350812
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыТест по теме «Внешняя политика России в 1801-1812 гг»

Тест по теме «Внешняя политика России в 1801-1812 гг»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме «Внешняя политика России в 1801-1812 гг»

1. Соотнесите дату и событие:

а) 1806-1812 гг. 1. русско-шведская война

б) 1803-1813 гг. 2. русско-турецкая война

в) 1808-1809 гг. 3. русско-иранская война

2. Тильзитский мир был заключен между Наполеоном и:

а) Екатериной I; б) Павлом I; в) Александром I; г) Константином.

3. В 1805 г. под Аустерлицем состоялось сражение между:

а) российско-австрийской и французской армиями; в) российско-шведской и английской армиями;

б) российско-французской и английской армиями; г) российско-французской и австрийской армиями.

4. Какие территориальные приобретения были сделаны Россией в результате войн в 1801-1812 гг.?

а) Бессарабия; б) Грузия; в) Сев.Азербайджан; г) Польша; д) Финляндия.

5. В каком году был заключен Тильзитский мир?

а) в 1806 г.; б) в 1807 г.; в) в 1808 г.; г) в 1813 г.

6. Одним из условий Тильзитского мира было присоединение России к континентальной блокаде, что означало: а) сотрудничество с Англией и Швецией; 

б) отказ в торговом сотрудничестве с Англией;

в) ведение войны с Францией.

7. Можно ли назвать внешнюю политику Александра I успешной? Почему?

Тест по теме «Внешняя политика России в 1801-1812 гг»

1. Соотнесите дату и событие:

а) 1806-1812 гг. 1. русско-шведская война

б) 1803-1813 гг. 2. русско-турецкая война

в) 1808-1809 гг. 3. русско-иранская война

2. Тильзитский мир был заключен между Наполеоном и:

а) Екатериной I; б) Павлом I; в) Александром I; г) Константином.

3. В 1805 г. под Аустерлицем состоялось сражение между:

а) российско-австрийской и французской армиями; в) российско-шведской и английской армиями;

б) российско-французской и английской армиями; г) российско-французской и австрийской армиями.

4. Какие территориальные приобретения были сделаны Россией в результате войн в 1801-1812 гг.?

а) Бессарабия; б) Грузия; в) Сев.Азербайджан; г) Польша; д) Финляндия.

5. В каком году был заключен Тильзитский мир?

а) в 1806 г.; б) в 1807 г.; в) в 1808 г.; г) в 1813 г.

6. Одним из условий Тильзитского мира было присоединение России к континентальной блокаде, что означало: а) сотрудничество с Англией и Швецией; 

б) отказ в торговом сотрудничестве с Англией;

в) ведение войны с Францией.

7. Можно ли назвать внешнюю политику Александра I успешной? Почему?

Тест по теме «Внешняя политика России в 1801-1812 гг»

1. Соотнесите дату и событие:

а) 1806-1812 гг. 1. русско-шведская война

б) 1803-1813 гг. 2. русско-турецкая война

в) 1808-1809 гг. 3. русско-иранская война

2. Тильзитский мир был заключен между Наполеоном и:

а) Екатериной I; б) Павлом I; в) Александром I; г) Константином.

3. В 1805 г. под Аустерлицем состоялось сражение между:

а) российско-австрийской и французской армиями; в) российско-шведской и английской армиями;

б) российско-французской и английской армиями; г) российско-французской и австрийской армиями.

4. Какие территориальные приобретения были сделаны Россией в результате войн в 1801-1812 гг.?

а) Бессарабия; б) Грузия; в) Сев.Азербайджан; г) Польша; д) Финляндия.

5. В каком году был заключен Тильзитский мир?

а) в 1806 г.; б) в 1807 г.; в) в 1808 г.; г) в 1813 г.

6. Одним из условий Тильзитского мира было присоединение России к континентальной блокаде, что означало: а) сотрудничество с Англией и Швецией; 

б) отказ в торговом сотрудничестве с Англией;

в) ведение войны с Францией.

7. Можно ли назвать внешнюю политику Александра I успешной? Почему?


Тест по теме «Отмена крепостного права»

1. Что даровала реформа 1861 г. крестьянам?

а) равные сословные права с мещанами; б) землю без всякого выкупа; в) личную свободу.

2. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю?

а) 70 лет; б) 10 лет; в) 49 лет.

3. Для осуществления выкупа земли крестьянин единовременно должен был внести 20-25 % всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть?

а) государство; б) земство; в) помещики.

4. Какие крестьяне считались временнообязанными?

а) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы;

б) крестьяне сибирских губерний; в) государственные крестьяне.

5. Временнообязанные крестьяне должны были:

а) платить оброк или отрабатывать барщину в пользу своего бывшего владельца;

б) бесплатно трудиться на государство 2 раза в неделю;

в) принимать участие в общественных работах в своем уезде.

6. На каких условиях реформа 1861 г. предоставляла крестьянам землю?

а) полностью за счет государственной казны;

б) за выкуп при содействии правительства; в) бесплатно.

7. Что такое отрезки?

а) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.;

б) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян;

в) часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной в 1861 г. нормой.

8. Кто такой мировой посредник?

а) представитель нейтрального государства, организующий мирные переговоры;

б) доверенное лицо крестьянской общины, участвующее в разрешении споров между общиной и властями;

в) представитель помещиков, исполняющий административно-полицейские функции в ходе реализации крестьянской реформы.

9. Отмена крепостного права предоставила личную свободу крестьянам:

а) без земли и без выкупа; б) с землей и без выкупа; в) без земли с ограничением многих личных прав.

10. Отмена крепостного права немедленно предоставляла помещикам:

а) право владеть землей, промыслами, вести торговлю; в) свободную продажу своего надела;

б) уравнение в правах с другими сословиями; г) свободный уход на заработки в город.


Тест по теме «Отмена крепостного права»

1. Что даровала реформа 1861 г. крестьянам?

а) равные сословные права с мещанами; б) землю без всякого выкупа; в) личную свободу.

2. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю?

а) 70 лет; б) 10 лет; в) 49 лет.

3. Для осуществления выкупа земли крестьянин единовременно должен был внести 20-25 % всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть?

а) государство; б) земство; в) помещики.

4. Какие крестьяне считались временнообязанными?

а) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы;

б) крестьяне сибирских губерний; в) государственные крестьяне.

5. Временнообязанные крестьяне должны были:

а) платить оброк или отрабатывать барщину в пользу своего бывшего владельца;

б) бесплатно трудиться на государство 2 раза в неделю;

в) принимать участие в общественных работах в своем уезде.

6. На каких условиях реформа 1861 г. предоставляла крестьянам землю?

а) полностью за счет государственной казны;

б) за выкуп при содействии правительства; в) бесплатно.

7. Что такое отрезки?

а) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.;

б) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян;

в) часть крестьянского надела, оказавшаяся «лишней» по сравнению с установленной в 1861 г. нормой.

8. Кто такой мировой посредник?

а) представитель нейтрального государства, организующий мирные переговоры;

б) доверенное лицо крестьянской общины, участвующее в разрешении споров между общиной и властями;

в) представитель помещиков, исполняющий административно-полицейские функции в ходе реализации крестьянской реформы.

9. Отмена крепостного права предоставила личную свободу крестьянам:

а) без земли и без выкупа; б) с землей и без выкупа; в) без земли с ограничением многих личных прав.

10. Отмена крепостного права немедленно предоставляла помещикам:

а) право владеть землей, промыслами, вести торговлю; в) свободную продажу своего надела;

б) уравнение в правах с другими сословиями; г) свободный уход на заработки в город.


ТЕСТ

«Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг.»


