Тест по теме "Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями"

Предпросмотр материала:

Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями», 8 класс

Вариант 1

1. Найти предложение с обращением (знаки препинания не проставлены):

а) Душа обязана трудиться и день, и ночь. в) Трудись душа моя не зная усталости и лени.

б)Во дворе злая собака! г) Ближе всех поэту был Дельвиг.

2. В каком предложении выделенное слово является вводным?

а) Этому явлению должно быть реальное объяснение.

б) Книжный магазин находится напротив школы.

в) К счастью на всём протяжении река имеет большую глубину.

г) Ему такое поведение товарища казалось странным.

3. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых вводные слова выражают различную степень уверенности?

а) Наверное, это были причуды акустики, обычные в горах.

б) По словам бабушки, папа – самый лучший в мире сын.

в) К сожалению, разобраться во всех этих бумагах было выше моих сил.

г) Конечно, всегда лучше сказать правду сразу.

1) А,Б; 2) Б,В; 3) В,Г; 4) А, Г;

4. В каких предложениях есть вставные конструкции (знаки не проставлены)?

а) Я ел кашу а тётя Маша так звали женщину смотрела на меня и думала о своём.

б) Сказка о Золушке это сказка о вознаграждённой скромности.

в) Несмотря на разницу лет ему было 19 а мне около26 он сразу взял меня под своё покровительство.

г) Некоторые например считают что красный мухомор – гриб поганый.

5. Чем осложнено предложение? Переписать, расставляя знаки препинания.

Море отражая огни фонарей было казалось усеяно массой жёлтых пятен и они красиво трепетали на его бархате переливающемся на волнах⁴.

Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями», 8 класс

Вариант 2

1.Найти предложение с обращением (знаки препинания не проставлены):

а) Посетители решили отдохнуть здесь. в) Охотник опустил ружьё и слушал пение птиц.

б) Будь человек великодушен! г) Заморозки ожидаются ещё в мае.

2. В каком предложении выделенное слово является вводным?

а) При свете луны его лицо казалось очень бледным.

б) Правда в огне не горит и в воде не тонет.

в) Дышать, казалось, было нечем.

г) Ему такое поведение товарища казалось странным.

3. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых вводные слова обозначают источник сообщения?

а) Рыбаки, по-видимому, первыми обнаружили эту избушку.

б) Говорят, он и в прежние времена отличался хладнокровием и волей.

в) Потомки мальтийских рыцарей, по словам гида, собираются здесь на свои праздники.

г) Казалось, ночи не будет конца.

1) А,Б; 2) Б,В; 3) В,Г; 4) А, Г;

4. В каких предложениях есть вставные конструкции (знаки не проставлены)?

а) Серёга увидел Клару первый раз в больнице она только что приехала работать медсестрой увидел и сразу забеспокоился.

б) Человек звали его Николай Николаевич достал бумагу и стал что-то писать.

в) В лесу казалось перекликались глухие голоса.

г) Увидев меня он не вытерпел и приостановился.

5. Чем осложнено предложение? Переписать, расставляя знаки препинания.

Товарищ стоял возле дома осматриваясь по сторонам и поджидал очевидно кого-то⁴.

Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями», 8 класс

Вариант 3

1.Найти предложение с обращением (знаки препинания не проставлены):

а) Опусти охотник ружьё и послушай пение птиц. в) Дорога совсем не исчезла.

б) Собака охотно дала мне лапу. г) Дорога чёрною лентою вьётся.

2. В каком предложении выделенное слово является вводным?

а) Ему такое поведение товарища казалось странным.

б) Его появление здесь было весьма кстати.

в) К счастью ведут все дороги на свете.

г) Казалось он давно забыл об этом.

а) Быть может, у него потом и составится об этом определённое мнение.

б) По словам археологов, интересней их профессии нет на Земле.

в) По-видимому, им требовалось срочно что-то обсудить.

г) Одним словом, положение было критическим.

1) А,Б; 2) Б,В; 3) В,Г; 4) А, Г;

4. В каких предложениях есть вставные конструкции (знаки не проставлены)?

а) Наконец а путь мне показался бесконечно длинным мы вошли в небольшую рощу .

б) Во время разлива река Лена говорят заливает окрестные поля.

в) Умение держать слово – одно из главных достоинств человека.

г) И повисли над водою длинные в километр с лишним длиною! мосты, связавшие Европу и Азию.

5. Чем осложнено предложение? Переписать, расставляя знаки препинания.

На краю моря возле самого горизонта поднялась гряда жёлто-лиловых облаков окаймлённых розовым золотом и ещё более сгущая мрак поплыла на степь⁴.

Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями», 8 класс

Вариант 4

1. Найти предложение с обращением(знаки препинания не проставлены):

а) Размахнись косою покажи свой пыл. в) Читайте книги серьёзные.

б) Долетайте до самого солнца. г) Сладко спи моя красавица.

2. В каком предложении есть одновременно обращение и вводное слово?

а) А счастье было так возможно так близко.

б) Ты Алексей вышел бы за дверь.

в) Лиза казалось не шла а летела.

г) Ты верно Моцарт чем-нибудь расстроен?

3. Найдите примеры, в которых есть вводные предложения (знаки не проставлены)?

а) Опушка к сожалению приглянулась не нам одним.

б) Местность сам видишь безлюдная.

в) Пароход отчалил и описав круг побежал вниз.

г) Любовь думал я сильнее смерти и страха смерти.

4. В каких предложениях есть пунктуационная ошибка?

а) Степь широкая, степь безлюдная, что ты так смотришь пасмурно?

б) Вам бабушка и вам милые сёстры, я привёз кое-какие подарки.

в) Шуми, шуми, послушное ветрило.

г) Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко.

5. Чем осложнено предложение? Переписать, расставляя знаки препинания.

Старик повернул направо и вскоре минуя несколько корпусов потеснивших старинные бревенчатые домики как бы укрывшиеся в зарослях сиреневых кустов и жёлтых акаций очутился перед зданием с колоннами⁴.

Краткое описание материала

Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями», 8 класс

Вариант 1

1. Найти предложение с обращением (знаки препинания не проставлены):

а) Душа обязана трудиться и день, и ночь. в) Трудись душа моя не зная усталости и лени.

б)Во дворе злая собака! г) Ближе всех поэту был Дельвиг.

2. В каком предложении выделенное слово является вводным?

а) Этому явлению должно быть реальное объяснение.

б) Книжный магазин находится напротив школы.

в) К счастью на всём протяжении река имеет большую глубину.

г) Ему такое поведение товарища казалось странным.

а) Наверное, это были причуды акустики, обычные в горах.

б) По словам бабушки, папа – самый лучший в мире сын.

в) К сожалению, разобраться во всех этих бумагах было выше моих сил.

г) Конечно, всегда лучше сказать правду сразу.

1) А,Б; 2) Б,В; 3) В,Г; 4) А, Г;

4. В каких предложениях есть вставные конструкции (знаки не проставлены)?

а) Я ел кашу а тётя Маша так звали женщину смотрела на меня и думала о своём.

б) Сказка о Золушке это сказка о вознаграждённой скромности.

в) Несмотря на разницу лет ему было 19 а мне около26 он сразу взял меня под своё покровительство.

г) Некоторые например считают что красный мухомор – гриб поганый.

5. Чем осложнено предложение? Переписать, расставляя знаки препинания.

Море отражая огни фонарей было казалось усеяно массой жёлтых пятен и они красиво трепетали на его бархате переливающемся на волнах 4.

Тест по теме "Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями"

Русский язык

8 класс

Другие методич. материалы

DOCX

28.12.2014

5851

Русский язык

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тест по теме «Предложения с обращениями, вводными словами, междометиями», 8 класс

Вариант 1

1. Найти предложение с обращением (знаки препинания не проставлены):

а) Душа обязана трудиться и день, и ночь. в) Трудись душа моя не зная усталости и лени.

б)Во дворе злая собака! г) Ближе всех поэту был Дельвиг.

2. В каком предложении выделенное слово является вводным?

а) Этому явлению должно быть реальное объяснение.

б) Книжный магазин находится напротив школы.

в) К счастью на всём протяжении река имеет большую глубину.

г) Ему такое поведение товарища казалось странным.

а) Наверное, это были причуды акустики, обычные в горах.

б) По словам бабушки, папа – самый лучший в мире сын.

в) К сожалению, разобраться во всех этих бумагах было выше моих сил.

г) Конечно, всегда лучше сказать правду сразу.

1) А,Б; 2) Б,В; 3) В,Г; 4) А, Г;

4. В каких предложениях есть вставные конструкции (знаки не проставлены)?

а) Я ел кашу а тётя Маша так звали женщину смотрела на меня и думала о своём.

б) Сказка о Золушке это сказка о вознаграждённой скромности.

в) Несмотря на разницу лет ему было 19 а мне около26 он сразу взял меня под своё покровительство.

г) Некоторые например считают что красный мухомор – гриб поганый.

5. Чем осложнено предложение? Переписать, расставляя знаки препинания.

Автор материала

Ярош Наталья Анатольевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 798743
Подписчики: 7
Всего материалов: 98

798743
просмотров
98
материалов
7
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ярош Наталья Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»

Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи

Курс уже прошли 329 человек
Сейчас обучается 249 человек из 54 регионов

300/600 ч.

Обложка курса 'Метод сказкотерапии в работе с детьми младшего и среднего возраста'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Метод сказкотерапии в работе с детьми младшего и среднего возраста»

Курс уже прошли 630 человек
Сейчас обучается 539 человек из 66 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»

Курс уже прошли 3279 человек
Сейчас обучается 346 человек из 63 регионов

36 ч. — 144 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО»

Курс уже прошли 380 человек
Сейчас обучается 178 человек из 36 регионов

72 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО»

Курс уже прошли 4289 человек
Сейчас обучается 970 человек из 73 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Основы административного обеспечения управления проектами в области инновационных финансовых технологий'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Основы административного обеспечения управления проектами в области инновационных финансовых технологий»

Профессия: Администратор проекта по разработке и развитию решений и продуктов в области инновационных финансовых технологий

300 ч. — 1200 ч.