Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест по теме "Познание"

Тест по теме "Познание"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Тест по теме «Познание мира. Истина» Обществознание, 10 класс, профильный уро...
Нормы оценки Задания №1-20,23,24 - по 1б. Задания №21,22,25,26,28,30 – по 2б....
1) по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та 2) за­тра­та фи­зи­...
1) кри­те­ри­ем ис­ти­ны 2) объ­ек­тив­ной ис­ти­ной 3) от­но­си­тель­ной ис­...
1) лож­ное 2) не­пол­ное 3) не­про­ве­рен­ное 4) не­обос­но­ван­ное 3. От­но­...
1) опи­ра­ет­ся на здра­вый смысл 2) ис­поль­зу­ет по­ня­тия и суж­де­ния 3)...
1) до­бы­ва­ет­ся толь­ко на­уч­ным путем 2) яв­ля­ет­ся ис­чер­пы­ва­ю­щим з...
1) со­дер­жит объ­ек­тив­ное зна­ние о пред­ме­те 2) до­бы­ва­ет­ся толь­ко н...
1) на­уч­ный экс­пе­ри­мент 2) на­уч­ные по­ня­тия 3) тео­ре­ти­че­ские обоб­...
1) имеет опре­делённые огра­ни­че­ния 2) не под­твер­жде­на эм­пи­ри­че­ски 3...
1) мо­де­ли­ро­ва­ние при по­мо­щи ком­пью­те­ра по­след­ствий вы­сад­ки на З...
1) по­сти­же­ние на ос­но­ве ощу­ще­ний не­ко­то­рых внеш­них при­зна­ков и с...
1) о на­уч­ном 2) об аб­со­лют­ном 3) об от­но­си­тель­ном 4) об оче­вид­ном...
1) суж­де­ние 2) па­мять 3) пред­став­ле­ние 4) ощу­ще­ние 12.Что из пе­ре­чи...
А. Ре­зуль­тат по­зна­ния за­ви­сит от уста­но­вок, целей и преды­ду­ще­го оп...
А. От­но­си­тель­ной ис­ти­ной на­зы­ва­ют зна­ние, с ко­то­рым не все со­гла...
А. Ис­ти­на — ре­зуль­тат по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти уче­но­го, ху­д...
А. Для чув­ствен­ной сту­пе­ни по­зна­ния ха­рак­тер­на фик­са­ция сущ­ност­н...
А. Толь­ко бла­го­да­ря ор­га­нам чувств че­ло­век овла­де­ва­ет ис­тин­ны­ми...
А. Философская наука, изучающая процесс познания, называется онтология . Б. Д...
А. Один из глав­ных кри­те­ри­ев ис­ти­ны — это со­от­вет­ствие зна­ния ин­те...
А. Прак­ти­ка, по мне­нию ряда фи­ло­со­фов, яв­ля­ет­ся ос­нов­ным кри­те­ри...
1) зна­ние, вы­ра­жен­ное в до­ступ­ной форме 2) зна­ние, по­лу­чен­ное в ре­...
1)на­це­лен­ность на по­лу­че­ние зна­ния, но­во­го для всего че­ло­ве­че­ств...
1) ощу­ще­ние	 2) пред­став­ле­ние	 3) суж­де­ние 4) вос­при­я­тие	 5) форма...
1) чув­ствен­ное по­зна­ние	 2) по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность	 3) субъ­е...
1) ощу­ще­ние	2) вос­при­я­тие	 3) ги­по­те­за	 4) пред­став­ле­ние 5) прак­т...
26.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эта­па­ми по­зна­ния и ил­лю­стри­ру­ю...
«Прак­ти­ка — это чув­ствен­но-пред­мет­ная де­я­тель­ность людей, их воз­дей...
28. Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят 1)	фак­ти­че­ский ха­рак...
«В фи­ло­со­фии под от­ра­же­ни­ем объ­ек­тив­ной дей­стви­тель­но­сти в со­з...
1) рационализм 2) модернизм 3) эмпиризм 4) сенсуализм 5) агностицизм 6) иррац...
Научное ненаучное миф практический опыт здравый смысл искусство паранаука на...
Ненаучное познание Способ ненаучного познания	Основные черты	Примеры Миф		 Оп...
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тест по теме «Познание мира. Истина» Обществознание, 10 класс, профильный уро
Описание слайда:

Тест по теме «Познание мира. Истина» Обществознание, 10 класс, профильный уровень Учитель Степченкова Н.В.

