498905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыТест "США и страны Востока в 19 веке"

Тест "США и страны Востока в 19 веке"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме: «США и страны Востока в 19 веке».

Вариант 1.

1. Гражданская война в США произошла в:

а) 1861-1865 гг. в) 1864-1866 гг.

б) 1846-1848 гг. г) 1870-1871 гг.

2. В результате Гражданской войны в США:

а) было отменено рабство;

б) была создана Конфедерация южных штатов;

в) произошел раскол страны на рабовладельческий Юг и капиталистический Север;

г) рабство было отменено только в северных штатах.

3. В результате опиумных войн середины XIX века:

а) Китай добился независимости от европейских государств

б) произошло насильственное «открытие» Китая

в) произошло насильственное «закрытие» Китая

г) в Китае сменилась правящая династия

4. «Великое восстание» 1857 года в Индии было

А) против английского господства

Б) против французского господства

В) в поддержку английских промышленников

Г) в поддержку французских промышленников

5. В результате административной реформы Мэйдзи

А. были упразднены губернии

Б. была уничтожена власть князей

В. была учреждена власть князей

Г. были упразднены префектуры

6. Прочтите отрывок и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«Индустриальные державы, исходя из своей экономической выгоды, по праву сильного подвергли разделу на сферы влияния независимое государство с древней культурой, превратили Китай в свою полуколонию».

С1. Почему западные державы смогли превратить Китай в свою полуколонию? Каковы причины поражения Китая при столкновении с европейскими державами?

С2. Укажите причины «открытия» Китая европейцами. Какие страны в XIX веке участвовали в разделе Китая?



7. Какое из ниже перечисленных положений не характеризует США в 60-90-е годы XIX века?

А) наличие огромного количества земель Б) отсутствие природных ресурсов и плодородных земель

В) увеличение население, рост городов и ферм.



8. Офицер, возглавивший освободительное движение в Латинской Америке в начале 19 века:

А) Нат Тэрнер Б) Джон Браун В) Симон Боливар Г) Авраам Линкольн



9. Объясните значение понятий:

Каудильо – Монополия - Аболиционизм -



10. Назовите причины движения тайпинов в Китае, лидера движения, итоги восстания.

Проверочная работа по теме: «США и страны Востока в 19 веке».

Вариант 2.

1.Конфедерация – это:

а) Тайная организация плантаторов; б) Союз северных штатов; в) Союз южных штатов;


2. Аболиционисты – это:

а) сторонники А.Линкольна; б) плантаторы Юга;

в) солдаты северян; г) борцы против рабства.



3. Какое событие историки называют «революция Мэйдзи»?

А. переход власти в руки 15-летнего императора Муцухито

Б. разрушение традиционного общества

В. проведение реформы в области государственного управления

Г. свержение с престола императора Муцухито



4. Военная реформа 1872 года вводила в Японии

А. всеобщую воинскую повинность Б. систему военных судов

В. форму нового образца Г. замкнутую касту самураев

5. В каком году тайпины начали открытое восстание в Китае?

А. в 1840 г.

Б. в 1850 г.

В. в 1860 г.

Г. в 1870 г.

6. Прочтите отрывок и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«Индустриальные державы, исходя из своей экономической выгоды, по праву сильного подвергли разделу на сферы влияния независимое государство с древней культурой, превратили Китай в свою полуколонию».


С1. Почему западные державы смогли превратить Китай в свою полуколонию? Каковы причины поражения Китая при столкновении с европейскими державами?

С2. Укажите причины «открытия» Китая европейцами. Какие страны в XIX веке участвовали в разделе Китая?

7. Кто такие латифундисты? 

А) крупные земельные собственники, земельная олигархия Б) европейские колонизаторы

В) потомки выходцев из Африки Г) сторонники капиталистической модернизации

8. Политическая партия, выступавшая за отмену рабства в США:

А) Республиканская Б) Демократическая

9. Объясните значение понятий:

Гомстед - Креолы - Доктрина Монро -

10. Охарактеризуйте реформы Мэйдзи.



Общая информация

Номер материала: ДБ-293022

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация