Инфоурок Всеобщая история ТестыТест по теме "Россия в первые десятилетия ХХ века". 9 класс.

Тест по теме "Россия в первые десятилетия ХХ века". 9 класс.

Скачать материал

9 класс. Российская империя в первые десятилетия ХХ в.          В – 1

 

1. Выберите верные характеристики территории и населения Российской империи в начале ХХ в.:

А) первое место в мире по численности населения,

Б) неравномерность развития входящих в её состав территорий,

В) национальная и религиозная однородность,

Г) национальное и религиозное многообразие,

Д) самыми многочисленными народами были русские, украинцы и поляки.

Е) проводилась политика насильственной русификации,

Ж) частые конфликты на межнациональной основе.

Варианты ответа:1)АБВЕ,             2)БГДЕ,                3)АВДЖ,              4)БГЕЖ.

2. Основная масса населения страны – 80 %  – :

1)были заняты в промышленном производстве,

2)русские,

3)бесправные и обездоленные крестьяне,

4)уже имели основные гражданские права.

3. Характерной особенностью политического развития России в начале ХХ в. являлось:

                1)сословный строй и самодержавная монархия,

                2)развитая демократия и республиканский строй.

4. Соотнесите определения и понятия:

                Определения:

1)осуществляемый в короткие сроки переход к новому укладу хозяйственной жизни, сопровождающийся изменениями в характере общественных отношений, социальной структуре общества и быте людей,

2)политика, цель которой состоит в ограничении ввоза определённых видов товаров из-за границы за счет повышения пошлин на ввозимую продукцию,

3)принуждение коренного населения земель, входящих в состав Российской империи, к использованию русского языка в деловом и повседневном общении, к переходу в православие,

4)добровольное объединение производителей в интересах ведения хозяйства, сбыта и транспортировки продукции.

Понятия: а)кооперация, б) русификация, в)модернизация, г)протекционизм.

Варианты ответа:1)1а,2б,3в,4г,    2)1а,2в,3б,4г,      3)1г,2в,3б,4а,      4)1в,2г,3б,4а.

5. В Русско-японской войне 1904 – 05 гг. Россия:

                1) проиграла и понесла тяжелые территориальные и моральные потери,

                2) одержала блестящую победу, повысив тем самым свой авторитет,

                3) стала «проигравшей победительницей».

6. Какое событие считают началом революции 1905 года:

                1) выступление моряков под предводительством лейтенанта Шмидта.

                2) образование Совета рабочих уполномоченных,

                3) «кровавое воскресенье».

 

7. Главный итог революции 1905 – 07 гг. заключался в:

                1) ликвидации помещичьего землевладения,

                2) удовлетворении экономических требований рабочих,

                3) появлении законодательного представительного органа власти.

8. В 1 Думе самой многочисленной была фракция:

                1) трудовиков,    2) монархистов,                 3) кадетов.

9. Аграрная программа Столыпина предусматривала такие меры, как:

                А) ликвидация помещичьего землевладения,

                Б) широкое развитие кооперативного движения,

                В) свободный выход крестьян из общины,

                Г) переселение крестьян за Урал,

                Д) запрещение свободной купли-продажи земли.

Варианты ответа: 1)АВГ,               2)БВГ,                  3)ВГД,                  4) АГД.

10. В союз с какими странами входила Россия в Первой мировой войне:

                1) Германией, Японией,                  3) Украиной, Белоруссией.

                2) Францией, Великобританией, 4) Австро-Венгрией, Турцией.

11. Главный итог военной кампании 1914 года:

                1)  полный разгром Франции,

                2) неспособность Росси к ведению боевых действий,

                3) срыв первоначального германского плана войны.

12. В чем состояла особенность русской военной кампании 1915 года:

1) экономика России не справлялась со снабжением армии оружием и боеприпасами,

2) активизировалась помощь союзников в поставках оружия,

3) Россия перешла в наступление по всей линии Восточного фронта.

13. Какая фамилия в данном списке лишняя:

1) Деникин, 2) Самсонов, 3) Столыпин, 4) Куропаткин, 5) Эверт, 6)Брусилов, 7) Ренненкампф.

14. Крупный военный успех России в военной кампании 1916 года назывался:

                1) «Брусиловский прорыв»,

                2) «марш Куропаткина»,
                3) «манёвр Эверта».

15. Какие события происходили в истории России 1916 – 1917 гг.:

                А) рост забастовочного движения,

                Б) нехватка товаров первой необходимости,

                В) убийство «святого старца» Г. Распутина,

Г) смещение великого князя Николая Николаевича с поста главнокомандующего армии,

Д) отречение Николая Второго от престола.

Е) расстрел рабочих на Ленских приисках.

Варианты ответа:1) все, кроме В,                2) все, кроме Д,                 3) все, кроме Е.