№ слайда 2 Нормы оценки Задания №1-20,23,24 - по 1б. Задания №21,22,25,26,28,30 – по 2б.
Описание слайда:

Нормы оценки Задания №1-20,23,24 - по 1б. Задания №21,22,25,26,28,30 – по 2б. Задания №27,29 – по 3б. «5» - 40-38б. «4» - 37-30б. «3» - 29-20б.

№ слайда 3 1) по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та 2) за­тра­та фи­зи­
Описание слайда:

1) по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го ре­зуль­та­та 2) за­тра­та фи­зи­че­ских и ин­тел­лек­ту­аль­ных уси­лий че­ло­ве­ка 3) не­об­хо­ди­мость сов­мест­ных дей­ствий с дру­ги­ми лю­дь­ми 4) на­прав­лен­ность на по­лу­че­ние новой ин­фор­ма­ции 1.Что от­ли­ча­ет по­зна­ва­тель­ную де­я­тель­ность?

№ слайда 4 1) кри­те­ри­ем ис­ти­ны 2) объ­ек­тив­ной ис­ти­ной 3) от­но­си­тель­ной ис­
Описание слайда:

1) кри­те­ри­ем ис­ти­ны 2) объ­ек­тив­ной ис­ти­ной 3) от­но­си­тель­ной ис­ти­ной 4) аб­со­лют­ной ис­ти­ной 2. Пол­ное, ис­чер­пы­ва­ю­щее, точ­ное зна­ние об объ­ек­те ис­сле­до­ва­ния на­зы­ва­ет­ся

№ слайда 5 1) лож­ное 2) не­пол­ное 3) не­про­ве­рен­ное 4) не­обос­но­ван­ное 3. От­но­
Описание слайда:

1) лож­ное 2) не­пол­ное 3) не­про­ве­рен­ное 4) не­обос­но­ван­ное 3. От­но­си­тель­ная ис­ти­на — это зна­ние

№ слайда 6 1) опи­ра­ет­ся на здра­вый смысл 2) ис­поль­зу­ет по­ня­тия и суж­де­ния 3)
Описание слайда:

1) опи­ра­ет­ся на здра­вый смысл 2) ис­поль­зу­ет по­ня­тия и суж­де­ния 3) со­зда­ет­ся в ре­зуль­та­те по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти 4) со­от­вет­ству­ет пред­ме­ту по­зна­ния 4.Ис­тин­ное зна­ние от­ли­ча­ет­ся от лож­но­го тем, что оно

№ слайда 7 1) до­бы­ва­ет­ся толь­ко на­уч­ным путем 2) яв­ля­ет­ся ис­чер­пы­ва­ю­щим з
Описание слайда:

1) до­бы­ва­ет­ся толь­ко на­уч­ным путем 2) яв­ля­ет­ся ис­чер­пы­ва­ю­щим зна­ни­ем о пред­ме­те 3) тре­бу­ет уси­лий для сво­е­го по­ни­ма­ния 4) со­дер­жит объ­ек­тив­ное зна­ние о пред­ме­те 5. Аб­со­лют­ная ис­ти­на, в от­ли­чие от от­но­си­тель­ной

№ слайда 8 1) со­дер­жит объ­ек­тив­ное зна­ние о пред­ме­те 2) до­бы­ва­ет­ся толь­ко н
Описание слайда:

1) со­дер­жит объ­ек­тив­ное зна­ние о пред­ме­те 2) до­бы­ва­ет­ся толь­ко на­уч­ным путем 3) ни­ко­гда не может быть опро­верг­ну­та 4) яв­ля­ет­ся ис­чер­пы­ва­ю­щим зна­ни­ем о пред­ме­те 6. И аб­со­лют­ная, и от­но­си­тель­ная ис­ти­на

№ слайда 9 1) на­уч­ный экс­пе­ри­мент 2) на­уч­ные по­ня­тия 3) тео­ре­ти­че­ские обоб­
Описание слайда:

1) на­уч­ный экс­пе­ри­мент 2) на­уч­ные по­ня­тия 3) тео­ре­ти­че­ские обоб­ще­ния 4) ста­ти­сти­че­ские ме­то­ды 7.Прак­ти­ка как кри­те­рий ис­ти­ны вклю­ча­ет

№ слайда 10 1) имеет опре­делённые огра­ни­че­ния 2) не под­твер­жде­на эм­пи­ри­че­ски 3
Описание слайда:

