Тест по теме "Размножение организмов"
Размножение и развитие организмов. 1 вариант
Часть А. Выбрать один правильный ответ
1. Митозу предшествует:
а) Исчезновение ядерной оболочки
б) Удвоение хромосом
в) Образование веретена деления
г) Расхождение хромосом к полюсам
2. Количество хромосом в каждой соматической клетке человека:
а) 23
б) 46
в) 92
г) 184
3. Полипы, отпочковавшиеся от пресноводной гидры, содержат набор генов и хромосом:
а) Материнский
б) Комбинированный
в) Отцовский
г) Совершенно новый
4. Бесполое размножение преобладает в жизни:
а) Гороха
б) Майского жука
в) Акулы
г) Амебы
5. Половое размножение эволюционно более прогрессивно потому, что оно обеспечивает:
а) Большую численность потомства, чем бесполое
б) Равномерное распределение генетического материала между клетками
в) Разнообразие генотипов у особей одного вида
г) Выживаемость большего числа особей
6. В результате мейоза количество хромосом в образовавшихся клетках:
а) Удваивается
б) Остается прежним
в) Уменьшается вдвое
г) Утраивается
7. Первая анафаза мейоза завершается:
а) Расхождением к полюсам гомологичных хромосом
б) Расхождением хроматид
в) Образованием гамет
г) Перекрестом хромосом
8. В результате гаметогенеза образуется одна зрелая яйцеклетка потому, что:
а) Клеткам не хватает энергии для образования 4 яйцеклеток
б) Неравномерно распределяется запас питательных веществ между клетками
в) Яйцеклетке необходим диплоидный набор хромосом
г) Яйцеклетки менее жизнеспособны, чем сперматозоиды
9. Преимущественно наружное оплодотворение типично для:
а) Парнокопытных
б) Птиц
в) Рыб
г) Рептилий
10. Онтогенез – это:
а) Постэмбриональное развитие организма
б) Эмбриональное развитие организма
в) Историческое развитие организма
г) Развитие организма от зиготы до смерти
11. Синоним понятия «непрямое развитие» является:
а) Онтогенез
б) Филогенез
в) Метаморфоз
г) Эмбриогенез
12. Дробление зиготы происходит путем:
а) Мейоза
б) Митоза
в) Амитоза
г) Почкования
13. Наружный зародышевый листок называется:
а) Энтодерма
б) Мезодерма
в) Эпидермис
г) Эктодерма
14. У цветковых растений триплоидный набор хромосом имеет:
а) Спермий
б) Вегетативная клетка
в) Зигота
г) Эндосперм
15. Двойное оплодотворение у цветковых растений открыл:
а) К. Бэр
б) С. Навашин
в) А. Северцов
г) М. Шлейден
Часть Б. Соотнесите правую и левую части
1) Установите соответствие между особенностями бесполого и полового размножения:
А – один родитель 1 – бесполое размножение
Б – потомство генетически уникально 2 – половое размножение
В – репродуктивные клетки образуются в
результате мейоза
Г – потомство развивается из соматических клеток
Д – потомство может развиваться из гамет
Е – основной клеточный механизм – митоз
Ж – два родителя
2) Соотнесите зародышевые листки с органами, которые из них образуются:
А – эпидермис кожи 1 - эктодерма
Б – эмаль зубов 2 - энтодерма
В – хорда 3 - мезодерма
Г – мышцы
Д – печень
Е – поджелудочная железа
Ж – волосы
Часть С. Дайте полный развернутый ответ.
Раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство числа и формы хромосом в клетках организмов из поколения в поколение
Краткое описание материала
Размножение и развитие организмов. 1 вариант
Часть А. Выбрать один правильный ответ
1. Митозу предшествует:
а) Исчезновение ядерной оболочки
б) Удвоение хромосом
в) Образование веретена деления
г) Расхождение хромосом к полюсам
2. Количество хромосом в каждой соматической клетке человека:
а) 23
б) 46
в) 92
г) 184
3. Полипы, отпочковавшиеся от пресноводной гидры, содержат набор генов и хромосом:
а) Материнский
б) Комбинированный
в) Отцовский
г) Совершенно новый
4. Бесполое размножение преобладает в жизни:
а) Гороха
б) Майского жука
в) Акулы
г) Амебы
5. Половое размножение эволюционно более прогрессивно потому, что оно обеспечивает:
а) Большую численность потомства, чем бесполое
б) Равномерное распределение генетического материала между клетками
в) Разнообразие генотипов у особей одного вида
г) Выживаемость большего числа особей
6. В результате мейоза количество хромосом в образовавшихся клетках:
а) Удваивается
б) Остается прежним
в) Уменьшается вдвое
г) Утраивается
7. Первая анафаза мейоза завершается:
а) Расхождением к полюсам гомологичных хромосом
б) Расхождением хроматид
в) Образованием гамет
г) Перекрестом хромосом
8. В результате гаметогенеза образуется одна зрелая яйцеклетка потому, что:
а) Клеткам не хватает энергии для образования 4 яйцеклеток
б) Неравномерно распределяется запас питательных веществ между клетками
в) Яйцеклетке необходим диплоидный набор хромосом
г) Яйцеклетки менее жизнеспособны, чем сперматозоиды
9. Преимущественно наружное оплодотворение типично для:
а) Парнокопытных
б) Птиц
в) Рыб
г) Рептилий
10. Онтогенез – это:
а) Постэмбриональное развитие организма
б) Эмбриональное развитие организма
в) Историческое развитие организма
г) Развитие организма от зиготы до смерти
11. Синоним понятия «непрямое развитие» является:
а) Онтогенез
б) Филогенез
в) Метаморфоз
г) Эмбриогенез
12. Дробление зиготы происходит путем:
а) Мейоза
б) Митоза
в) Амитоза
г) Почкования
13. Наружный зародышевый листок называется:
а) Энтодерма
б) Мезодерма
в) Эпидермис
г) Эктодерма
14. У цветковых растений триплоидный набор хромосом имеет:
а) Спермий
б) Вегетативная клетка
в) Зигота
г) Эндосперм
15. Двойное оплодотворение у цветковых растений открыл:
а) К. Бэр
б) С. Навашин
в) А. Северцов
г) М. Шлейден
Часть Б. Соотнесите правую и левую части
1) Установите соответствие между особенностями бесполого и полового размножения:
А – один родитель 1 – бесполое размножение
Б – потомство генетически уникально 2 – половое размножение
В – репродуктивные клетки образуются в
результате мейоза
Г – потомство развивается из соматических клеток
Д – потомство может развиваться из гамет
Е – основной клеточный механизм – митоз
Ж – два родителя
2) Соотнесите зародышевые листки с органами, которые из них образуются:
А – эпидермис кожи 1 - эктодерма
Б – эмаль зубов 2 - энтодерма
В – хорда 3 - мезодерма
Г – мышцы
Д – печень
Е – поджелудочная железа
Ж – волосы
Часть С. Дайте полный развернутый ответ.
Раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство числа и формы хромосом в клетках организмов из поколения в поколение
Тест по теме "Размножение организмов"
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 62 человека
- Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 887 человек
- Сейчас обучается 235 человек из 50 регионов
- Курс уже прошли 1570 человек
- Сейчас обучается 205 человек из 50 регионов
- Курс уже прошли 16 человек
- Курс уже прошел 321 человек
- Сейчас обучается 193 человека из 47 регионов
- Курс уже прошли 145 человек
- Сейчас обучается 61 человек из 23 регионов
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тренировка ума: развитие креативного и инновационного мышления»
Курс повышения квалификации «Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Границы и взаимодействия культур
Менеджмент в условиях неопределенности: стратегии успеха современной организации
Иллюзии мышления и сила привычек: как не попасть в ловушки и управлять собой
Искусство лепки из пластилина
Виральный контент и email-маркетинг: стратегии цифрового продвижения
Навигация в городе: ориентация, картирование и эмоциональное восприятие городского пространства
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация к уроку обобщения по теме "Основы генетики"
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 23. Определение пола и наследование признаков, сцепленных с полом
-
Презентация к уроку по теме "Грибы"
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 52. Царство Грибы. Общая характеристика
-
Разработка урока по теме "Грибы"
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: § 52. Царство Грибы. Общая характеристика
-
Рабочая программа по биологии 10-11 класс
Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
-
Комплекс учебных заданий по формированию и развития биологической грамотности обучающихся основной школы
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Тема: Глава 3. Строение организма
-
"Первые шаги человека" 2 часть. Биология 5 класс. Интерактивный тест.
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Часть 4. Человек на Земле
-
"Первые шаги человека" 1 часть. Биология 5 класс. Интерактивный тест.
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Часть 4. Человек на Земле
-
Разработка урока "Скелет поясов и свободныых конечностей: добавочный скелет. Типы соединения костей", 8 класс
Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема: § 6. Скелет. Строение, состав и соединение костей
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»