Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по теме "Наречие", 4 класс, система Л.В.Занкова

Тест по теме "Наречие", 4 класс, система Л.В.Занкова


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

1 вариант.

1. Что такое наречие?

А ) Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие.

Б) Это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие предметы.

В) Это самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, признака, состояния.

Г) Это часть речи, обозначающая признак предмета.

2.Какое слово является наречием?

А) Утро Б)Вечером В)Светило В)Лисий

3.Когда наречия поясняют прилагательные, что они обозначают?

А)Степень качества Б)Место действия В)Время действия Г) Образ действия

4.Когда в наречиях пишется суффикс –а?

А)После шипящих под ударением. Б)С приставками в-, на-, за-.

В)С приставками с-, из-, до-. Г) После шипящих без ударения.

5.Определи разряд наречия издалека.

А)Образ действия Б)Место действия В)Образ действия Г)Степень качества

6. Выпиши из текста наречия с глаголами и поставь к ним вопросы: пришли (когда?) вечером.

Ручей весело бежал по маленькому руслу. Вдруг впереди показалась река. Ручей смело прыгнул в реку и побежал около берега, напоил коров, искупал ребятишек. Добежав до плотины, ручей стал вертеть колесо турбины. Побежали огоньки, всюду стало светло. И ручей решил, что в реке жить трудно, но и радостно.

7. Распредели наречия в 3 группы. Дай название каждой группе. Запиши каждую группу отдельно.

Поздно, грустно, завтра, далеко, рано, вокруг, вблизи, утром, издалека, радостно, влево, быстро, медленно, недавно, уверенно.

8. Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание.

Снов_, вправ_, слев_,засветл_ ,влев_, досух_, искос_, накрепк_, добел_, начист_, изредк_, замертв_.

9. Вставь пропущенные буквы. Объясни выбор вставленной буквы.

Горяч_, хорош_, певуч_, тягуч_, неуклюж_, свеж_, блестящ_.





2 вариант.

1. Что такое наречие?

А ) Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие.

Б) Это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие предметы.

В) Это самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, признака, состояния.

Г) Это часть речи, обозначающая признак предмета.

2.Какое слово является наречием?

А) Утро Б)Вечером В)Светило В)Лисий

3.Когда наречия поясняют прилагательные, что они обозначают?

А)Степень качества Б)Место действия В)Время действия Г) Образ действия

4.Когда в наречиях пишется суффикс –а?

А)После шипящих под ударением. Б)С приставками в-, на-, за-.

В)С приставками с-, из-, до-. Г) После шипящих без ударения.

5.Определи разряд наречия издалека.

А)Образ действия Б)Место действия В)Образ действия Г)Степень качества

6.Выпиши из текста наречия с глаголами и поставь к ним вопросы: пришли (когда?) вечером.

Мы часто ходим в ближний лесок. Как красиво в лесу зимой! Хорошо дышать свежим воздухом. Зимнее солнце ярко блестит на пелене снега. В морозной тишине громко трещат сороки. Высоко в густых ветвях спрятались белки. Ловкие зверьки весело прыгают от ветки к ветке.

7. Распредели наречия в 3 группы. Дай название каждой группе. Запиши каждую группу отдельно.

Однажды, хорошо, вверху, рано, вокруг, задолго, близко, далеко, тихо, вечером, рядом, весело, досуха, засветло, медленно.

8. Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание.

Справ_,вправ_, снов_,влев_, досыт_, накрепк_, искос_, начист_, изредк_, затемн_, досух_, занов_.

9. Вставь пропущенные буквы. Объясни выбор вставленной буквы.

Блестящ_, хорош_, неуклюж_, тягуч_, певуч_, горяч_, свеж_ .





Общая информация

Номер материала: ДA-041627


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»