Тест по теме "Н.А.Некрасов. Поэма "Кому на Руси жить хорошо"

Тест по теме «Н.А.Некрасов. Поэма « Кому на Руси...»

                Вариант 1.

1.Когда и где родился Н.А.Некрасов?     

2.Какая дорога проходила мимо имения Некрасовых, чем она знаменита?

3.С какой целью Некрасов едет в Петербург?

4.Знакомство с каким человеком оказало на Некрасова огромное влияние?

5.По какому случаю Белинский обнял Некрасова и чуть ли не  со слезами на глазах воскликнул: « Да знаете ли вы, что вы поэт, и поэт истинный?»

6.Каким, по мнению Некрасова, должен быть  поэт? Ответ дайте строчками Некрасова.

7.В каких стихах Некрасов говорит о роли поэта и поэзии в жизни общества?

8.Назовите особенности некрасовской поэзии.

9.О каком герое поэмы « Кому на Руси жить хорошо» сказано:

   а) Ему судьба готовила

Путь славный, имя громкое

Народного заступника,

Чахотку и Сибирь.

    б) Люди холопского знания –

сущие псы иногда:

 Чем тяжелей наказания,

Тем им смелей господа.

     в)  В деревне Босово

             …..    живёт

Он до смерти работает, до полусмерти пьёт.

г) В семь лет мирской копеечки

Под ноготь не зажал,

В семь лет не тронул правого,

Не попустил виновному,

Душой не покривил.

д)Кого хочу – помилую,

Кого хочу – казню.

Закон – моё желание!

Кулак – моя полиция!

 Удар искросыпительный,

Удар зубодробительный,

Удар скуловорррот !..

е) Я потупленную голову ,

Сердце гневное ношу.

10.Продолжить некрасовские строчки:

а) Кому живётся весело …

б) Хвали траву в стогу,…

в) Недотерпеть – пропасть ….

г) Со всех сторон его клянут,

И, только труп его увидя,

Как много сделал он, поймут,…

д) Выдь на Волгу: чей стон раздаётся

Над великою русской рекой?

е)Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит …

ж) Сейте, разумное, доброе, вечное, сейте! …

11.Укажите  жанр « Кому на Руси…», дайте его определение.

                              Вариант 2

1.Где прошло детство Н.А.Некрасова?

2.Какое образование получил поэт?

3.Когда вышел первый поэтический сборник Некрасова? Как он называется?

4. Редактором каких журналов был Некрасов и в какое время?

5.Назовите основные темы лирики Некрасова.

6.Назовите стихотворения, посвящённые теме родины и народа.

7.Когда Некрасов работал над поэмой «Кому  на Руси жить хорошо»?

8.Каков центральный образ в творчестве Некрасова?

9. Определите по портрету героя поэмы Некрасова «Кому на Руси…»:

 а)Ни дать ни взять юродивый,

Стоит, вздыхает, крестится,

Жаль было нам глядеть,

Как он перед старухою,

Перед Ненилой Власьевной

 Вдруг на колени пал!

б)Грудь впалая; как вдавленный

Живот; у глаз, у рта

Излучины, как трещины

На высохшей земле;

И сам на землю – матушку

Похож он: шея бурая,

Как пласт, сохой отрезанный,

Кирпичное лицо.

Рука – кора древесная,

А волосы – песок.

в)Худой! Как зайцы зимние,

Весь бел, и шапка белая,

Высокая, с околышем

Из красного сукна.

Нос клювом, как у ястреба,

Усы седые, длинные

И – разные глаза;

Один здоровый - светится,

А левый мутный, пасмурный,

Как оловянный гром!

г)Лицо худое, бледное

И волос тонкий, вьющийся,

С оттенком красноты.

д)С большущей сивой гривою,

Чай, двадцать лет не стриженный,              

С большущей бородой,

Дед на медведя смахивал…

е)Осанистая женщина,

Широкая и плотная,

Лет тридцати осьми

Красива; волос с проседью,

Глаза, большие, строгие,

Ресницы богатейшие,

Сурова и смугла.

10.Продолжить некрасовские строчки:

а)Русь не шелохнётся,

Русь – как убитая!

б)Эх вы, Аники – воины!

в)Клеймённый …

г)А что такое гражданин?

д)И, шествуя важно, в спокойствии чином,

Лошадку ведёт под уздцы мужичок …

е)Я лиру посвятил народу своему.

Быть может, я умру неведомый ему.

Ж)Ни звука из её груди,                                                      

Лишь бич свистал, играя…

11.Какова композиция поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?

Краткое описание документа:

Тест проводится на заключительном уроке по изучению творчества Н.А.Некрасова в 10-м классе.Он состоит из 11 заданий, проверяющих знания учащихся сведений о жизни и тврочестве Н.Некрасова, текста поэмы "Кому на Руси жить хорошо", стихотворений поэта, изученных не только в 10-м классе, но и ранее.Вариантов ответа нет. Некоторые вопросы требуют однозначных ответов, другие (их меньше) - связных ответов. Особую трудность вызовут задания №9 (Определите по портрету героя поэмы Некрасова «Кому на Руси…»)  и №10 (Продолжить некрасовские строчки). Возможно, с некоторыми заданиями  учитель познакомит заранее.

Тест составлен в 2-х вариантах и  рассчитан на 1 урок.