Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест. Своеобразие русской литературы 19 века.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тест. Своеобразие русской литературы 19 века.

библиотека
материалов

Тест

Своеобразие русской литературы 19 века.

  1. Указать, кто из писателей размышлял о роли литературы в судьбах человечества:

«… ни одна литература Запада не возникала… с такою силою и быстротой, в таком мощном, ослепительном блеске таланта»

1. А. П. Чехов

2. В. Г. Короленко

3. А. М. Горький

2. Указать, средоточием чего должна была стать литература в условиях социального гнёта

1. средоточием народной мысли

2. средоточием освободительных, гражданских идей

3. средоточием национальных идей

3. Указать, какой тип писателя сложился в стране

1. гражданин, борец, человек непреклонных, выстраданных убеждений

2. выразитель идей страны

3. глашатай мыслей народа

4. Указать, что значит, по мысли одного из писателей, истинный писатель того времени: «… человек обязанный, законтрактованный сознанием своего долга и совестью »

1. А. П. Чехов

2. В. Г. Короленко

3. А. М. Горький

5. Указать, как характеризовались на протяжении десятилетий социальные, философские, нравственные проблемы

1. «вечные вопросы», «злободневные вопросы», «своевременные вопросы»

2. «острые вопросы», «крестьянские вопросы», «своевременные вопросы»

3. «больные вопросы», «проклятые вопросы», «великие вопросы»

6. Указать, какое значение имеет слово «народность» как черта литературного произведения

1. Историческая общность людей, возникающая из отдельных племён при распаде родоплеменных отношений, на ранней стадии феодализма, основанного на натуральном хозяйстве, до возникновения прочных экономических связей и единой экономики.

2.  Близость художественного произведения, его духа широким народным массам; способность выражать мысли народа..

3.  Исторически сложившаяся языковая, территориальная, экономическая и культурная общность людей.

7. Указать, кому из данных авторов принадлежат слова:

1. «И неподкупный голос мой был эхо русского народа »

2. Голос поэта должен звучать, «как колокол на башне вечевой во дни торжеств и бед народных»»

3. «Я лиру посвятил народу моему»

а) М. Ю. Лермонтов

б) Н. А. Некрасов

в) А. С. Пушкин

8. Указать, какое значение имеет слово «патриотизм» как черта литературного произведения

1. Любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства.

2. Состояние души, обусловленное окружающей социальной средой

3. Патриотизм — это преданность и любовь к Родине, отечеству, своему народу, готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей родины

9. Указать определение термина «критический реализм»

1. Литературное течение в Западной Европе и России конца XVIII — начала XIX века, характеризующееся возведением чувства в основную эстетическую категорию. 

2. Литературное направление, возникшее в европейском искусстве и литературе XVII века, опиравшееся на культ разума и представление об абсолютном (не зависящем от времени и национальности) характере эстетического идеала.

3. Литературное направление в русской и мировой литературе XIX и XX веков, признающее существование объективных причин, социальных и исторических закономерностей, которые влияют на личность героя и помогают объяснить его характер и поступки.

10. Указать основные черты критического реализма

1. бесстрашие в раскрытии самых сложных явлений жизни, бескомпромиссность в обличении социального зла

2. чувство сопричастности с родной землёй и народом

3. картины народного страдания и горя

11. Распределить произведения по их ведущим направлениям

1. А. С. Пушкин. «Полтава», Л. Н. Толстой «Война и мир»

2. Н. В. Гоголь. «Шинель», Ф. М. Достоевский «Бедные люди»

3. М. Ю. Лермонтов. «Бородино», Л.Н. Толстой. «Война и мир»

а) судьба «маленького человека»

б) процессы всемирно – исторического значения

в) события исторической жизни народов и государств

12. Указать, кто из писателей утверждал, что в поле зрения писателей 19 века «лежал весь необъятный мир»

1. А. П. Чехов

2. В. Г. Короленко

3. А. М. Горький

13. Указать имя писателя, запечатлевшего в своих романах тип русского передового деятеля на разных этапах общественного развития

1.. И. С. Тургенев

2. В. Г. Короленко

3. Ф. М. Достоевский

14. Указать темы, проходившие через всю русскую литературу на разных этапах общественного развития

1. 20 – 30-ые гг

2. 40 – 50-ые гг

3. 50 – 60 – ые гг

4. 70 – 80 ые гг

а) писатели стремились показать не только силу народа, но и но и его слабость

б) писатели остро ставили вопрос о роли народа в истории

в) писатели выступали со страстной защитой закрепощенного крестьянства, показывали его нравственные превосходство над душевладельцами

г) писатели раскрывали роль народных масс в истории.

15. Указать черту яркого выражения гуманизма писателей 19 века

1. Привязанность к родной земле и народу

2. Сочувствие беззащитному человеку, не принадлежавшему к привилегированным классам

3. Сопереживание человеческому горю.

16. Указать писателей, убеждённых в том, что человек не должен мириться с положением «затёртой ветоши»

1. А. Н. Островский, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов

2. И. С. Тургенев, М. Е. Салтыков – Щедрин, Л. Н. Толстой

3. Ф. М. Достоевский, Е. Салтыков – Щедрин, Л. Н. Толстой.

17. Указать, чьи это слова:

1. Литература «не должна ни на шаг отступать от своей цели – возвысить общество до своего идеала – идеала добра, света, истины»

2. «В нашем умственном движении играет она (литература) более значительную роль, нежели французская, немецкая, английская в умственном движении своих народов, и на ней лежит более обязанностей, нежели на какой бы то ни было другой литературе… Поэт и беллетрист не заменим у нас никем…»

а) Н. Г. Чернышевский

б) Н. А. Некрасов

18. Указать, какой долг русские писатели считали своим высшим долгом

1. долг перед страной и народом

2. долг ответственности перед страной

3. патриотический долг – борьба за переустройство жизни, за благо народа, за человеческое достоинство
































Ключи

1 - 3

2 - 2

3 - 1

4 - 1

5 - 3

6 - 2

7 – 1 в

2 в

3 б

8 - 3

9 - 3

10 – 1

11 – 1 в

2 а

3 б

12 - 3

13 – 1

14 - 1 б

2 в

3 а

4 г

15 - 2

16 – 1

17 – 1 б

2 а

18 - 3



Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров121
Номер материала ДБ-035896
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх