Тест по творчеству А.С.Пушкина .литература 9 класс.

• 1 слайд

  
  Учитель русского языка и литературы
  МКОУ «Шушановская СОШ»
  Кизилюртовского района Республики Дагестан
  Шамхалова Байрамгиз Джамалдиновна.
  (высшая категория)
  Тест по творчеству А.С.Пушкина
  Литература
  9 класс.
  

• 2 слайд

  1. Назовите годы жизни А.С.Пушкина:
  
  
  
  
  
  1. 1802-1841
  2. 1789-1829
  3. 1799-1837
  4. 1805-1840
  

• 3 слайд

  2. В каком городе родился А.С.Пушкин?
  
  
  1.Петербурге
  2.Киеве
  3.Москве
  4.Орле
  
  

• 4 слайд

  3. Сколько лет было Пушкину, когда он стал лицеистом?
  
  10 лет
  8 лет
  12 лет
  11 лет
  
  

• 5 слайд

  4. Какая дата, связанная с Лицеем, не раз встречается в стихах Пушкина?
  
  
  
  
  16 апреля
  5 мая
  1 января
  19 октября
  

• 6 слайд

  5. С каким литературным обществом связано имя Пушкина после окончания Лицея?
  
  
  
  
  
  
  «Беседа любителей русского слова»
  «Зелёная лампа»
  «Союз благоденствия»
  «Отечественные записки»
  

• 7 слайд

  6. Какое литературное направление наиболее близко Пушкину в начале творческого пути? (1820-1824)
  
  
  
  
  
  Классицизм
  Реализм
  Сентиментализм
  Романтизм
  

• 8 слайд

  7. Из какого стихотворения взяты строки:
  Мы ждём с томленьем упованья
  Минуты вольности святой,
  Как ждёт любовник молодой
  Минуты верного свиданья…
  
  
  1.«К Чаадаеву» 2. «Вольность» 3.«Деревня» 4. «Поэт»
  

• 9 слайд

  8. Алеко – герой романтической поэмы:
  
  «Бахчисарайский фонтан»
  «Кавказский пленник»
  «Цыганы»
  «Руслан и Людмила»
  

• 10 слайд

  9. Сколько было написано повестей, известных как «Повести Белкина»?
  
  
  
  
  
  Шесть
  Семь
  Пять
  Четыре
  

• 11 слайд

  10.Назовите периоды творчества А.С. Пушкина.
  1.1817 – 1820гг. -
  2. 1820 – 1824гг. -
  3. 1824 -1826гг. -
  4. 1826 – 1830 гг. -
  5. 1831 – 1837 гг.-
  

• 12 слайд

  Назовите жанр стихотворения "Вольность".
  
  
  
  11.
  
  
  1.мадригал
    2.стансы
    3.баллада
    4.ода
  

• 13 слайд

  12.Соотнесите названия стихотворений и адресаты его лирики:
  1
  
  
  
  
  1.«Я помню чудное мгновенье…»
  2. «Мадонна»
  3. «Признание» («Я вас люблю…»)
  4. «Погасло дневное светило…»
  А) Н.Н.Гончарова
  Б) А.П.Керн
  В) А.Осипова
  Г) М.Н.Раевская
   
  

• 14 слайд

  К какому литературному направлению следует отнести роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"?
  
  
  13.
  
  
  
  
  
  1.классицизм
    2.сентиментализм
    3.реализм
    4.романтизм
  

• 15 слайд

  14. Строфа состоит из 14 стихов, с оригинальной рифмовкой: перекрестная, парная, опоясывающая, рифмующееся двустишие. Каждая строфа - законченная картина.
  Это:
  
  А) сонет,
  Б) катрен,
  В) Онегинская строфа.
  
  
  
  

• 16 слайд

  15. По какому поводу Ларины устроили бал?
  
