Тест : " Учитель-классный руководитель"

2. Перечислите модели классного руководителя.

1. учитель-классный руководитель

2. учитель-организатор

3. классный руководитель-психолог

4. учитель-социальный педагог

5. классный руководитель-социальный организатор

6. учитель-психолог

7. классный руководитель- организатор парралельных классов

8. освобожденный классный руководитель-руководитель разновозрастного коллектива.

2. Основные (2) цели работы классного руководителя.

1. Научить детей решать проблемы в образовательной деятельности.

2. Развивать коммуникативные способности ,мышление и речь.

3. Создание благоприятной микросферы и психологического климата в коллективе. Координация усилий педагогов.

4. Учить детей организовывать свою деятельность.

5. Воспитывать бережное отношение к учебникам.

6. Обеспечение результативности воспитательного процесса в классе.

2. Функции классного руководителя.

2. Виды деятельности, которые организует классный руководитель.

2. 4 основные направления деятельности кл.руководителя.

1. физическое и психическое здоровье

2. психолого-педагогическое консультирование

3. общение

4. психологическая профилактика и просвещение

5. развитие речи и др.психических функций

6. познавательная деятельность

7. коррекция отклонений в развитии

8. семья

2. Профессиональные способности классного руководителя

1. принципиальные

2. продуктивные

3. прогностические

4. рефлексивно-аналитические

5. организаторские

6. коммуникативные

7. интерпретационные

2. Компетентность классного руководителя это –

1. документ, в котором дана полная квалификационная характеристика учителя с позиций требований, предъявляемых к его знаниям, умениям и навыкам, к его личности, способностям, психофизиологическим возможностям и уровню подготовки.

2. готовность педагога к реализации деятельности классного руководителя.

3. идеальная модель учителя, преподавателя, педагога, образец, эталон.

4. гражданская зрелость и активность, осведомленность с событиями мирового масштаба и местной жизни

5. изобретательность, твердость и последовательность в словах и действиях;

2. Основная задача классного руководителя.

1. обследование детей и выявление нуждающихся в коррекции

2. изучение уровня развития познавательных процессов у учащихся

3. создание классного коллектива, как основы воспитательной системы

4. воспитание у учащихся любви к природе

5. развитие физических способности учащихся

6. пополнение и обогащение речи учащихся

10. Перечислите нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность классного руководителя.

КЛЮЧ.

1. 8,12

2. 1,3,5,7,8.

3. 3,6

4. 1,3,5,7,9,11,13

5. 2,3,4,7,9,10,

6. 1,3,6,8

7. 4,5,6

8. 2.

9. 3

10. Конвенция ООН «О правах ребенка»

Конституция РФ

Закон РФ «Об образовании»

Закон «Об основных гарантиях и прав ребенка»

Положение о классном руководстве.