Контрольная работа по русскому языку (тест)
Класс: 7 класс
Тема: «Причастие»
1 Что
обозначает причастие?
1) признак
предмета 2) действие предмета
3) предмет 4)
признак по действию (1 б.)
2 Укажите
словосочетание с действительным причастием.
1) засеянные
поля 2) упавшие листья
3) молотое
кофе 4) стены покрашены (2
б.)
3 Укажите
вариант, в котором дана верная характеристика причастия.
1) у
идущего человека – действит.прич., прош.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п.,
муж.р.
2) на
прочитанной книге – страд.прич., наст.вр., 2 спряж., ед.ч., предл.п.,
жен.р.
3) разгадываемого
кроссворда – страд.прич., наст.вр., 1 спряж., ед.ч., род.п., муж.р.
4) успевшие
туристы – страд.прич., прош.вр., 1 спряж., мн.ч., им.п. (4
б.)
4 Укажите
слово, в котором пишется Е.
1) о минувш…м
времени 2) к пестреющ…м цветам
3) за
скачущ…м всадником 4) за чернеющ….м лесом (1
б.)
5 Укажите
причастие с суффиксом –УЩ-(-ЮЩ-)
1) терп…щий
боль 2) пил…щий дрова
3) леч…щий
врач 4) хлопоч…щая хозяйка (1
б.)
6 Укажите
причастие с суффиксом –ИМ-.
1) редко
слыш….мый 2) раздува….мый ветром
3)
отворя….мая дверь 4) освеща…мый солнцем (1
б.)
7 Отметьте
ряд, в котором все слова пишутся с НН.
1) стари….ый
замок, нитки запута….ы
2)
заброше….ая усадьба, жаре….ая на костре
3) пута….ый
разговор, маринова….ый огурцы
4) кипяче….ая
вода, товары выгруже….ы (3
б.)
8 Отметьте
словосочетание, в котором НЕ пишется слитно:
1) (не)
купленный, а испеченный пирог
2) (не)
имеющий границ
3) (не)
распустившиеся цветы
4) рыба (не)
поймана (1
б.)
9 Укажите словосочетание с
причастием:
1) висячий замок 2)
висящая картина
3) горячий пирожок 4)
могучие дубы (1
б.)
10 Укажите
номер предложения, в котором причастный оборот выделяется запятыми:
1) Невидимые
в воздухе жаворонки заливались трелями.
2) Вскоре мы
увидели заросшее камышом лесное озеро.
3) В
сплетенной из лозы корзине лежали свежие фрукты.
4) Дети
бежали по берегу усеянному мелкой галькой. (1
б.)
11 Укажите
вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых
ставятся запятые:
Из-за
недостатка влаги в пустыне можно встретить растения (1) приспособленные для
жизни (2) в таких условиях (3) и животных (4) умеющих долгое время (5) обходиться
без воды.
1) 1, 3, 4 2)
1, 2, 4 3) 2, 3, 5 4) 1, 4
(4
б.)
12 Прочитайте текст и
выполните задания (ответы записывайте словами или цифрами).
(1)В
нашей стране обитают разные виды цапель. (2) Серые цапли, например, крупнее
белых, но не так красивы. (3) Их можно часто видеть на болотах и озерах.
(5)
Цапля стоит неподвижно, втянув шею в плечи, или медленно расхаживает у берега,
бесшумно поднимая и опуская свои длинные тонкие ноги. (6) Такие ноги у всех
птиц, охотящихся на болоте или в воде: у журавля, аиста, фламинго. (7) Но вот
цапля увидела рыбку или лягушку – и молниеносно острым, как копье, клювом
схвачена добыча. (8) Этим же сильным клювом-копьем цапля защищается сама и
защищает свое гнездо. (9) Его цапли строят обычно в кроне высокого дерева. (10)
Это большая куча хвороста или камыша с углублением посередине. (11) В это
углубление цапля откладывает 3-7 зеленоватых яичек и сидит на них, смешно
свесив ноги.
(12)
На суше цапли ловят мышей и насекомых. (13) Гнездятся колониями, часто очень
крупными. (14) Иногда в колонии цапли только одного вида, иногда - разных.
1. Из
предложений 5 - 7 выпишите краткое страдательное причастие. (1 б.)
2. Укажите
номер предложения, в котором употреблен 1 причастный оборот. (1 б.)
3.
Подчеркните грамматическую основу предложения 7. (1 б.)
4.
Определите количество грамматических основ предложения 8. (1 б.)
5.
Определите тип речи и стиль текста. (2
б.)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Диагностическая
работа по русскому языку проводится в конце учебного года с целью определения
уровня подготовки обучающихся 7-х классов в рамках мониторинга достижений
планируемых результатов освоения основной образовательной программы для
образовательных учреждений, участвующих в переходе на ФГОС ООО.
Диагностическая
работа сориентирована на содержание, включенное в основные учебно-методические
комплекты по русскому языку, используемые в 7-х классах, и составлена на основе
требований к метапредметным и предметным результатам обучения ФГОС ООО.
Задания
диагностической работы охватывали практически все разделы курса русского языка:
фонетику и синтаксис, орфографию и пунктуацию, текст.
В
соответствии с требованиями ФГОС ООО к планируемым результатам обучения
диагностическая работа была сориентирована на проверку аналитических умений
учащихся 7 класса работать с различными языковыми единицами и создавать
письменное монологическое высказывание в соответствии с определенной
коммуникативной задачей. В таблице 1
приведено распределение заданий по планируемым результатам обучения.
Таблица 1
|
Планируемые результаты обучения
Ученик
научится:
|
Число заданий
|
|
Владеть
практическими умениями различать тексты разговорного характера, научные,
тексты художественной литературы (экстралингвистические особенности,
лингвистические особенности на уровне употребления лексических средств,
типичных синтаксических конструкций), осуществлять выбор нужного варианта
утверждения
|
1
|
|
Делить
слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и
словообразовательного анализа слова.
|
2
|
|
Опознавать
основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение) и их виды,
анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения
структурной и смысловой организации, функциональной предназначенности
|
6
|
|
Соблюдать
орфографические нормы в процессе письма (в объёме содержания курса)
|
4
|
|
Определять
морфологические признаки изучаемых языковых единиц
|
4
|
|
Итого:
|
19
|
К
метапредметным умениям, проверяемым в данных тестах, относится умение адекватно
воспринимать самостоятельно прочитанную информацию, умение проводить
информационно-смысловой анализ текста и извлекать из него нужную информацию,
умение классифицировать, анализировать языковые явления, а также умение
действовать согласно инструкции.
Каждое
задание оценивается в соответствии со степенью сложности выполнения.
В работу для 7 класса включено 11 заданий с выбором ответа (ВО), 1 задание с
кратким ответом (КО).
Время для выполнения
работы – 40 мин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.