Инфоурок Другое ТестыТест по УД "Основы интеллектуального труда"

Тест по УД "Основы интеллектуального труда"

Скачать материал

Тест по УД «Основы интеллектуального труда» (рубежный контроль)

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание. В части А выберите один правильный ответ. В части В соотнесите понятия и определения. В части С дайте определение предложенным терминам и ответьте на вопросы.

Время выполнения задания – 1 час

Задание

Тестовые задания

1 - вариант

Часть А. 

1. Интеллектуальный труд – это:

а) мыслительный (умственный) процесс, осуществляемый при помощи таких усилий (способностей) человека, которые направлены на производство товаров и услуг;

б) процесс постоянного обогащения знаниями, приводящий к увеличению доли интеллектуального труда в деятельности человека (общества);

в) результат духовной, мыслительной, интеллектуальной деятельности.

2. Монография - это…

а) научное или учебное издание, содержащее первичные сведения и основные принципы какой-либо науки;

б) научное или научно-популярное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам;

в) издание, содержащее в обобщенном виде основные сведения по одной или всем отраслям знаний и практической деятельности, изложенные в виде статей, расположенных в алфавитном или систематическом порядке.

3.  Издание, определяющее содержание, объем, порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины называют:

а) учебная программа;

б) учебное пособие;

в) учебник.

4. Краткая характеристика печатного издания с точки зрения содержания, назначения, формы:

а) рецензия;

б) цитата;

в) аннотация.

5. Для научного текста характерна:

а) эмоциональная окрашенность;

б) логичность, достоверность, объективность;

в) четкость формулировок.

6. Положение, отражающее смысл значительной части текста; то, что доказывает или опровергает автор; то, в чем он стремится убедить читателя; вывод, к которому он подводит:

а) тезис;

б) конспект;

в) план.

7. Особенности научного текста заключаются:

а) в использовании научно-технической терминологии;

б) в изложении текста от первого лица единственного числа;

в) в использовании простых предложений.

8. Конспект нужен для того, чтобы:

а) выделить в тексте самое необходимое;

б) передать информацию в сокращенном виде;

в) сохранить основное содержание прочитанного текста.

9. Выводы содержат:

а) только конечные результаты без доказательств;

б) результаты с обоснованием и аргументацией;

в) кратко повторяют весь ход работы.

10. В приложениях:

а) нумерация страниц сквозная;

б) на листе справа сверху напечатано «Приложение»;

в) на листе справа напечатано «ПРИЛОЖЕНИЕ».

11. Точная выдержка из какого-нибудь текста:

а) рецензия;

б) цитата;

в) реферат.

12. Сокращения в научных текстах:

а) допускаются в виде сложных слов и аббревиатур;

б) допускаются до одной буквы с точкой;

в) не допускаются.

13. Цитирование в научных текстах возможно только:

а) с указанием автора и названия источника;

б) из опубликованных источников;

в) с разрешения автора.

14. Учебно-научная речь реализуется в следующих жанрах:

а) аннотация, анализ, обобщение

б) отзыв, рассуждение, описание

в) сообщение, ответ, рассуждение, языковой пример, объяснение.

15.  Лекция – это:

а) устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, методу, теме вопроса и тд.;

б) форма учебно-практических занятий, при которой учащиеся (студенты, стажёры) обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя;

в) форма учебно-практических занятий, при которой учащиеся (студенты, стажёры) обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя.

 

Часть В.

1. Соотнесите понятия и определения.

1) просмотровое чтение

а) предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление

2) ознакомительное чтение

б) предполагает получение общего представления о читаемом материале. Его целью является получение самого  общего представления о теме и круге вопросов, рассматриваемых в тексте

3) изучающее чтение

в) ориентировано на чтение газет и литературы по специальности, направлено на нахождение в тексте конкретной информации

4) поисковое чтение

г) представляет собой познающее чтение, при котором предметом внимания читающего становится все речевое произведение (книга, статья, рассказ) без установки на получение определенной информации

 

1)

2)

3)

4)

 

 

 

 

 

2. Соотнесите понятия и определения.

1) тезис

а) краткая программа какого-нибудь изложения; тематически записанные коротко сформулированные мысли-заголовки

2) цитата

б) слово в тексте, способное в совокупности с другими ключевыми словами представлять текст

3) план

в) кратко сформулированные основные мысли в одном предложении

4) ключевое слово

г) точная, буквальная, дословная выписка из какого-либо текста или устной речи с указанием источника

 

1)

2)

3)

4)

 

 

 

 

 

3. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Монография

Характеристика

Рукопись

Собирательное название текстов, написанных от руки.

Процедура рассмотрения научных статей и монографий учѐными-специалистами в той же области.

 

Часть С.

Ответить на вопросы:

1. Реферат – это…

2. Тезисы – это…

3. Перечислите общие требования к научному тексту.

4. Что предполагает библиографическое чтение?

 

2 – вариант

Часть А.

1. Интеллектуализация труда - это:

а) процесс постоянного обогащения знаниями, приводящий к увеличению доли интеллектуального труда в деятельности человека (общества);

б) мыслительный (умственный) процесс, осуществляемый при помощи таких усилий (способностей) человека, которые направлены на производство товаров и услуг;

в) результат духовной, мыслительной, интеллектуальной деятельности.

2. Энциклопедия - это…

а) справочное издание, содержащее упорядоченный перечень языковых единиц, снабженных относящимися к ним справочными данными;

б) справочное издание, содержащее в обобщенном виде основные сведения по одной или всем отраслям знаний и практической деятельности, изложенные в виде статей;

в) справочное издание, носящее прикладной, практический характер, имеющее систематическую структуру или построенное по алфавиту заглавий статей.

3. Чтение книги для получения и переработки информации:

а) аналитическое;

б) беглое;

в) скоростное.

4. При цитировании:

а) каждая цитата сопровождается указанием на источник;

б) происходит передача основного смысла;

в) все варианты правильны.

5. Критический отзыв на научную работу:

а) аннотация;

б) план;

в) рецензия.

6. Во Введении необходимо отразить:

а) актуальность темы;

б) полученные результаты;

в) источники, по которым написана работа.

7. Стиль научного текста предполагает только:

а) прямой порядок слов;

б) усиление информационной роли слова к концу предложения;

в) выражение личных чувств и использование средств образного письма.

8. Самая краткая запись прочитанного, отражающая последовательность изложения текста:

а) конспект;

б) тезис;

в) реферат.

9. Сжатое изложение основной информации первоисточника на основе ее смысловой переработки:

а) реферат;

б) цитата;

в) контрольная работа.

10. Научный текст необходимо:

а) представить в виде разделов, подразделов, пунктов;

б) привести без деления одним сплошным текстом;

в) составить таким образом, чтобы каждая новая мысль начиналась с абзаца.

11. Список использованной литературы:

а) оформляется с новой страницы;  

б) имеет самостоятельную нумерацию страниц;

в) составляется таким образом, что отечественные источники размещаются в начале списка, а иностранные – в конце.

12. Сокращения «и др.», «и т.д.» допустимы:

а) только в конце предложений;

б) только в середине предложения;

в) в любом месте предложения.

13. При библиографическом описании опубликованных источников:

а) используются знаки препинания «точка», «/», «//»;

б) не используются «кавычки»;

в) не используется «двоеточие».

14. К жанру  научного стиля не относится:

а) очерк;

б) рецензия;

в) резюме.

15.  Источник информации - это:

а) объект, идентифицирующий происхождение информации;

б) субъект, нуждающийся в информации;

в) среда, передающая информацию.

 

Часть В.

1. Соотнесите понятия и определения.

1) каталог

а)  совокупность расположенных по определенным правилам библиографических записей на документы, раскрывающая состав и содержание фонда библиотеки или информационного центра. Библиотечный каталог может функционировать в карточной или машиночитаемой форме, на микроносителях, а также в форме книжного издания

2) краеведческий каталог 

б)  в широком смысле  -  список элементов данных, файлов, серверов, принтеров, магнитных накопителей и других объектов, составленный в порядке, облегчающем их нахождение. Каталоги упорядочиваются по алфавиту, датам, размеру содержащихся в них объектов и другим признакам

3) библиотечный каталог

в)  региональный библиотечный каталог, отражающий документы краеведческого содержания

4) топографический каталог 

г) библиотечный каталог, в котором библиографические записи располагаются в соответствии с расстановкой документов на полках.

 

1)

2)

3)

4)

 

 

 

 

 

2. Соотнесите понятия и определения.

1) доклад

а) сбор и представление исчерпывающей информации по заданной теме из различных источников, в том числе представление различных точек зрения по этому вопросу, приведение статистических данных, интересных фактов

2) проект

б) работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом

3) реферат

в) устное или письменное сообщение с целью познакомить слушателей (читателей) с определённой темой (проблемой), дать общую информацию, возможно, представить соображения автора доклада, которые в данном случае не требуют научной проверки или доказательств

4) исследовательская работа

г) работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата

 

1)

2)

3)

4)

 

 

 

 

 

3. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Научное

исследование

Характеристика

Композиция

Организация и структурная упорядоченность текста, которая отражает расположение, соотношение и  взаимосвязь его частей, служащих для наиболее полного воплощения замысла автора

Слова, предложения, абзацы и более крупные части, связанные в целое темой и основной мыслью, образующие высказывание, речевое произведение

 

Часть С.

Ответить на вопросы:

1. Доклад – это…

2. Аннотирование – это…

3. Назовите формы УИРС.

4. Что предполагает аналитико-критическое чтение?

 

 

Эталон ответов

1 – вариант

Часть А.

1. а.

2. б.

3. а.

4. в.

5. б.

6. а.

7. а.

8. б.

9. б.

10. б.

11. б.

12. б.

13. а.

14. в.

15. а.

Часть Б.

1. 1) – б.

    2) – г.

    3) – а.

    4) – в.

2. 1) – в.

    2) – г.

    3) – а.

    4) – б.

3. Рецензирование.

Часть С.

1. Реферат - краткий доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников.

2. Тезисы - кратко сформулированные основные положения, главные мысли научного труда, статьи, доклада, курсовой или дипломной работы и т. д.

3. Смысловая точность, ясность, краткость.

4. Просматривание карточек каталога, рекомендательных списков, сводных списков журнальных статей за год и др. Цель такого чтения — по библиографическим описаниям найти источни­ки, которые могут быть полезны в дальнейшей работе.

2 – вариант

Часть А.

1. а.

2. б.

3. а.

4. а.

5. в.

6. а.

7. а.

8. б.

9. а.

10. а.

11. а.

12. в.

13. а.

14. в.

15. а.

Часть Б.

1. 1 - б.

2 - в.

3 - а.

4. - г.

2. 1 - в.

2 - б.

3 - а.

4 - г.

         3. Текст.

Часть С.

1. Доклад или отчёт - один из видов монологической речи, публичное, развёрнутое, официальное сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных.

2. Аннотация или резюме - краткое содержание книги или другого издания, а также краткая характеристика издания: рукописи, монографии, статьи или книги.

3. Реферат, исследовательский проект, курсовая работа, выпускная квалификационная работа.

4. Направленный критический анализ информации.

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Процент результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данный тест рекомендуется для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачёта по учебной дисциплине "Основы интеллектуального труда".

Тест состоит из трёх блоков заданий разного уровня сложности. Часть А предполагает выбор одного правильного ответа. В части В необходимо соотнесите понятия и определения. В части С дать определение предложенным терминам и ответить на вопросы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 509 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.05.2018 24917
    • DOCX 27.5 кбайт
    • 110 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Веселова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Веселова Анна Николаевна
    Веселова Анна Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 96631
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой