394290
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыТест по теме "Организм человека", 8 класс

Тест по теме "Организм человека", 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема 1. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА.

Вариант 1.

Часть 1

А1. Функции человеческого организма и его органов изучает наука

  1. Анатомия

  2. Физиология

  3. Гигиена

  4. Психология

А2. К органам грудной полости не относится

  1. Сердце

  2. Легкие

  3. Печень

  4. Пищевод

А3. Кровь и лимфа относятся к тканям

  1. Эпителиальным

  2. Мышечным

  3. Нервным

  4. Соединительным

А4. Свойства нервной ткани

  1. Возбудимость и сократимость

  2. Возбудимость и проводимость

  3. Способность к быстрой регенерации

  4. Отсутствие межклеточного вещества

А5. Примером условного рефлекса может служить

  1. Отдергивание руки от горячего предмета

  2. Реакция учащихся на школьный звонок

  3. Поворот головы в сторону неожиданного звука

  4. Коленный рефлекс

А6. Клетки, сходные по строению и выполняющие одну функцию, образуют

  1. Организм

  2. Орган

  3. Ткани

  4. Рефлекторную дугу

А7. Малое количество межклеточного вещества и способность к регенерации – признак ткани

  1. Эпителиальной

  2. Мышечной

  3. Соединительной

  4. Нервной

А8. Рецепторы

  1. Воспринимают раздражение

  2. Проводят импульсы от ЦНС к исполнительным органам

  3. Обрабатывают информацию, поступающую по чувствительным волокнам

  4. Передают импульсы с чувствительных нейронов на исполнительные

А9. «Энергетическими станциями» клетки являются

  1. Лизосомы

  2. Рибосомы

  3. Митохондрии

  4. Центриоли

А10. Важнейшим свойством всех живых клеток является

  1. Возбудимость и сократимость

  2. Наличие обмена веществ

  3. Наличие клеточных включений

  4. Непроницаемость плазматической мембраны



Часть 2.

В1. Выберите три правильных ответа из шести. Человек относится к классу млекопитающих, т.к.

  1. Имеет четырехкамерное сердце

  2. Питается готовыми органическими веществами

  3. Вынашивает плод в матке

  4. Имеет молочные железы

  5. Имеет клеточное строение

  6. Обладает членораздельной речью.

В2. Установите соответствие между видами рефлексов и их примерами (ответ – последовательность цифр)

Примеры


рефлексы

А) мигательный рефлекс

Б) реакции на мелодию мобильного телефона

В) реакция грудного ребенка на вид бутылочки с молоком

Г) выделение слюны при попадании пищи в ротовую полость

Е) рвотный рефлекс


1) условные

2) безусловные



В3. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения (ответ – последовательность цифр)

Различают четыре типа тканей. Кожа, слизистые оболочки и железы образованы __________ (А) тканью, выполняющей защитную и секреторную функцию. Основу скелета (костей, хрящей, сухожилий) составляет ткань __________ (Б). Взаимосвязь организма с окружающей средой и согласованную работу всех органов обеспечивает ___________ (В) ткань, для которой характерны возбудимость и проводимость. Такие свойства, как возбудимость и сократимость, характерны для ___________(Г) ткани.



Термины:

  1. Соединительная

  2. Нервная

  3. Промежуточная

  4. Мышечная

  5. Эпителиальная

  6. Вставочная

Часть 3.

С1. Дайте определение системы органов. Приведите не менее трех примеров систем органов и назовите их функции.



























Тема 1. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА.

Вариант 2.

Часть 1.

А1. Изучением влияния условий труда и быта на организм с целью разработки мероприятий по сохранению здоровья – предмет науки

  1. Биологии

  2. Физиологии

  3. Цитологии

  4. Гигиены

А2. К органам пищеварительной системы не относится

  1. Селезенка

  2. Печень

  3. Желудок

  4. Поджелудочная железа

А3. Новые клетки появляются из

  1. Межклеточного вещества

  2. Ядра

  3. Оболочки клетки

  4. Из материнской клетки путем её деления

А4. Из перечисленных видов тканей способна к произвольным сокращениям

  1. Поперечнополосатая сердечная мышечная ткань

  2. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань

  3. Гладкая мышечная ткань

  4. Эпителиальная ткань

А5. Путь, по которому проходит нервный импульс от рецептора до исполнительного органа, называется

  1. Рефлексом

  2. Раздражимостью

  3. Ответной реакцией организма на раздражение

  4. Рефлекторной дугой

А6. Носителями наследственной информации в клетке являются молекулы

  1. Белков

  2. Жиров

  3. Углеводов

  4. ДНК

А7. Опорную и транспортную функцию выполняют ткани, относящиеся к

  1. Соединительным

  2. Нервным

  3. Мышечным

  4. Эпителиальным

А8. При попадании в носовую полость пыли или резко пахнущих веществ происходит чихание. Это пример рефлекса

  1. Индивидуального

  2. Приобретенного

  3. Безусловного

  4. Условного

А9. Систему органов образуют органы

  1. Расположенные рядом

  2. Работающие независимо от других органов

  3. Выполняющие общую функцию

  4. Состоящие только из одного вида тканей

А10. Эпителиальной тканью образованы

  1. Кости и хрящи

  2. Головной и спинной мозг

  3. Слизистые оболочки и покровы тела

  4. Скелетные мышцы

Часть 2.

В1. Выберите три правильных ответа из шести. В грудной полости человека располагаются

  1. Желудок

  2. Сердце

  3. Печень

  4. Селезенка

  5. Трахея

  6. Легкие

В2. Установите соответствие между видом ткани и её особенностями (ответ – последовательность цифр)

Особенности


Ткани

А) хорошая регенерация

Б) клетки способны передавать возбуждение

В) клетки имеют отростки

Г) клетки расположены плотно друг к другу

Д) образует покровы и слизистые оболочки

Е) образует нервную систему


1) нервная

2) эпителиальная



В3. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения (ответ – последовательность цифр)

Основной структурной единицей нервной ткани является _____________ (А) – клетка, состоящая из тела и отходящих от него отростков. Короткий отросток (обычно их бывает несколько) - ___________ (Б) – проводит возбуждение к телу нейрона, а длинный отросток - ___________ (В) – от тела. В местах контакта нервных клеток образуются ___________ (Г).





Термины:

  1. Нейрон

  2. Нейроглия

  3. Дентрит

  4. Аксон

  5. Синапс

  6. Рефлекс

Часть 3.

С1. На какие группы делятся рефлексы? Назовите их особенности и приведите примеры.







Общая информация

Номер материала: ДВ-075495

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация