Тест Теория литературы для 10-11 классов

ТЕСТ по литературе для студентов 1 курса

« ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ»

1. Образ звезды в стихотворении И. Анненского представляет собой

1)      метафору

2)      сравнение

3)      символ

4)      метонимию

Среди миров.

Среди миров, в мерцании светил

Одной звезды я повторяю имя…

Не потому, что я Её любил,

А потому, что я томлюсь с другими.

И если мне сомненье тяжело,

Я у Неё одной прошу ответа,

Не потому, что от Неё светло,

А потому, что с Ней не надо света.

2. Трилогия – это…

1)      одно из художественных средств

2)      цикл из трёх произведений

3)      одна из форм рифмовки

4)      стихотворный жанр.

3. Художественный приём, который объединяет эти строки…

1)      сравнение

2)      гипербола

3)      метафора

Пылайте, траурные зори,

Мои крылатые глаза!

И очи синие, бездонные,

Цветут на дальнем берегу.

Миры летят. Года летят. Пустая

Вселенная глядит в нас мраком глаз.

Летели дни, крутясь проклятым роем…

4. Использованный здесь художественный приём – это …

1)      олицетворение

2)      сравнение

3)      гипербола

Вот идут по аллее, так странно нежны,

Гимназист с гимназисткой, как Дафнис и Хлоя…

И чётки сны её, как тени

На райском огненном песке…

Как стрела, натянутая туго,

Сердце билось быстро и упруго…

                                                       (Н.Гумилёв)

5. Художественный приём, использованный здесь – это …

1) гипербола

2) олицетворение

3) эпитет.

И серебряный месяц ярко

Над серебряным веком стыл…

Твой белый дом и тихий сад оставлю…

Чёрную и прочную разлуку

                              Я несу с тобою наравне…           (А.Ахматова)

6. Использованный приём художественной выразительности в этих строках – это…

1)      антитеза

2)      гипербола

3)      аллитерация.

Полночной порой в болотной глуши

Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши…

                                                                     (К .Бальмонт)

7. Художественный приём, объединяющий оба стихотворных фрагмента, - это …

1)      гипербола

2)      антитеза (противопоставление)

3)       сравнение

                 Полюбил богатый - бедную,

Полюбил учёный - глупую,

Полюбил румяный – бледную,

Полюбил хороший – вредную,

Золотой – полушку медную.

Обеим бабкам я вышла внучка:

Чернорабочий – белоручка.

                                                                       (М. Цветаева)

8. Художественная литература – это искусство…

1) звуков

2) красок

3) слова.

9. В произведениях устного народного творчества встречаются  такие словосочетания: светлая светлица, тёмная темница, соль солёная, меды медвяные. Повторение одних и тех же близких по смыслу и звуковому составу слов называется:

1) этимология

2) тавтология

3) аллитерация

В основе пословицы «Счастье без ума – дырявая сума» лежит:

1) антитеза

2) гипербола

3) сравнение

4)  олицетворение

В основе пословицы «Делу – время, потехе – час» лежит:

1) гипербола

2) антитеза

3) метафора

4) сравнение.

В этом отрывке  из народной лирической песни использован приём:

1) гиперболизации

2) олицетворения

3) поэтического параллелизма.

Ах, кабы на цветы не морозы,

И зимой бы цветы расцветали.

Ах, кабы на меня не кручина,

Ни о чём бы я не тужила.  

10. Момент наивысшего напряжения действия в произведении – это…

1) экспозиция

2) кульминация

3) эпилог

4) завязка.

11. «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина – это…

1) историческая хроника

2) сентиментальная повесть

3) романтическая баллада.

Ответы: 1. 3.  2. 2.  3. 3.  4. 2.  5. 3.   6. 3.   7. 2.   8. 3.   9. 2) 1) 4) 3)   10. 2.  11. 2.

Краткое описание документа:

Тест предназначен для учащихся 10-11 классов, студентов 1 курса СПО для проверки знаний по теории литературы. Тест был использован для проверки знаний студентов 1 курса медицинского колледжа по специальности Сестринское дело. Материал подобран в соответствии с примерной программой по литературе и позволяет за короткое время оценить знания обучающихся.