А1. Укажите одно из направлений внешней политики России начала XX века:


  1. Война со Швецией за побережье Балтийского моря


  2. Присоединение Камчатки и Приморья


  3. Поддержка национально-освободительной войны польского народа


  4. Возвращение исконно русских земель, отторгнутых в Смутное время



А2. Что было итогом военной кампании 1807 г.?


  1. Присоединение Финляндии


  2. Окончание русско-турецкой войны


  3. Вступление русских войск в Париж


  4. Заключение Тильзитского мира между Россией и Францией



А3. Территория Бессарабии отошла к России после победы в войне с:


  1. Францией


  2. Англией


  3. Турцией


  4. Ираном



А4. Что было результатом заключения Тильзитского мира?


  1. Франция отказалась от всех своих завоеваний


  2. Была создана четвертая антифранцузская коалиция


  3. Россия вынуждена была признать все завоевания Наполеона


  4. Было создано герцогство Варшавское в составе Российской империи



В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует элемент правого


Событие


Значение события


  1. Сражение под Аустерлицем


  2. Русско-персидская война 1804-1813 гг.


  3. Русско-шведская война 1808-1809 гг.


А. Создание герцогства Варшавского

Б. Присоединение к России территории Закавказья

В. Распад третьей антифранцузской коалиции

Г. Присоединение к России Финляндии



В2. Торговая блокада Великобритании, объявленная Наполеоном в 1806 г., получила название _______________________________ блокады.


ТЕСТ

«Отечественная война 1812 года»


А1. В какой последовательности происходили события Отечественной войны 1812 г.:


  1. Сражение под Малоярославцем, Бородинская битва, Смоленское сражение, переправа через Березину


  2. Смоленское сражение, Бородинская битва, сражение под Малоярославцем, переправа через Березину


  3. Переправа через Березину, Бородинская битва, Смоленское сражение, сражение под Малоярославцем


  4. Смоленское сражение, сражение под Малоярославцем, Бородинская битва, переправа через Березину



А2. Смоленское сражение в ходе Отечественной войны 1812 г.:


  1. Завершило разгром наполеоновских войск на территории России


  2. Позволило соединиться 1-й и 2-й русским армиям


  3. Привело к распаду антинаполеоновской коалиции


  4. Заставило Наполеона отступать по старой Смоленской дороге



А3. Кто руководил партизанским отрядом во время Отечественной войны 1812 г.


  1. П.И.Багратион


  2. Г.М.Курин


  3. Н.Н.Раевский


  4. М.М.Сперанский



А4. Что было главным фактором победы России в Отечественной войне 1812 г.


  1. Суровый русский климат


  2. Ошибки, допущенные французским командованием


  3. Освободительный характер войны


  4. Малочисленность французской армии



А5. В результате победы России в Отечественной войне 1812 г.:


  1. К России отошло побережье Средиземного моря


  2. Возрос международный авторитет России


  3. Александра I провозгласили «императором французов»


  4. Франция присоединилась к континентальной блокаде



В1. Кто был автором цитируемого донесения?

Осмелюсь всеподданнейше донести вам, всемилостивейший государь, что вступление непрителя в Москву не есть еще покорение России. Напротив того, с войсками, которых я успел спасти, делаю я движение оп Тульской дороге. Сие приведет меня в состояние защитить город Тулу, где хранится важнейший оружейный завод… Теперь, в недалеком расстоянии от Москвы, собрав мои войска, твердою ногою могу ожидать неприятеля, и пока армия вашего императорского величества цела и движима известною храбростью и нашим усердием, дотоле еще… потеря Москвы не есть потеря отечества…

__________________________________


ТЕСТ

«Внутренняя политика Александра I в 1813-1825 гг.»


А1. Центральная часть Польши (герцогство Варшавское) отошла к России по решению:


  1. Тильзитского мира


  2. Венского конгресса


  3. Ништадтского мира


  4. Кючук-Кайнарджийского мира



А2. Когда произошло принятие конституции Царства Польского?


  1. В 1801 г.


  2. В 1812 г.


  3. В 1815 г.


  4. В 1822 г.



А3. В результате предоставления конституции Царству Польскому в начале XX века:


  1. Польша обрела независимость


  2. Законодательная власть передавалась царю и двухпалатному сейму


  3. Образовалось герцогство Варшавское


  4. В Польском государстве утвердилась республиканская форма правления



А4. Разработка Н.Н.Новосильцевым Уставной грамоты Российской империи свидетельствовала о стремлении Александра I:


  1. Установить республиканскую форму правления


  2. Ужесточить внутреннюю политику


  3. Предоставить независимость Польше и Финляндии


  4. Продолжить реформирование российского общества



А5. Что относилось к мероприятиям Александра I, проводившимся после Отечественной войны?


  1. Предоставление автономии университетам


  2. Издание указа о «вольных хлебопашцах»


  3. Амнистия политических заключенных, пострадавших при Павле I


  4. Разработка А.А.Аракчеевым проекта общероссийской крестьянской реформы



А6. Почему Александр I приступил к созданию военных поселений?


  1. Хотел сократить расходы на содержание армии


  2. Готовился к войне с Наполеоном


  3. Готовил поэтапную отмену крепостного права


  4. Хотел перейти к всеобщей воинской повинности



А7. Что предполагал проект отмены крепостного права А.Аракчеева?


  1. Ликвидацию помещичьего землевладения


  2. Постепенный выкуп государством помещичьих имений


  3. Предоставление крестьянам избирательных прав


  4. Переселение крестьян на земли Сибири



А8. Что предусматривало создание военных поселений?


  1. Введение всеобщей воинской повинности


  2. Создание засечной линии от нападения крымских татар


  3. Ликвидацию крепостного права


  4. Совмещение солдатами военной службы с хозяйственной деятельностью




ТЕСТ

«Крымская война»


А1. Причиной Крымской войны стало стремление России:


  1. Присоединить народы Северного Кавказа


  2. Выйти к берегам Черного моря


  3. Присоединить Бессарабию


  4. Расширить влияние на Балканах



А2. Что было поводом к началу Крымской войны?


  1. Присоединение к России территории Средней Азии


  2. Захват Стамбула английскими войсками


  3. Подавление войсками Священного союза революции во Франции


  4. Спор между православной и католической церквями за право контролировать христианские святыни в Палестине



А3. Синопское сражение развернулось в бухте у берегов:


  1. Турции


  2. Крыма


  3. Балканского полуострова


  4. Закавказья



А4. Когда происходила оборона Севастополя в ходе Крымской войны?


  1. В ноябре 1853-сентябре 1854 гг.


  2. В сентябре 1854 – августе 1855 гг.


  3. В феврале 1855 – марте 1856 гг.


  4. В августе 1855 – марте 1856 гг.



А5. Кто был союзником Турции в ходе Крымской войны?


  1. Англия


  2. Германия


  3. Иран


  4. Швеция



А6. Что означало преобладание на русском флоте парусных судов?


  1. Паровой флот обладал меньшей скоростью и маневренностью


  2. Паровые машины в XIX в. на кораблях практически не использовались


  3. Россия опережала флоты стран Запада по уровню технического оснащения


  4. Русский флот по уровню технического оснащения отставал от стран Запада



А7. По условиям Парижского мирного договора Россия:


  1. Получала новые территории в Закавказье


  2. Лишалась права держать военный флот на Черном море


  3. Отдавала Турции Севастополь


  4. Приобретала право свободного прохода судов через проливы Босфор и Дарданеллы




Ключ:

А1. 4

А2. 4

А3. 1

А4. 2

А5. 1

А6. 4

А7. 2


«Россия при Петре I»


1. Согласно принятой в 1722 г. Табели о рангах продвижение по службе зависело от:
а) значимости рода;
б) личных заслуг;
в) богатства;
г) выслуги лет.


2. Кто был учителем Петра Алексеевича?
а) Василий Голицын;
б) Никита Зотов;
в) царица Наталья Кирилловна.


3. В 1686 г. правительство Софьи и Василия Голицына заключило Вечный мир:
а) с Австрией:
б) с Венецией;
в) со Швецией;
г) с Речью Посполитой.


4. Первые свои батальоны Петр называл:
а) защитниками отечества;
б) «потешными» полками;
в) рыцарями.


5. Главная цель Азовских походов:
а) получить выход к морю;
б) нанести поражение Турции; 
в) Петр желал проявить себя в качестве полководца.


6. Что экспортировала Россия в первой четверти XVIII в.?
а) краски, вина, шелк, сукно;
б) лес, кожу, лен, пеньку;
в) пряности, сахар, предметы роскоши.


7. Экономическая политика государства, направленная на ограждение национальной экономики, поощрение развития отечественной мануфактуры – это:
а) меркантилизм;
б) реформа;
в) протекционизм


8. Важнейшими видами мануфактур при Петре I были:

а) химические;
б) металлургические;
в) текстильные.


9. Городские сословия были объединены:
а) в гостиные тысячи;
б) гильдии;
в) их не объединяли.
10. Знаменитая Полтавская битва произошла:


а)в 1705 г.; 

б) в 1709 г.; 

в)в 1707 г.; 

г) в 1708 г.

11. Северная война приходится на период:
а) 1700—1721 гг.;
б) 1709—1721 гг.;
в) 1699—1720 гг.;
г) 1701 — 1721 гг.

12. В результате Северной войны Россия:
а) отвоевала выход в Балтийское море;
б) лишилась части своей северной территории;
в) укрепила свое международное положение;
г) потеряла свою независимость.

13. Соотнесите:
1) Отмена патриаршества; а) областная реформа;
2) Создание Главного магистрата; б) реформа центрального управления;
3) Указ о единонаследии; в) церковная реформа;
4) Разделение страны на 8 губерний; г) реформа городского управления;
5) Создание Правительствующего Сената. д) социальная реформа

14. Соотнесите название органов правления и их определение:
1) Главный магистрат а) высший орган, управляющий русской Церковью;
2) Земский собор б) высший законодательный, административный и судебный орган;
3) Синод в) центральное учреждение, управляющее городами;
4) Сенат г) сословно-представительное учреждение.

15. Назовите итоги экономической политики Петра I.


Ответы: 1-б; 2-б; 3-г; 4-б; 5-а; 6-б; 7-а; 8-б; 9-б;10-б;11-а; 12-а; 

13: 1-в,2-г,3-д,4-а,5-б;

14: 1-в,2-г, 3-а, 4-б. 


Годовая контрольная работа по истории России в 8 классе


Вариант I


Уровень «3»


Задание 1. Дайте определение:

Самодержавие, экономический строй, сословие, социализм, социальный строй.

Задание 2.1. Соотнесите события и даты:


  1. Правление Александра I……………А. 1853-1856 гг


  2. Восстание в Польше………………...Б. 1 марта 1881 года


  3. Крымская война……………………..В. 1825-1855 гг


  4. Отмена крепостного права………….Г. 14 декабря 1825 года


  5. Убийство Александра II…………….Д. 1830-1831 гг


  6. «Земля и воля 70-х гг»………………Е. 19 февраля 1861 года


  7. Восстание декабристов……………..Ж. 1876-1879 гг.


Задание 2.2. По какому принципу образован ряд:

1.Оборона Шипки, взятие Плевны, взятие Софии, Сан-Стефанский мирный договор.

2.Система военных округов, сокращение срока службы, преобразования в учебных заведениях, демократизация.


Уровень «4»


Задание 3.1. По какому принципу образован ряд:


  1. П.Строганов, А.Чарторыйский, Н.Новосильцев, В.Кочубей;


  2. П.Д.Киселёв, Е.Ф.Канкрин, А.Х.Бенкендорф;


  3. Самодержавие, православие, народность;


  4. 1861г, 1864 г. 1870 г, 1874г;


  5. А.Герцен, Н.Огарёв, М.Буташевич-Петрашевский.


Задание 3.2. Кто (что) является лишним в ряду, объясните, почему?


  1. Я.И.Ростовцев, Д.А.Толстой, А.М.Горчаков, М.Н.Катков


  2. Земельный надел за выкуп, образование хуторов, создание органов крестьянского самоуправления, ограничение крестьян в гражданских правах;


  3. С.Перовская, Т.Михайлов, Н.Трубецкой, Н.Рысаков.



Уровень «5»


Задание 4. Дайте обоснованный ответ на вопрос:

Как решался конституционный вопрос в 1860-е и в 1880-е годы в России? 


Годовая контрольная работа по истории России в 8 классе


Вариант II


Уровень «3»


Задание 1. Дайте определение:

Политический строй, «восточный вопрос», либерализм, земство, народничество.

Задание 2.1. Соотнесите события и даты:


  1. Правление Николая I……………………А. 1837-1841 гг


  2. Тайные общества декабристов………….Б. 1861-1864 гг


  3. Первая «Земля и воля»…………………..В. 1870 год


  4. Реформа П.Д.Киселёва…………………..Г. 1825-1855 гг


  5. Городская реформа………………………Д. 1821-1825 гг


  6. Министерская реформа………………….Е. 1803 год


  7. Указ о «вольных хлебопашцах»………...Ж. 1802 год.


Задание 2.2. По какому принципу образован ряд:


  1. Введение земств, всесословная воинская повинность, введение суда присяжных, университетская автономия;


  2. М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачёв.



Уровень «4»


Задание 3.1. По какому принципу образован ряд:


  1. С.И.Зарудный, Н.А. и Д.А.Милютины, Я.И.Ростовцев;


  2. М.Сперанский, Н.Новосильцев, А.Аракчеев;


  3. Т.Грановский, С.Соловьёв, К.Кавелин;


  4. 1806-1812 гг, 1828-1829 гг, 1853-1856 гг, 1877-1878 гг;


  5. Бессословность, гласность, состязательность, независимость;


Задание 3.2. Кто (что) является лишним в ряду, объясните, почему?


  1. Д.А.Толстой, М.Н.Катков, М.Т.Лорис-Меликов, Д.А.Милютин, К.П.Победоносцев;


  2. Дворянство, купечество, мещанство;


  3. Кодификация законов, «чугунный устав», введение всесословной воинской повинности, реформа государственной деревни.



Уровень «5»


Задание 4. Дайте обоснованный ответ на вопрос:

Как можно оценить преобразования Александра II ?


Реформа П.А.Столыпина


  1. Когда начал проводить реформы П.А.Столыпин?


а) 1906 г. б) 1907 г. в) 1908 г.

2. Какие меры предусматривал правительственный Указ от 9

ноября?

а) частичное отчуждение помещичьих земель в пользу крестьян

б) запрещение свободной купли-продажи земли

в) поощрение выхода крестьян из общины с целью её разрушения


3. Отметьте те пункты, которые относятся к положениям аграрной реформы Столыпина

а) выход крестьян из общины с землёй

б) переселение крестьян на новые земли за Урал

в) выделение крестьянам части помещичьих земель


4. Какие слои крестьян более активно выходили из общины?

а) зажиточные

б) бедные

в) бедные и зажиточные


5. Дайте определение понятию «хутор»

а) участок земли, который мог получить крестьянин при выходе из 

общины, с перенесением на него дома и хозяйственных построек

б) участок земли, который мог получить крестьянин при выходе из 

общины, но свой дом и постройки мог оставить на старом месте в 

деревне

в) это дом крестьянина, который он поставил вдали от деревни


6. Почему Столыпин был категорически против идеи 

принудительного отчуждения части помещичьих земель?

а) он сам был крупным помещиком

б) он считал, что эта идея противоречит принципам правового

государства

в) он считал, что это приведёт к череде бесконечных переделов

собственности


Реформа П.А.Столыпина


  1. Когда начал проводить реформы П.А.Столыпин?


а) 1906 г. б) 1907 г. в) 1908 г.

2. Какие меры предусматривал правительственный Указ от 9

ноября?

а) частичное отчуждение помещичьих земель в пользу крестьян

б) запрещение свободной купли-продажи земли

в) поощрение выхода крестьян из общины с целью её разрушения


3. Отметьте те пункты, которые относятся к положениям аграрной реформы Столыпина

а) выход крестьян из общины с землёй

б) переселение крестьян на новые земли за Урал

в) выделение крестьянам части помещичьих земель


4. Какие слои крестьян более активно выходили из общины?

а) зажиточные

б) бедные

в) бедные и зажиточные


5. Дайте определение понятию «хутор»

а) участок земли, который мог получить крестьянин при выходе из 

общины, с перенесением на него дома и хозяйственных построек

б) участок земли, который мог получить крестьянин при выходе из 

общины, но свой дом и постройки мог оставить на старом месте в 

деревне

в) это дом крестьянина, который он поставил вдали от деревни


6. Почему Столыпин был категорически против идеи 

принудительного отчуждения части помещичьих земель?

а) он сам был крупным помещиком

б) он считал, что эта идея противоречит принципам правового

государства

в) он считал, что это приведёт к череде бесконечных переделов

собственности


Тест «Отечественная война 1812 года»

1. С каким государством воевала Россия в 1812-1813 гг.?

а) с Францией

б) с Турцией

в) со Швецией


2. Кто возглавлял русскую армию в 1812 г. до назначения на этот пост

М.И.Кутузова?

а) Л.Н.Даву

б) М.Б. Барклай-де-Толли

в) П.И. Багратион


3. Какие из названных сражений относятся к истории Отечественной 

войны 1812 г.? 

а) оборона Шипки

б) сражение под Малоярославцем

в) сражение у села Красное

г) сражение при Кагуле

д) осада Очакова

е) сражение при Березине

Укажите верный ответ: 


  1. АГД 2. ВДЕ 3. БВЕ 4. АБД



4. Бородинское сражение состоялось:

а) 1 июня 1812 г.

б) 26 августа 1812 г.

в) 17 ноября 1812 г.

г) 12 декабря 1812 г.


5. 1 сентября 1812 г. в деревне Фили под Москвой М.И. Кутузов проводил военный совет. Какой вопрос решался на нём?

а) оставить Москву без боя или сражаться за неё до последней капли

крови

б) кто должен возглавить русскую армию

в) как пополнить продовольственные запасы

Тест «Отечественная война 1812 года»

1. С каким государством воевала Россия в 1812-1813 гг.?

а) с Францией

б) с Турцией

в) со Швецией


2. Кто возглавлял русскую армию в 1812 г. до назначения на этот пост

М.И.Кутузова?

а) Л.Н.Даву

б) М.Б. Барклай-де-Толли

в) П.И. Багратион


3. Какие из названных сражений относятся к истории Отечественной 

войны 1812 г.? 

а) оборона Шипки

б) сражение под Малоярославцем

в) сражение у села Красное

г) сражение при Кагуле

д) осада Очакова

е) сражение при Березине

Укажите верный ответ: 


  1. АГД 2. ВДЕ 3. БВЕ 4. АБД



4. Бородинское сражение состоялось:

а) 1 июня 1812 г.

б) 26 августа 1812 г.

в) 17 ноября 1812 г.

г) 12 декабря 1812 г.


5. 1 сентября 1812 г. в деревне Фили под Москвой М.И. Кутузов проводил военный совет. Какой вопрос решался на нём?

а) оставить Москву без боя или сражаться за неё до последней капли

крови

б) кто должен возглавить русскую армию

в) как пополнить продовольственные запасы


6. Тарутинский маневр позволил:

а) перекрыть Наполеону дорогу в Москву

б) остановить наступление

в) закрыть французам путь к главным военно-сырьевым запасам страны


7. Как назывались участники боевых действий в тылу наполеоновских войск в 1812 г., уничтожавшие фуражиров, нападавшие на отдельные отряды противника?

а) партизаны

б) дружинники

в) гвардейцы


8. Заграничный поход русской армии закончился в:

а) 1812 г.

б) 1813 г.

в) 1814 г.


9. Какой конгресс закрепил итоги победы союзников над наполеоновской Францией?

а) Парижский конгресс

б) Венский конгресс

в) Берлинский конгресс


10. Что было одним из результатов победы России в Отечественной войне 1812 г. и Заграничного похода русской армии?

а) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю

б) вхождение в состав России части крымского полуострова

в) вхождение в состав России Царства Польского


6. Тарутинский маневр позволил:

а) перекрыть Наполеону дорогу в Москву

б) остановить наступление

в) закрыть французам путь к главным военно-сырьевым запасам страны


7. Как назывались участники боевых действий в тылу наполеоновских войск в 1812 г., уничтожавшие фуражиров, нападавшие на отдельные отряды противника?

а) партизаны

б) дружинники

в) гвардейцы


8. Заграничный поход русской армии закончился в:

а) 1812 г.

б) 1813 г.

в) 1814 г.


9. Какой конгресс закрепил итоги победы союзников над наполеоновской Францией?

а) Парижский конгресс

б) Венский конгресс

в) Берлинский конгресс


10. Что было одним из результатов победы России в Отечественной войне 1812 г. и Заграничного похода русской армии?

а) завоевание Россией выхода к Балтийскому морю

б) вхождение в состав России части крымского полуострова

в) вхождение в состав России Царства Польского


Тест по теме «Восстание декабристов»


  1. Деятельность тайных организаций декабристов относится к


а) 1801-1811 гг.

б) 1816-1826 гг.

в) 1827-1828 гг.

г) 1829-1830 гг.

2. Идеологом Северного общества декабристов был

а) Н.М. Муравьёв

б) А.С. Хомяков

в) П.И. Пестель

г) Б.Н. Чичерин

3. Сравните основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьёва. Что было в них общим (не менее трёх позиций), что различным (не менее двух позиций).


Общее:

1.

2.

3.


Различное


1.


1.


2.


2.



4. Выступление декабристов произошло

а) 13 декабря 1825 г.

б) 14 декабря 1825 г.

в) 29 декабря 1825 г.

г) 3 января 1826 г.


5. Что было одной из причин поражения выступления 

декабристов?

а) поддержка Николая I лейб-гвардии Московским полком

б) неявка на Сенатскую площадь К.Ф.Рылеева

в) пассивная тактика декабристов

г) совместные действия великих князей Михаила и Константина 

против декабристов

Тест по теме «Восстание декабристов»


  1. Деятельность тайных организаций декабристов относится к


а) 1801-1811 гг.

б) 1816-1826 гг.

в) 1827-1828 гг.

г) 1829-1830 гг.

2. Идеологом Северного общества декабристов был

а) Н.М. Муравьёв

б) А.С. Хомяков

в) П.И. Пестель

г) Б.Н. Чичерин

3. Сравните основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьёва. Что было в них общим (не менее трёх позиций), что различным (не менее двух позиций).


Общее:

1.

2.

3.


Различное


1.


1.


2.


2.



4. Выступление декабристов произошло

а) 13 декабря 1825 г.

б) 14 декабря 1825 г.

в) 29 декабря 1825 г.

г) 3 января 1826 г.


5. Что было одной из причин поражения выступления 

декабристов?

а) поддержка Николая I лейб-гвардии Московским полком

б) неявка на Сенатскую площадь К.Ф.Рылеева

в) пассивная тактика декабристов

г) совместные действия великих князей Михаила и Константина 

против декабристов


Общая информация

Номер материала: ДВ-452506

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.