9 класс. Российская империя в первые десятилетия ХХ в.          В – 2

 

1. Выберите верные характеристики территории и населения Российской империи в начале ХХ в.:

А) национальное и религиозное многообразие,

Б) самыми многочисленными народами были русские, украинцы и поляки.

В) проводилась политика насильственной русификации,

Г) частые конфликты на межнациональной основе.

Д) первое место в мире по численности населения,

Е) неравномерность развития входящих в её состав территорий,

Ж) национальная и религиозная однородность,

Варианты ответа:1)АБВЕ,             2)БГДЕ,                3)АВДЖ,              4)БГЕЖ.

2. Основная масса населения страны – 80 %  – :

1)бесправные и обездоленные крестьяне,

2)уже имели основные гражданские права.

3)были заняты в промышленном производстве,

4)русские,

3. Характерной особенностью политического развития России в начале ХХ в. являлось:

                1)развитая демократия и республиканский строй.

2)сословный строй и самодержавная монархия,

4. Соотнесите определения и понятия:

                Определения:

1)принуждение коренного населения земель, входящих в состав Российской империи, к использованию русского языка в деловом и повседневном общении, к переходу в православие,

2)добровольное объединение производителей в интересах ведения хозяйства, сбыта и транспортировки продукции.

3)осуществляемый в короткие сроки переход к новому укладу хозяйственной жизни, сопровождающийся изменениями в характере общественных отношений, социальной структуре общества и быте людей,

4)политика, цель которой состоит в ограничении ввоза определённых видов товаров из-за границы за счет повышения пошлин на ввозимую продукцию,

Понятия: а)кооперация, б) русификация, в)модернизация, г)протекционизм.

Варианты ответа:1)1а,2б,3в,4г,    2)1а,2в,3б,4г,      3)1б,2а,3в,4г,      4)1в,2г,3б,4а.

5. В Русско-японской войне 1904 – 05 гг. Россия:

                1) стала «проигравшей победительницей».

2) проиграла и понесла тяжелые территориальные и моральные потери,

                3) одержала блестящую победу, повысив тем самым свой авторитет,

6. Какое событие считают началом революции 1905 года:

                1) образование Совета рабочих уполномоченных,

                2) «кровавое воскресенье».

3) выступление моряков под предводительством лейтенанта Шмидта.

 

 

7. Главный итог революции 1905 – 07 гг. заключался в:

                1) появлении законодательного представительного органа власти.

2) ликвидации помещичьего землевладения,

                3) удовлетворении экономических требований рабочих,

8. В 1 Думе самой многочисленной была фракция:

                1) трудовиков,    2) кадетов.           3) монархистов,

9. Аграрная программа Столыпина предусматривала такие меры, как:

                А) свободный выход крестьян из общины,

                Б) переселение крестьян за Урал,

                В) запрещение свободной купли-продажи земли.

Г) ликвидация помещичьего землевладения,

                Д) широкое развитие кооперативного движения,

Варианты ответа: 1)АВГ,               2)БВГ,                  3)ВГД,                 4) АБД.

10. В союз с какими странами входила Россия в Первой мировой войне:

                1) Германией, Японией,                  3) Украиной, Белоруссией.

                2) Францией, Великобританией, 4) Австро-Венгрией, Турцией.

11. Главный итог военной кампании 1914 года:

                1)  полный разгром Франции,

                2) неспособность Росси к ведению боевых действий,

                3) срыв первоначального германского плана войны.

12. В чем состояла особенность русской военной кампании 1915 года:

1) активизировалась помощь союзников в поставках оружия,

32 Россия перешла в наступление по всей линии Восточного фронта.

3) экономика России не справлялась со снабжением армии оружием и боеприпасами,

13. Какая фамилия в данном списке лишняя:

1)Брусилов, 2) Столыпин, 3) Самсонов, 4) Куропаткин, 5) Эверт, 6)Деникин, 7) Ренненкампф.

14. Крупный военный успех России в военной кампании 1916 года назывался:

                1) «марш Куропаткина»,

2) «Брусиловский прорыв»,
                3) «манёвр Эверта».

15. Какие события происходили в истории России 1916 – 1917 гг.:

                А) рост забастовочного движения,

                Б) нехватка товаров первой необходимости,

                В) убийство «святого старца» Г. Распутина,

Г) смещение великого князя Николая Николаевича с поста главнокомандующего армии,

Д) отречение Николая Второго от престола.

Е) расстрел рабочих на Ленских приисках.

Варианты ответа:1) все, кроме А,                2) все, кроме Е,                  3) все, кроме Д.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме "Россия в первые десятилетия ХХ века". 9 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 802 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2016 7760
    • DOCX 53.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кондратенко Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кондратенко Марина Михайловна
    Кондратенко Марина Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 24
    • Всего просмотров: 98190
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 191 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 638 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 170 человек

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Карьерный навигатор: эффективный поиск работы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов