Инфоурок / История / Тесты / Тест пр истории Средних веков по теме "Средневековый город" 6 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тест пр истории Средних веков по теме "Средневековый город" 6 класс

библиотека
материалов

Контрольная работа № 4 по истории средних веков для 6 кл. по теме «Средневековый город».



I. Укажите:

1. В каком веке в Западной Европе начался рост старых и возникновение новых городов ____

2. Главное занятие жителей деревни в отличие от жителей города:

1) сельское хозяйство

2) ремесло

3) торговля

4) охота



3. Занятия, которые развивались в городе лучше, чем в деревне: ремесло, земледелие, садоводство, охота, скотоводство, торговля, рыболовство. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое явление в жизни средневековой Европы способствовало появлению новых городов:

1) отделение ремесла от земледелия

2) ослабление королевской власти

3) приток населения из Азии

4) возникновение товарного хозяйства

5. Как назывался город, освободившийся от власти сеньора:

1) полис

2) коммуна

3) республика

4) колония



6. Какое правление устанавливалось в городах в результате освобождения от власти сеньоров ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какие строения обязательно были в средневековом городе: замок, собор, ратуша, рынок, монастырь. ________________________________________________________________________________

8. Как назывался союз мастеров-ремесленников одной специальности, проживающих в одном городе:

1) цех

2) коммуна

3) совет

4) братство



9. Как назывались правила, обязательные для всех членов цеха:

1) устав

2) наказ

3) инструкция

4) программа



10. Как назывался лучший образец изделия мастера:

1) товар

2) шедевр

3) оригинал

4) раритет

11. Как назывался союз подмастерьев:

1) братство

2) цех

3) гильдия

4) ганза



12. Как назывался союз купцов:

1) цех

2) коммуна

3) гильдия

4) партия



13. Как назывался союз, в который объединились купцы более 70 немецких городов:

________________________________________________________________________________

14. В каком веке существовал союз купцов «Великая Ганза» ____________________________

15. Как называлась вещь, изготовленная для продажи:

1) шедевр

2) образец

3) товар

4) изделие



II. Объясните:

1. Почему горожане строили укрепления. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



2. В каких местах возникали города.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. Как осуществлялось разделение труда между цехами.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4. Согласны ли вы с утверждением, что в результате разделения труда между городом и деревней в развитии ремесла наступил застой? _______________________________________



5. Как вы пришли к такому выводу? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Вписать следующие названия городов в соответствующие колонки таблицы: Франкфурт-на-Майне, Трир, Санкт-Галлен, Фрейбург, Павия, Сент-Омер, Милан, Марсель, Любек, Бордо, Оксфорд, Лион, Сен-Кантен, Кембридж, Равенна.

Города, существовавшие с античных времён

Города, возникшие в период Средневековья











IV. Составьте рассказ о средневековом городе, в котором опишите состав жителей, городские улицы, назовите общественные здания, занятия и быт горожан, порядок и условия городской жизни.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-258747

Похожие материалы

Комментарии:

19 дней назад
полноценные задания, позволяющие максимально проверить знания учащихся