Инфоурок / Биология / Тесты / Тест по теме Структурная организация живых организмов (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Тест по теме Структурная организация живых организмов (9 класс)

библиотека
материалов

Тест по теме: Структурная организация живых организмов (9 класс).

Цель: Определить уровень усвоения детьми материала по темам: Химическая организация клетки и Обмен веществ и преобразование энергии в клетке.


Таблица 1

Доли и количество тестовых заданий на проверку каждой выделенной ДЕ

ДЕ №

Доля от всех ТЗ

Кол-во ТЗ

ДЕ 1: Элементный состав клетки. Распространённость элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы, микроэлементы; их вклад в образование неорганических и органических молекул живого вещества. Неорганические молекулы живого вещества. Вода; её химические свойства и биологическая роль. Соли неорганических кислот, их вклад в обеспечение процессов жизнедеятельности и поддержание гомеостаза. Роль катионов и анионов в обеспечении процессов жизнедеятельности.

32%

8

ДЕ 2: Осмос и осмотическое давление; осмотическое поступление молекул в клетку.

12%

3

ДЕ 3: Органические молекулы. Биологические полимеры — белки; их структурная организация. Функции белковых молекул. Углеводы, их строение и биологическая роль. Жиры — основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. ДНК — молекулы наследственности.

24%

6

ДЕ 4: Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в поколение. Передача наследственной информации из ядра в цитоплазму; транскрипция. РНК, её структура и функции. Информационные, транспортные, рибосомальные РНК.

20%

5

ДЕ 5: Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Транспорт веществ через клеточную мембрану. Пино- и фагоцитоз. Внутриклеточное пищеварение и накопление энергии; расщепление глюкозы. Биосинтез белков, жиров и углеводов в клетке.

12%

3

100%

25


Таблица 2

Количество тестовых заданий для каждой ДЕ в зависимости от трудности

ДЕ 1

ДЕ 2

ДЕ 3

ДЕ 4

ДЕ 5

Всего

а1

3

2

3

2

1

17 (68%)

а2

2

0

1

2

1

а3

3

1

2

1

1

8 (32%)

Итого:

8

3

6

5

3

25 (100%)


Тестовые задания с одиночным выбором ответа (1 балл):

1. Наука, изучающая строение и функции клетки:

1) Генетика;

2) Ботаника;

3) Цитология;

4) Микробиология.


2. Биоэлементы клетки – это:

1) Водород, кислород, углерод, азот;

2) Водород, кислород, углерод, азот, железо, фосфор;

3) Водород, кислород, углерод, азот, сера, фосфор;

4) Водород, кислород, углерод, азот, сера, железо.


3. Какое вещество относится к моносахаридам:

1) Сахароза;

2) Глюкоза;

3) Крахмал;

4) Мальтоза.


4. Основная функция углеводов:

1) Энергетическая;

2) Регуляторная;

3) Запасающая.


5. Содержание какого химического элемента в клетке больше чем остальных:

1) Водорода;

2) Углерода;

3) Кислорода.


6. Аминокислоты – это:

1) Кислоты;

2) Основания;

3) Нуклеотиды.


7. Прохождение через мембрану ионов натрия и калия происходит путем:

1) Диффузии;

2) Осмоса;

3) Активного переноса.


8. Хромосомы состоят из:

1) РНК и белка;

2) ДНК и РНК;

3) ДНК и белка.


9. Функция и-РНК в процессе биосинтеза:

1) Хранение наследственной информации;

2) Транспорт АК на рибосомы;

3) Подача информации на рибосомы.


10. Процесс, когда т-РНК приносят аминокислоты на рибосомы:

1) Транскрипция;

2) Трансляция;

3) Трансформация.


11. Фагоцитоз - это:

1) Захват клеткой жидкости;

2) Захват твёрдых частиц;

3) Транспорт веществ через мембрану;

4) Ускорение биохимических реакций.


Тестовые задания с множественным выбором ответа (2 балла):

12. Вода в клетке выполняет следующие функции:

А) выполняет энергетическую функцию;

Б) обеспечивает упругость клетки;

В) защищает содержимое клетки;

Г) участвует в теплорегуляции;

Д) участвует в гидролизе веществ;

Е) обеспечивает движение органоидов.


13. Вода в клетке выполняет роль:

А) внутренней среды;

Б) структурную;

В) регуляторную;

Г) гуморальную;

Д) универсального источника энергии;

Е) универсального растворителя.


14. Особенности строения и свойств молекул белков:

А) имеет первичную, вторичную, третичную, четвертичную структуры;

Б) имеют вид одиночной спирали;

В) мономеры-аминокислоты;

Г) мономеры-нуклеотиды;

Д) способны к репликации;

Е) способны к денатурации.


Тестовые задания открытого типа (2 балла):


  1. Гидрофильные вещества – это вещества ___________ растворимые в воде.

  2. Углеводы подразделяются на ________ и ________.

  3. Нуклеиновые кислоты – это полимеры, построенные из огромного числа мономерных единиц, называемых ____________.


Тестовые задание на установление последовательности (3 балла):


18. Последовательность фаз митоза следующая:

А) образование из мембранных структур эндоплазматической сети ядерной оболочки клетки;

Б) увеличение объема клеточного ядра;

В) расхождение самостоятельных хромосом к полюсам клетки;

Г) выстраивание укороченных хромосом на экваторе клетки.


19. Правильная последовательность смены фаз в митотическом цикле деления клетки следующая:

А) метафаза;

Б) профаза;

В) интерфаза;

Г) анафаза;

Д) телофаза.


20. Указать правильную последовательность смены процессов в биосинтезе белка в клетке:

А) трансляция;

Б) транскрипция;

В) синтез ферментов;

Г) образование полисомы.


21. Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле:

А) голосеменные;

Б) цветковые;

В) папоротникообразные;

Г) псилофиты;

Д) водоросли.




Тестовые задания на установление соответствия (3 балла):


  1. Перечисленные химические вещества относятся к следующим классам углеводов:

Классы углеводов

Химические вещества

1.Моносахариды

2.Дисахариды

3.Полисахариды


А) сахароза, мальтоза, лактоза.

Б) гликоген, крахмал, целлюлоза.

В) глюкоза, лактоза, сахароза.

Г) глюкоза, фруктоза, галактоза.


  1. Этапы энергетического обмена:

Название этапа

  1. Первый этап

  2. Второй этап

  3. Третий этап

А) Бескислородный;

Б) Подготовительный;

В) Гликолиз:

Г) Брожение;

Д) Аэробное дыхание.


  1. Процессы, характерные для фотосинтеза и энергетического обмена веществ:

Энергетический обмен

Фотосинтез

А) Поглощение света;

Б) Окисление пировиноградной кислоты;

В) Выделение углекислого газа и воды;

Г) Синтез молекул АТФ за счет химической энергии;

Д) Синтез молекул АТФ за счет энергии света;

Е) Синтез углеводов из углекислого газа.


  1. Данные особенности обмена веществ характерны для организмов:

Автотрофы

Гетеротрофы

А) Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ;

Б) Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ;

В) Использование только готовых органических веществ;

Г) Синтез органических веществ из неорганических;

Д) Выделение кислорода в процессе обмена веществ;

Е) Грибы.



Таблица 3

ТЗ

а (1-3)

Тип ТЗ

Время, мин

Баллы

1

1

ОВ

1

1

2

1

ОВ

1

1

3

1

ОВ

1

1

4

1

ОВ

1

1

5

1

ОВ

1

1

6

1

ОВ

1

1

7

1

ОВ

1

1

8

1

ОВ

1

1

9

1

ОВ

1

1

10

1

ОВ

1

1

11

1

ОВ

1

1

12

1

МВ

2

2

13

1

МВ

2

2

14

1

МВ

2

2

15

2

О

2

2

16

2

О

2

2

17

2

О

2

2

18

3

П

3

3

19

3

П

3

3

20

3

П

3

3

21

3

П

3

3

22

3

С

3

3

23

3

С

3

3

24

3

С

3

3

25

3

С

3

3

Итого:



47

47


ОВ – одиночный выбор

МВ – множественный выбор

О – открытого типа

С – соответствия

П - последовательность




Критерии оценивания:

«5» - 25-22 задания

«4» - 22-17 заданий

«3» - 17-12 задания

«2» - 12 и менее правильно выполненных заданий


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-082009

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
Спасибо за разработку