- 01.08.2022
- 232
- 1
Курсы
Другое
Тест: "Преломление света. Закон преломления света.".
Задание №1 |
||
Оптически более плотная среда — это среда, в которой |
||
Выберите один из 4 вариантов ответа: |
||
1) |
|
плотность ее вещества меньше |
2) |
|
плотность ее вещества больше |
3) |
|
скорость распространения света больше |
4) |
|
скорость распространения света меньше |
Задание №2 |
||
Преломлением света называют явление |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
распространения света сначала в одном, а потом в другом веществе |
2) |
|
его перехода через границу раздела двух сред |
3) |
|
изменения направления светового луча на границе раздела сред, имеющих разные оптические плотности |
Задание №3 |
||
Угол преломления — это угол между |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
преломленным лучом и границей раздела сред |
2) |
|
преломленным лучом и продолжением падающего луча |
3) |
|
преломленным лучом и перпендикуляром к границе раздела сред в точке падения на нее светового луча |
Задание №4 |
||
Если свет переходит из среды менее оптически плотной в оптически более плотную среду, то угол преломления светового луча всегда |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
больше угла падения (a < g) |
2) |
|
равен углу падения (a = g) |
3) |
|
меньше угла падения (a > g) |
Задание №5 |
||
Когда свет распространяется в оптически плотной среде и переходит в среду, менее оптически плотную, то угол преломления светового луча всегда |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
меньше угла падения (a > g) |
2) |
|
равен углу падения (a = g) |
3) |
|
больше угла падения (a < g) |
Задание №6 |
||
На каком рисунке изображен переход светового луча в оптически менее плотную среду? |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
№ 3 |
2) |
|
№ 2 |
3) |
|
№ 1 |
Задание №7 |
||
В каком веществе — с большей оптической плотностью или с меньшей — скорость света больше? |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
С меньшей |
2) |
|
С большей |
3) |
|
Скорость света везде одинакова |
Задание №8 |
||
Когда свет, падающий на границу прозрачных веществ с разными оптическими плотностями, переходит через нее, не преломляясь? |
||
Выберите один из 4 вариантов ответа: |
||
1) |
|
В случае перехода света в вещество с меньшей оптической плотностью |
2) |
|
Когда свет переходит в вещество с большей оптической плотностью |
3) |
|
При угле падения лучей на границу раздела веществ, равном 90° |
4) |
|
Когда падающие лучи перпендикулярны этой границе |
Задание №9 |
||
Показатель преломления — это постоянная для данных двух сред величина |
||
Выберите один из 4 вариантов ответа: |
||
1) |
|
зависящая от угла падения и показывающая степень этой зависимости |
2) |
|
не зависящая от угла падения луча света и характеризующая преломляющие свойства этих двух сред |
3) |
|
определяющая зависимость преломляющих свойств двух сред от их прозрачности |
4) |
|
не зависящая от угла падения луча света и характеризующая прозрачность сред |
Задание №10 |
||
Какая формула выражает закон преломления света? |
||
Выберите один из 4 вариантов ответа: |
||
1) |
|
|
2) |
|
|
3) |
|
|
4) |
|
|
Задание №11 |
||
Луч света переходит из воды в воздух. Пунктирными линиями на рисунке намечены три направления: 1, 2 и 3. Какое из них может приблизительно соответствовать преломленному в этом случае лучу? |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
3 |
2) |
|
1 |
3) |
|
2 |
Задание №12 |
||
На рисунке показаны падающий и преломленный лучи света. В какой среде — I или II — скорость света меньше? |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
В II |
2) |
|
В I |
3) |
|
Скорость света во всех средах одинакова |
Задание №13 |
||
В сосуде находятся две жидкости, оптические плотности которых одинаковы. На границу их раздела сверху падает луч света. По какому из намеченных пунктиром направлений он пойдет в жидкости, находящейся внизу сосуда? |
||
Выберите один из 3 вариантов ответа: |
||
1) |
|
2 |
2) |
|
3 |
3) |
|
1 |
Тест: "Преломление света. Закон преломления света.".
Ответы:
#1 (1 б.) |
4 |
#2 (1 б.) |
3 |
#3 (1 б.) |
3 |
#4 (1 б.) |
3 |
#5 (1 б.) |
3 |
#6 (1 б.) |
2 |
#7 (1 б.) |
1 |
#8 (1 б.) |
4 |
#9 (1 б.) |
2 |
#10 (1 б.) |
3 |
#11 (1 б.) |
1 |
#12 (1 б.) |
2 |
#13 (1 б.) |
1 |
Настоящий материал опубликован пользователем Нежданов Анатолий Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалПрезентация: "Преломление света. Закон преломления света"
Яркая и красочная презентация поможет притянуть внимание и удерживать его в течении всего урока.
Все значимые определения и тезисы.
Презентация состоит из 16 красочных слайдов, раскрывая основные вопросы учебной программы.
"Преломление света. Закон преломления света"
Введение: что такое преломление света
Показатель преломления и его характеристики
Закон преломления света
Выведение закона преломления света
Примеры преломления света в природе
Применение закона преломления в оптических приборах
Прямолинейное распространение света
Явление полного внутреннего отражения
Преломление света на плоской границе раздела двух сред
Преломление света на сферической поверхности
Ход лучей в линзах
Построение изображений в линзах
Оптическая сила линзы и ее расчет
Основные оптические приборы и их принцип работы
Заключение: значение закона преломления света
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 347 659 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 326 278 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.