Тест по теме: "Семейства Двудольных покрытосеменных растений"

Биология 6 класс

Тест «Семейства класса Двудольные»

Вариант 1.

Выберите один верный ответ.

1. По какому признаку растения объединяют в одно семейство?

1) один и тот же ареал                                 3) наличие полового и бесполого способов размножения

2) сходное строение цветка и плода          4) одинаковое число семядолей в семени

2. Плод паслёновых растений картофеля и томата называют

1) клубнем     2) корневой шишкой            3) корнеплодом         4) ягодой

3. Тип плода, показанный на рисунке, характерен для растений семейства

1) Розоцветных         2) Крестоцветных    3) Бобовых     4) Лилейных

4. Зародыш семени фасоли при прорастании получает питательные вещества из

1) околоплодника                 2) почвы        3) семядолей  4) эндосперма

5. К семейству пасленовых относятся растения родов:

1) фасоль, соя 2) редька, капуста 3) клевер, горох 4) баклажан, томат

6. В почве будет больше азотных солей, если в нее посадить:1) капусту 2) картофель 3) клевер 4) томаты

7. Диаграмма и формула цветка, которые изображены на рисунке относятся к представителям семейства:

1) Розоцветных                     3) Злаковых

2) Сложноцветных               4) Бобовых

Выберите три верных утверждения

8. Выберите только те признаки, которыми обладают растения семейства мотыльковых:

1) стебель видоизменен в луковицу          4) в зародыше две семядоли

2) имеют главные корни                             5) дуговое жилкование листьев

3) в околоцветнике 5 лепестков                 6) плод – боб

9. Плод у представителей семейства Розоцветные:

1) коробочка  2) яблоко        3) груша         4) ложноорешек        5) ягода          6) многокостянка

10. Расположите в правильном порядке систематические группы растений, начиная с наименьшей.

1) класс Двудольные            2) отдел Покрытосеменные            3) род Шиповник

4) царство Растения             5) семейство Розоцветные

11. Известно, что картофель, или паслен клубненосный  — вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

1)  Из клубней картофеля получают крахмал, патоку, спирт.

2)  Картофель  — травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми самоопыляющимися цветками.

3)  Европейцы не знали картофеля до 1565 года, до посещения Южной Америки испанцами.

4)  До конца XVII века картофель возделывали как декоративное растение, букетами из его цветков украшали прически королев и петлицы камзолов придворных.

5)  Родина картофеля  — побережье Чили и Перу.

12. Определите класс и семейство цветкового растения, изображённого на рисунке. Обоснуйте Ваш ответ. Назовите органы, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и объясните их роль в жизни растения.

Биология 6 класс

Тест «Семейства класса Двудольные»

Вариант 2.

Выберите один верный ответ.

1. Какой признак позволяет распределять покрытосеменные растения по семействам?

1) жилкование листьев  2) строение цветка  3) тип корневой системы   4) число семядолей в семени

2. Какой признак характерен для растений класса Двудольные?

1) число лепестков в цветках кратно 3      3) стержневая корневая система

2) дуговое жилкование листьев                 4) параллельное жилкование листьев

3. У представителей Розоцветных тип плода: 1) зерновка         2) семянка      3) стручок      4) костянка

4. К какому из перечисленных семейств относится значительная часть овощных растений?

1) Злаки         2) Паслёновые          3) Розоцветные         4) Сложноцветные

5. Травянистые бобовые от пасленовых легко можно отличить по:

1) внутреннему строению листа     3) внутреннему строению стебля

2) строению и форме плода            4) строению и форме корня

6. Плод гороха, сои, фасоли, давший название семейству 1) орех        2) стручок      3) боб  4) семянка

7. Растения семейства бобовых

1) имеют плоды ягода или коробочка       3) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями

2) существуют только в виде травянистых форм 4) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника

Выберите три верных утверждения

8. Выберите только те признаки, которыми обладают растения семейства сложноцветных:

1) соцветие корзинка                                   4) в зародыше две семядоли

2) имеют главные корни                             5) дуговое жилкование листьев

3) в околоцветнике 5 лепестков                 6) плод – семянка

9. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием

1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником        4) плода – яблока, ягоды, костянки

2) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником  5) плода – стручка или стручочка

3) нижних листьев с прикорневой розеткой                   6) разнообразных листьев: сложных, простых

10. Установите последовательность систематических категорий с учётом их соподчинённости, начиная с наименьшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.  

1) Бобовые     2) Клевер       3) Клевер луговой    4) Покрытосеменные           5) Двудольные

11. Известно, что подсолнечник масличный — важнейшее пищевое, кормовое, техническое растение. Используя эти сведения, выберите из списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

1)  Подсолнечник является однолетним травянистым растением.

2)  Родина подсолнечника  — Мексика, где его называли «цветком солнца». Поэтому подсолнечник теплолюбивая культура и сеять его нужно весной, когда почва прогреется до 8−12 °C.

3)  Соцветие подсолнечника  — корзинка, плод-семянка.

4)  Подсолнечное масло идет в пищу, на изготовление маргарина, из тертых семян получают халву.

5)  Из стеблей и листьев подсолнечника производят силос и сенаж  — корма для травоядных животных.

12. Определите класс и семейство цветкового растения, изображённого на рисунке. Обоснуйте Ваш ответ. Назовите органы, обозначенные на рисунке буквами А и Б, и объясните их роль в жизни растения.