1) имеет опре­делённые огра­ни­че­ния 2) не под­твер­жде­на эм­пи­ри­че­ски 3) не была тео­ре­ти­че­ски обос­но­ва­на 4) по­лу­че­на не­на­уч­ным путем 8. От­но­си­тель­ную ис­ти­ну от­ли­ча­ет то, что она

№ слайда 11 1) мо­де­ли­ро­ва­ние при по­мо­щи ком­пью­те­ра по­след­ствий вы­сад­ки на З
Описание слайда:

1) мо­де­ли­ро­ва­ние при по­мо­щи ком­пью­те­ра по­след­ствий вы­сад­ки на Землю ино­пла­нет­но­го ко­раб­ля 2) опре­де­ле­ние сте­пе­ни за­гряз­нен­но­сти во­до­е­мов при по­мо­щи хи­ми­че­ско­го ана­ли­за проб воды 3) раз­ра­бот­ка фи­ло­со­фа­ми-фу­ту­ро­ло­га­ми тео­рии гло­баль­но­го управ­ле­ния со­вре­мен­ным миром 4) вы­дви­же­ние аст­ро­но­ма­ми ги­по­те­зы о про­ис­хож­де­нии «чер­ных дыр» в га­лак­ти­ках 9.Какой из при­ве­ден­ных ре­зуль­та­тов по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти по­лу­чен опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ным путем?

№ слайда 12 1) по­сти­же­ние на ос­но­ве ощу­ще­ний не­ко­то­рых внеш­них при­зна­ков и с
Описание слайда:

1) по­сти­же­ние на ос­но­ве ощу­ще­ний не­ко­то­рых внеш­них при­зна­ков и свойств пред­ме­тов и яв­ле­ний 2) фор­ми­ро­ва­ние пред­став­ле­ний о сход­ных и раз­лич­ных внеш­них при­зна­ках пред­ме­тов и яв­ле­ний 3) про­ник­но­ве­ние в суть по­зна­ва­е­мых пред­ме­тов и яв­ле­ний, уста­нов­ле­ние общих за­ко­но­мер­но­стей их раз­ви­тия 4) вос­при­я­тие це­лост­но­го внеш­не­го об­ли­ка пред­ме­та объ­ек­тив­но­го мира и его удер­жа­ние в па­мя­ти 10. Ра­ци­о­наль­но-ло­ги­че­ское по­зна­ние вы­сту­па­ет в ка­че­стве выс­ше­го этапа про­цес­са по­зна­ния че­ло­ве­ком окру­жа­ю­ще­го мира. Для него ха­рак­тер­но

№ слайда 13 1) о на­уч­ном 2) об аб­со­лют­ном 3) об от­но­си­тель­ном 4) об оче­вид­ном
Описание слайда:

1) о на­уч­ном 2) об аб­со­лют­ном 3) об от­но­си­тель­ном 4) об оче­вид­ном 11. О каком ха­рак­те­ре ис­ти­ны сви­де­тель­ству­ет вы­ска­зы­ва­ние: «Вся­кая ис­ти­на рож­да­ет­ся как ересь, а уми­ра­ет как пред­рас­су­док»?

№ слайда 14 1) суж­де­ние 2) па­мять 3) пред­став­ле­ние 4) ощу­ще­ние 12.Что из пе­ре­чи
Описание слайда:

1) суж­де­ние 2) па­мять 3) пред­став­ле­ние 4) ощу­ще­ние 12.Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к фор­мам ра­ци­о­наль­но­го по­зна­ния?

№ слайда 15 А. Ре­зуль­тат по­зна­ния за­ви­сит от уста­но­вок, целей и преды­ду­ще­го оп
Описание слайда:

А. Ре­зуль­тат по­зна­ния за­ви­сит от уста­но­вок, целей и преды­ду­ще­го опыта по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та. Б. Ре­зуль­тат по­зна­ния за­ви­сит от воз­раст­ных и ин­ди­ви­ду­аль­ных ха­рак­те­ри­стик субъ­ек­та по­зна­ния. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 13. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ре­зуль­та­тах по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти?

№ слайда 16 А. От­но­си­тель­ной ис­ти­ной на­зы­ва­ют зна­ние, с ко­то­рым не все со­гла
Описание слайда:

А. От­но­си­тель­ной ис­ти­ной на­зы­ва­ют зна­ние, с ко­то­рым не все со­глас­ны. Б. От­но­си­тель­ной ис­ти­ной на­зы­ва­ют не­пол­ное зна­ние, вер­ное лишь в опре­де­лен­ных усло­ви­ях. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 14. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об от­но­си­тель­ной ис­ти­не?

№ слайда 17 А. Ис­ти­на — ре­зуль­тат по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти уче­но­го, ху­д
Описание слайда:

А. Ис­ти­на — ре­зуль­тат по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти уче­но­го, ху­дож­ни­ку и поэту ее до­стичь не­воз­мож­но. Б. От­но­си­тель­ная ис­ти­на пред­став­ля­ет собой зна­ние до­сто­вер­ное, но не­пол­ное, огра­ни­чен­ное по­зна­ва­тель­ны­ми воз­мож­но­стя­ми че­ло­ве­ка. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 15. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об ис­ти­не?

№ слайда 18 А. Для чув­ствен­ной сту­пе­ни по­зна­ния ха­рак­тер­на фик­са­ция сущ­ност­н
Описание слайда:

А. Для чув­ствен­ной сту­пе­ни по­зна­ния ха­рак­тер­на фик­са­ция сущ­ност­ных свойств и ка­честв пред­ме­та в по­ня­ти­ях. Б. Фор­му­ли­ро­ва­ние вы­во­дов и умо­за­клю­че­ний на ос­но­ве име­ю­щих­ся суж­де­ний от­ли­ча­ет ра­ци­о­наль­ную (ло­ги­че­скую) сту­пень по­зна­ния. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не верны 16.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о сту­пе­нях по­зна­ния?

№ слайда 19 А. Толь­ко бла­го­да­ря ор­га­нам чувств че­ло­век овла­де­ва­ет ис­тин­ны­ми
Описание слайда:

А. Толь­ко бла­го­да­ря ор­га­нам чувств че­ло­век овла­де­ва­ет ис­тин­ны­ми зна­ни­я­ми. Б. На­уч­ное по­зна­ние все­гда про­те­ка­ет не­за­ви­си­мо от чув­ствен­но­го опыта. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 17.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­цес­се по­зна­ния?

№ слайда 20 А. Философская наука, изучающая процесс познания, называется онтология . Б. Д
Описание слайда:

А. Философская наука, изучающая процесс познания, называется онтология . Б. Двумя ступенями познания является чувственное и иррациональное познание. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 18.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­зна­нии?

№ слайда 21 А. Один из глав­ных кри­те­ри­ев ис­ти­ны — это со­от­вет­ствие зна­ния ин­те
Описание слайда:

А. Один из глав­ных кри­те­ри­ев ис­ти­ны — это со­от­вет­ствие зна­ния ин­те­ре­сам по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та. Б. Один из глав­ных кри­те­ри­ев ис­ти­ны — это по­лез­ность зна­ния. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 19.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о кри­те­ри­ях ис­тин­но­сти зна­ния?

№ слайда 22 А. Прак­ти­ка, по мне­нию ряда фи­ло­со­фов, яв­ля­ет­ся ос­нов­ным кри­те­ри
Описание слайда:

А. Прак­ти­ка, по мне­нию ряда фи­ло­со­фов, яв­ля­ет­ся ос­нов­ным кри­те­ри­ем ис­ти­ны. Б. Су­ще­ству­ют яв­ле­ния, не­до­ступ­ные прак­ти­че­ско­му воз­дей­ствию на них, но их ис­тин­ность можно уста­но­вить иными пу­тя­ми. 1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны 20.Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о кри­те­ри­ях ис­ти­ны?

№ слайда 23 1) зна­ние, вы­ра­жен­ное в до­ступ­ной форме 2) зна­ние, по­лу­чен­ное в ре­
Описание слайда:

1) зна­ние, вы­ра­жен­ное в до­ступ­ной форме 2) зна­ние, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те адек­ват­но­го от­ра­же­ния объ­ек­та по­зна­ю­щим субъ­ек­том 3) зна­ние, вос­про­из­во­дя­щее по­зна­ва­е­мый объ­ект таким, каким он су­ще­ству­ет не­за­ви­си­мо от со­зна­ния че­ло­ве­ка 4) зна­ние, со­от­вет­ству­ю­щее ин­те­ре­сам субъ­ек­та 5) зна­ние, име­ю­щее ши­ро­кие воз­мож­но­сти для рас­про­стра­не­ния 6) зна­ние, ко­то­рое раз­де­ля­ет боль­шин­ство людей 21. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке черты, при­су­щие на­уч­но­му по­ни­ма­нию ис­ти­ны. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

№ слайда 24 1)на­це­лен­ность на по­лу­че­ние зна­ния, но­во­го для всего че­ло­ве­че­ств
Описание слайда:

1)на­це­лен­ность на по­лу­че­ние зна­ния, но­во­го для всего че­ло­ве­че­ства 2)на­це­лен­ность на раз­ви­тие соб­ствен­ных во­ле­вых ка­честв 3)на­це­лен­ность на при­об­ре­те­ние новых зна­ний 4)на­це­лен­ность на раз­ви­тие фи­зи­че­ских воз­мож­но­стей 5)на­це­лен­ность на овла­де­ние опре­де­лен­ны­ми уме­ни­я­ми 6)на­це­лен­ность на при­об­ще­ние к опыту че­ло­ве­че­ства 22.Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти школь­ни­ка. Какие от­ли­чи­тель­ные ха­рак­те­ри­сти­ки из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те?

№ слайда 25 1) ощу­ще­ние	 2) пред­став­ле­ние	 3) суж­де­ние 4) вос­при­я­тие	 5) форма
Описание слайда:

1) ощу­ще­ние 2) пред­став­ле­ние 3) суж­де­ние 4) вос­при­я­тие 5) форма по­зна­ния 23.Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но.

№ слайда 26 1) чув­ствен­ное по­зна­ние	 2) по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность	 3) субъ­е
Описание слайда:

1) чув­ствен­ное по­зна­ние 2) по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность 3) субъ­ект по­зна­ния 4) объ­ект по­зна­ния 5) ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние 24.Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но.

№ слайда 27 1) ощу­ще­ние	2) вос­при­я­тие	 3) ги­по­те­за	 4) пред­став­ле­ние 5) прак­т
Описание слайда:

1) ощу­ще­ние 2) вос­при­я­тие 3) ги­по­те­за 4) пред­став­ле­ние 5) прак­ти­ка 6) суж­де­ние 7) по­ня­тие 25.Ниже при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся ха­рак­те­ри­сти­кой сту­пе­ней по­зна­ния че­ло­ве­ком мира.

№ слайда 28 26.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эта­па­ми по­зна­ния и ил­лю­стри­ру­ю
Описание слайда:

26.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эта­па­ми по­зна­ния и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми опе­ра­ци­я­ми: 1)чув­ствен­ное 2)ло­ги­че­ское A) от­ра­же­ние в со­зна­нии че­ло­ве­ка внеш­них свойств пред­ме­та Б) от­ра­же­ние пред­ме­тов и их свойств в виде це­лост­но­го об­ра­за B) фик­са­ция су­ще­ствен­ных свойств пред­ме­та Г) со­хра­не­ние в па­мя­ти обоб­щен­но­го об­ра­за пред­ме­та Д) утвер­жде­ние или от­ри­ца­ние на­ли­чия у пред­ме­та каких-либо свойств Е) ло­ги­че­ский вывод новых суж­де­ний о пред­ме­те на ос­но­ве име­ю­щих­ся

№ слайда 29 «Прак­ти­ка — это чув­ствен­но-пред­мет­ная де­я­тель­ность людей, их воз­дей
Описание слайда:

«Прак­ти­ка — это чув­ствен­но-пред­мет­ная де­я­тель­ность людей, их воз­дей­ствие на тот или иной _______(А) в целях его пре­об­ра­зо­ва­ния для удо­вле­тво­ре­ния ис­то­ри­че­ски сло­жив­ших­ся __________(Б). По от­но­ше­нию к по­зна­нию прак­ти­ка вы­пол­ня­ет тро­я­кую роль. Во-пер­вых, она яв­ля­ет­ся________(В) по­зна­ния, его дви­жу­щей силой, даёт по­зна­нию не­об­хо­ди­мый фак­ти­че­ский ма­те­ри­ал, под­ле­жа­щий обоб­ще­нию и тео­ре­ти­че­ской об­ра­бот­ке. Тем самым прак­ти­ка пи­та­ет по­зна­ние, как почва - де­ре­во, не даёт ему от­ры­вать­ся от ре­аль­ной жизни. Во-вто­рых, прак­ти­ка яв­ля­ет­ся сфе­рой при­ло­же­ния зна­ний. И в этом смыс­ле она_______(Г) по­зна­ния. В-тре­тьих, прак­ти­ка слу­жит_______(Д), ме­ри­лом про­вер­ки ис­тин­но­сти ре­зуль­та­тов по­зна­ния. Толь­ко те ре­зуль­та­ты по­зна­ния, ко­то­рые про­шли про­вер­ку прак­ти­кой, могут пре­тен­до­вать на______(Е) зна­че­ние, на не­за­ви­си­мость от про­из­во­ла и за­блуж­де­ний». 1)спо­соб­ность 2)ис­точ­ник 3)объ­ект 4)субъ­ект 5)кри­те­рий 6)объ­ек­тив­ное 7)аб­со­лют­ное 8)по­треб­ности 9)цель 27. Вставьте пропущенные слова из списка

№ слайда 30 28. Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят 1)	фак­ти­че­ский ха­рак
Описание слайда:

28. Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят 1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер; 2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний; 3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний. (А) Ис­ти­на — зна­ние до­сто­вер­ное, объ­ек­тив­ное, со­от­вет­ству­ю­щее по­зна­ва­е­мым пред­ме­там и яв­ле­ни­ям. (Б) Оче­вид­но, что че­ло­век стре­мит­ся к по­сти­же­нию ис­ти­ны пре­жде всего для ути­ли­тар­ных целей, по­лу­че­ния прак­ти­че­ской поль­зы. (В) Учёные до­бы­ва­ют ис­ти­ну при по­мо­щи осо­бых ме­то­дов: эм­пи­ри­че­ских и тео­ре­ти­че­ских. (Г) На пути к по­зна­нию за­ко­нов раз­ви­тия ми­ро­зда­ния учёным сле­ду­ет быть осо­бен­но от­вет­ствен­ны­ми. (Д) Пути по­зна­ния и спо­со­бы по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, вне вся­ко­го со­мне­ния, долж­ны иметь мо­раль­ные огра­ни­чи­те­ли и филь­тры.

№ слайда 31 «В фи­ло­со­фии под от­ра­же­ни­ем объ­ек­тив­ной дей­стви­тель­но­сти в со­з
Описание слайда:

«В фи­ло­со­фии под от­ра­же­ни­ем объ­ек­тив­ной дей­стви­тель­но­сти в со­зна­нии че­ло­ве­ка по­ни­ма­ет­ся про­цесс ________(А). Учёные вы­де­ля­ют две его сту­пе­ни. Одна из сту­пе­ней — ________(Б) — ха­рак­те­ри­зу­ет­ся по­лу­че­ни­ем ин­фор­ма­ции о пред­ме­тах и яв­ле­ни­ях окру­жа­ю­ще­го мира с по­мо­щью ор­га­нов чувств и про­яв­ля­ет­ся в форме ощу­ще­ний, вос­при­я­тия и________(В). Она яв­ля­ет­ся ис­ход­ным пунк­том осво­е­ния мира, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го создаётся________(Г). Дру­гая сту­пень по­зна­ва­тель­но­го про­цес­са — _______(Д) — обес­пе­чи­ва­ет по­сти­же­ние сущ­но­сти пред­ме­тов и яв­ле­ний. Эту сту­пень от­ли­ча­ет по­ня­тий­ный, аб­стракт­но-тео­ре­ти­че­ский (свя­зан­ный толь­ко с мыс­ли­тель­ной де­я­тель­но­стью) ха­рак­тер. К ос­нов­ным мыс­ли­тель­ным опе­ра­ци­ям от­но­сят­ся ана­лиз, син­тез, срав­не­ние, упо­доб­ле­ние. В ре­зуль­та­те этих опе­ра­ций фор­ми­ру­ют­ся по­ня­тия,_______(Е), умо­за­клю­че­ния». 1)образ 2)ра­ци­о­наль­ное по­зна­ние 3)эмо­ци­о­наль­ное 4)пред­став­ле­ние 5)по­зна­ние 6)суж­де­ние 7)тео­ре­ти­че­ское 8)чув­ствен­ное по­зна­ние 9)смысл 29. Вставьте пропущенные слова из списка

№ слайда 32 1) рационализм 2) модернизм 3) эмпиризм 4) сенсуализм 5) агностицизм 6) иррац
Описание слайда:

1) рационализм 2) модернизм 3) эмпиризм 4) сенсуализм 5) агностицизм 6) иррационализм 30. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют гносеологические концепции.

№ слайда 33 Научное ненаучное миф практический опыт здравый смысл искусство паранаука на
Описание слайда:

Научное ненаучное миф практический опыт здравый смысл искусство паранаука народная мудрость Многообразие путей познания мира

№ слайда 34 Ненаучное познание Способ ненаучного познания	Основные черты	Примеры Миф		 Оп
Описание слайда:

Ненаучное познание Способ ненаучного познания Основные черты Примеры Миф Опыт повседневной жизни Народная мудрость Здравый смысл Искусство Паранаука

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-015024
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>