  1.Помолвка Ольги
  2.Новый год
  3.Рождество
  4.Именины Татьяны
  

• 17 слайд

  16. Описывая святочные гадания
  (5 глава) в романе «Евгений Онегин», А.С.Пушкин следует за:
  1.Батюшковым
  2.Жуковским
  3.Державиным
  4.Ломоносовым
  

• 18 слайд

  17. Сюжетную основу «Евгения Онегина» составляют взаимоотношения:
  
  
  1.Онегина и Ольги
  2.Онегина и автора
  3.Онегина и Татьяны
  4.Онегина и Ленского
  
  

• 19 слайд

  18. Из какого поэтического произведения взят приве­денный ниже отрывок?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Уж небо осенью дышало,
  Уж реже солнышко блистало,
  Короче становился день,
  Лесов таинственная сень
  С печальным шумом обнажалась...
  1) «Евгений Онегин»
  2) «Осень»
  3) «Вновь я посетил...»
  4) «19 октября»
  
  

• 20 слайд

  19. Ленский является в романе олицетворением:
  
  
  
  
  Высокого героизма
  Мечтательного романтизма
  Торжественного классицизма
  Сурового реализма
  

• 21 слайд

  20. В ком из героев «Евгения Онегина» воплощён авторский идеал?
  
  
  
  
  Евгении Онегине
  Владимире Ленском
  Татьяне Лариной
  Обобщённом образе молодого поколения
  

• 22 слайд

  21. О ком справедливо замечает А. Герцен: «…умная ненужность». «Он никогда не становится на сторону правительства… и никогда не способен встать на сторону народа».
  Ленском
  Онегине
  А. С. Пушкине
  Д. Ларине
  

• 23 слайд

  22. Кто из деятелей литературы назвал Онегина «страдающим эгоистом» и «эгоистом поневоле»?
  
  
  
  
  А. С. Пушкин
  В. Г. Белинский
  А. И. Герцен
  Н. Г. Чернышевский
  

• 24 слайд

  23. О ком сказал А. С. Пушкин: «Любой роман возьмите и найдёте, верно, её портрет»?
  
  
  
  
  О жене Д. Ларина
  О Татьяне
  Об Ольге
  О няне Татьяны
  

• 25 слайд

  24. Кульминацией романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» является:
  1.Дуэль Онегина и Ленского
  2.Объяснение Татьяны в любви Онегину
  3.Бал в доме Лариных
  4.Объяснение Евгения и Татьяны на балу в доме князя
  

• 26 слайд

  25.Что подразумевал А. Пушкин под фразой «Я памятник себе воздвиг
  нерукотворный»?
  1.Своё творчество,
  2.В прямом смысле памятник,
  3.Что-то другое.
  
  
  
  
  
  

• 27 слайд

  Ответы
  
  
  
  
  
  1 - 3
  2 – 3
  3 – 4
  5 – 2
  6– 4
  7 – 1
  8 – 3
  9 – 3
  10 –
  1.Петербург
  2.Южная ссылка
  3. ссылка в Михайловское
  4.Годы странствий
  5.Последние годы
  11-4
  12-БАВГ
  13-4
  15-4
  16-2
  17-3
  18-1
  19-2
  20-3
  21-2
  22-2
  23-3
  24-4
  25-1
  
  
  
  
  
  
  

• 28 слайд

  Использованная литература:
  1.Тесты. Литература. 9-11 классы. М.: «Дрофа»,1997
  2.Корщунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2000 г.
  3.Программа для общеобразовательных учреждений (5-11 классы) под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2009.
  4.И. М. Михайлова. Учебно-методическое пособие для учителя «Литература: Тесты. 9-11 классы». - М.: Дрофа. 1998.
   
  
  

Краткое описание документа:

Настоящая разработка представляет собой презентацию к тесту по творчеству А.С.Пушкина и может быть использована при проведении урока литературы. Целевая аудитория - знатоки творчества поэта старшего школьного возраста. Данная презентация отражает этапы биографии и творчества А.С.Пушкина, жанровое своеобразие его произведений. Презентация демонстрируется с целью выявления знаний обучающихся в области литературы, литературоведения, истории . Разработка реализует комплекс учебно-воспитательных задач, способствует развитию эмоционального восприятия художественных текстов, образного мышления и читательской культуры воспитанников.