Тест по теме "Нервная система" (8 класс)

DOCX

Тематический контроль в 8 классе по теме: «Нервная система»

Вариант 1

Выберите один правильный ответ

1. Поясните, какой отдел головного мозга относится к заднему мозгу.

а) полушария большого мозга

б) средний мозг

в) мозжечок

г) мост

2. Укажите, сколько отходит спинномозговых нервов от спинного мозга.

а) 7 пар

б) 31 пара

в) 12 пар

г) 23 пары

3. По какому нейрону нервные импульсы поступают от рецепторов к ЦНС?

а) вставочному

б) чувствительному

в) двигательному

г) физиологическому

4. В какой доле КБП находятся зрительные центры?

а) затылочной

б) височной

в) лобной

г) теменной

5. По передним корешкам спинного мозга нервный импульс:

а) выходит из спинного мозга

б) заходит в спиной мозг

6. Черта характеристики дендритов

а) короткие, по ним нервные импульсы поступают к телу клетки

б) длинные, по ним нервные импульсы поступают от тела нейрона к рабочему органу

в) передают нервные импульсы с чувствительного нейрона на двигательный

7. Усиливает работу сердца:

а) симпатическая нервная система

б) парасимпатическая нервная система

в) ЦНС

г) соматическая

8. Ствол головного мозга включает отдел

а) мозжечок

б) большие полушария

в) средний

г) извилины

9. Признак рефлекторной дуги -

а) состоит из 2 частей

б) состоит из 3 частей

в) состоит из 4 частей

г) состоит из 5 частей

10. Синапс – это:

а) вещество, выделяемое благодаря действию нервного импульса

б) область контакта нервных клеток друг с другом

в) окончание чувствительных волокон

г) «энергетическая станция» клетки

11. Вегетативная нервная система не регулирует:

а) движение скелетной мускулатуры

б) тонус сосудов

в) работу желудка

г) сокращение кишечника

12. Серое вещество представляет собой:

а) нервные волокна

б) скопление длинных отростков нейронов

в) скопление тел нейронов

г) сосудистую оболочку мозга

13. Установите соответствие между отделом головного мозга и его функцией:

Функции. Отделы мозга.

1. Защитные: кашель, чихание, рвота. А) Продолговатый

2. Центр голода Б) Промежуточный.

3. Центр жажды

4. Центры деятельности сосудов, сердца.

5. Центр дыхания

6. Центры регуляции температуры тела.

14. Задание со свободным ответом.

Почему при переломе основания черепа у человека наступает мгновенная смерть?

Тематический контроль в 8 классе по теме: «Нервная система»

Вариант 2

Выберите один верный ответ.

1. Нерв – это:

а) пучки аксонов за пределами ЦНС

б) аксон одного нейрона

в) скопление тел нейронов

г) проводящие пути спинного мозга

2. Укажите, где формируются нервные импульсы

а) в аксоне нейрона

б) в теле нейрона

в) в рецепторах

г) в больших полушариях

3. По какому нейрону нервные импульсы поступают из ЦНС к рабочему органу?

а) вставочному

б) двигательному

в) чувствительному

4. В какой доле КБП находится слуховая зона?

а) лобной

б) затылочной

в) теменной

г) височной

5. В каком отделе головного мозга находятся высшие центры управления дыханием, сердечно-сосудистой деятельностью?

а) полушария большого мозга

б) промежуточный мозг

в) продолговатый мозг

г) мозжечок

6. Выберите характеристику нервного узла

а) образован аксонами нейронов в ЦНС

б) образован телами нейронов за пределами ЦНС

в) образован дендритами нейронов

г) образован клетками промежуточного мозга

7. В сером веществе в передних рогах спинного мозга лежат тела нейронов

а) чувствительных

б) двигательных

в) вставочных

8. Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы

а) усиливает работу сердца

б) не оказывает влияния на сердечную мышцу

в) замедляет работу сердца

9. Нервная система выполняет следующие функции:

а) транспортирует питательные вещества

б) осуществляет гуморальную регуляцию

в) участвует в переваривании пищи

г) обеспечивает согласованную деятельность органов

10. По функциям вся нервная система подразделяется на:

а) симпатическую и парасимпатическую

б) соматическую и вегетативную

в) центральную и симпатическую

г) периферическую и соматическую

11. Нервная система состоит из нервных клеток, которые называют:

а) аксонами

б) дендритами

в) нейронами

г) медиаторами

12. Рефлекс – это:

а) путь, по которому нервный импульс передается рабочему органу

б) переключение нервного сигнала с чувствительных нейронов на двигательные

в) передача раздражения в головной мозг

г) ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы

13. Перечислите отделы головного мозга, начиная с нижнего:

а) мост

б) большие полушария

в) продолговатый мозг

г) средний мозг

14. Задание со свободным ответом.

При обследовании больного обнаружили, что глаз и зрительный нерв у него не повреждены. Почему же он всё-таки не видит?

Краткое описание материала

Вашему вниманию предлагается тест, который проводится в 8 классе после изучения темы "Строение и функции нервной системы". Тест составлен в формате ЕГЭ и включает в себя 3 уровня (А, В и С). В тест включены вопросы, связанные со строением нервных клеток, строением и функциями головного и спинного мозга, звеньями рефлекторной дуги, а также отделами нервной системы (центральным и периферическим). В тестовые задания также включены вопросы, связанные с долями и зонами коры больших полушарий и их функциями.

Тест по теме "Нервная система" (8 класс)

Биология

8 класс

Тесты

08.12.2014

1972

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Давлетшина Татьяна Владимировна

учитель биологии

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 18352
Подписчики: 1
Всего материалов: 8

18352
просмотров
8
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Давлетшина Татьяна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Высокотехнологичная медицинская помощь - особенности регулирования фармацевтической деятельности'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Высокотехнологичная медицинская помощь - особенности регулирования фармацевтической деятельности»

36 ч.

Обложка курса 'Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»

Курс уже прошли 62 человека
Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»

Курс уже прошли 314 человек
Сейчас обучается 60 человек из 29 регионов

36 ч. — 144 ч.

Обложка курса 'Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")»

Профессия: Учитель химии и биологии

Курс уже прошли 115 человек
Сейчас обучается 86 человек из 28 регионов

300 ч. — 1200 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО»

Курс уже прошли 640 человек
Сейчас обучается 137 человек из 40 регионов

72 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС»

Курс уже прошли 283 человека
Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

72 ч. — 180 ч.