А-
2, 4
|
А-
2, 3
|
А-
1, 2
|
А-
2, 3
|
|
Б-
1, 3
|
Б-
1, 4
|
Б-
3, 4
|
Б-
1, 4
|
V. Замените характеристику
понятий их определением:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
14
|
линька
|
альвеолы
|
млекопитающие
|
пахучие
|
15
|
плацента
|
реакклиматизация
|
приматы
|
матка
|
16
|
сумка
|
вибриссы
|
вены
|
парнокопытные
|
17
|
экологичес
кая
группа
|
зимовка
|
лёгкие
|
коровник
|
VI. Определите
последовательность:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
18
|
в,
б, а, д, г
|
г,
а, д, б, е, в
|
б,
а, в
|
г,
а, д, в, б
|
VII. Определите отряды, к
которым относятся эти животные:
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
19
|
приматы-
а, в
|
хищные-
а, в
|
китообразные-
а,
б
|
хищные-
а, г. д
|
|
непарнокопытные-
б, г
|
приматы-
б, г г
|
хищные-
в, е
|
грызуны-
б, в
|
|
рукокрылые-
д, е
|
парнокопытные-
д, е
|
насекомоядные-
г, д
|
зайцеобразные-
е
|
№
вопроса
|
1
вариант
|
2
вариант
|
3
вариант
|
4
вариант
|
20
|
У
кролика развитие зародыша в матке, у гадюки- в полости тела
|
1-
скорость размножения,
2-
период беременности,
3-численность
детёнышей
|
1-
самцы узнают самку,
2-
матери- детёныша
|
Чем
меньше размеры, тем больше энергии требуется на поддержание жизнедеятельности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.