1140450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеТестыТест по теме: " Многообразие путей и форм общественного развития".

Тест по теме: " Многообразие путей и форм общественного развития".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме:

" Многообразие путей и форм общественного развития"



  1. Цивилизацию можно определить как:

    1.  совокупность уникальных проявлений общественных порядков той или иной страны (группы родственных стран),

    2.  систему идеалов, ценностей и норм, регулирующих отношения между людьми,

    3.  стремление к совершенству слова, мысли и дела,

    4.  дух предприимчивости, авантюризма, наживы.


  1. Для традиционного общества характерно(-а):

    1. ценность человеческой личности,

    2. динамичное развитие,

    3. значительная роль религии,

    4. индустриальное производство.


  1. Какой из признаков свойственен традиционному обществу:

    1. влияние церкви на общественную жизнь,

    2. доминирование семьи партнёрского типа,

    3. преобладание серийного производства продукции,

    4. осуществление научно-технической революции.


  1. Для традиционного общества характерно:

    1. длительное существование общин,

    2. широкое участие народа в общественной жизни,

    3. занятие основной массы населения в сфере услуг,

    4. признание в качестве главной ценности прав и свобод личности.


  1. Какой из признаков присущ традиционному обществу:

    1. интенсивное развитие инфраструктуры,

    2. компьютеризация промышленности,

    3. преобладание патриархального типа семьи,

    4. светский характер культуры.


  1. Какой из признаков присущ традиционному обществу:

    1. развитое фабричное производство,

    2. создание основного продукта в сельском хозяйстве,

    3. завершение промышленного переворота,

    4. высокоразвитая инфраструктура.


  1. Какой из признаков относится к традиционному обществу:

    1. преобладание рутинных технологий,

    2. быстрое развитие промышленности,

    3. внедрение в производство научных достижений,

    4. интенсивное развитие информационных технологий.


  1. В традиционном обществе:

    1.  преобладают ценности личной свободы, индивидуальной ответственности и инициативы,

    2.  религиозно-нравственные ценности выступают в качестве главных регуляторов общественной жизни,

    3.  наблюдается высокий уровень социальной мобильности,

    4.  зарождается и постоянно расширяется господство человека над природой.


  1. Какой из признаков присущ традиционному обществу:

    1. ценность личности, её прав и свобод,

    2. значимость религиозных институтов,

    3. стремление к прогрессу во всех сферах,

    4. распространение массовой культуры.


  1. Преобладание общины, неразвитость частной собственности – характерные черты общества

    1. традиционного,

    2. вступающего в эпоху промышленной революции,

    3. Индустриального,

    4. Постиндустриального.



  1. Какое слово пропущено в схеме? Типы обществ: 1) …. ,2) индустриальное, 3) постиндустриальное.


  1. Найдите в приведённом ниже списке характерные черты традиционного общества и обведите цифры, под которыми они указаны: 1/ преобладание промышленности, 2/ активное участие церкви в жизни общества. 3/ партнёрская семья, 4/ аграрносырьевой характер хозяйства, 5/ широкое распространение наукоёмких технологий.


  1. Что из перечисленного ниже относится к характеристике традиционного общества? Ответ запишите в виде цифр в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания: 1) высокая социальная мобильность, 2) преимущественно экстенсивное развитие производства, 3) сословная структура общества, 4) разделение законодательной, исполнительной и судебной властей, 5) преобладание коллективистских взглядов, 6) вера в общественный прогресс.


  1. Найдите в приведённом списке пути общественного развития. Цифры ответа запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания: 1) дифференциация, 2) эволюция, 3) мобильность, 4) стратификация, 5) революция.


  1. Установите соответствие типов обществ и характеристик общественного развития. К каждой позиции первого ряда подберите соответствующую позицию из второго ряда. Не нарушая последовательности первого ряда, ответ запишите в виде букв без пробелов и знаков препинания: 1) традиционное, 2) индустриальное, 3) постиндустриальное; А) промышленный переворот, Б) развитие информационных технологий, В) сословный характер социальной структуры.



  1. Прочитайте текст и выполните задания. Информационное общество. Становление информационного общества далеко не завершено, однако представляется возможным выделить некоторые его характеристики. доминирующим в экономике становится сектор, связанный с производством знаний, обработкой и распространением информации. В итоге, удельный вес затрат на исследовательские работы и маркетинг новой продукции превышает материальные затраты на её выпуск. Так, в фармацевтических и компьютерных фирмах США последние снизились на 10-15% её стоимости ( в автомобильной промышленности США они всё ещё выше 50%, что видимо, определяет её отставание от японской). Доля продаж «ноу-хау», т.е. технической информации в общем объёме внешней и внутренней торговли начинает превышать доли продукции аграрного, добывающего и обрабатывающего секторов экономики. По существующим оценкам, в США этот «порог» был превзойдён ещё в 1980-х гг. Доля самодеятельного населения страны, занятого в создании, обработке и распространении информации начинает превышать численность рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве и промышленности. Здесь следует отметить, что сфера обслуживания дифференцируется: часть её работников, даже в наиболее развитых странах, всё чаще занята достаточно тяжёлым физическим трудом, в то время как большинство из них начинают обслуживать информационный сектор экономики. Информационные потоки получают новый материальный носитель, т.е. глобальную сеть телекоммуникаций, а также Интернет… Существенным и ранее не учитывающимся фактором общественного развития становится феномен «кризиса человека». Человек, живущий в развитых странах, подвергается воздействию огромных потоков информации, возможности осмысления которой не безграничны. Это ведёт к тому. Что часть информации осознанно вообще не воспринимается, отсекается или поглощается некритично… Можно говорить о начале процесса возникновения глобального информационного общества как новой стадиальной фазы мирового цивилизационного развития. 1. Какие четыре признака информационного общества названы автором? 2. Не все учёные согласны с характеристикой современного общества как информационного. какие иные термины употребляются для обозначения современного общества? Укажите два таких термина. 3. Автор полагает, что информационное общество является глобальным. Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятия «глобализация» и укажите любые два фактор, ведущие к глобализации. 4. Какую проблему, связанную с кризисом человека» в условиях становления информационного общества, называет автор?


  1. Назовите любые три черты, объединяющие индустриальное и постиндустриальное общества.


  1. Назовите три исторических типа общества.


  1. Английский философ Г. Бокль писал: «вставь богатейшими странами были те, природа которых была наиболее обильна; ныне богатейшие страны - те, в которых человек наиболее деятелен». Как это высказывание отражает эволюцию человеческого общества? Оно было произнесено полтора столетия назад – с тех пор общество изменилось. Каковы, на ваш взгляд, ценности современного общества?







3




Общая информация

Номер материала: ДВ-142458

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.