Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Тест в формате ЕГЭ на тему "Обобщение по IX-XV вв."

Тест в формате ЕГЭ на тему "Обобщение по IX-XV вв."

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест № 7 по теме: «Обобщение по 9-15 вв»


ЧАСТЬ 1.

1 Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Ледовое побоище

2) Стояние на Угре

3) Куликовская битва

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ:
3. Ниже приведен список терминов. Все они за исключением одного относятся к теме «Культура русского государства в 9-15 вв»

1) летописи 2)иконопись 3) былины 4) ассамблея 5) соборы 6) фрески,

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому периоду.

Ответ:

4. Запишите термин, о которм идет речь.

Высший совет при государстве, обладаюший преимущественно совещательными и распорядительными функциями.

Ответ: _________________________

А-5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)

и персоналиями, имеющих отношение к этим процессам : к каждой

позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.


ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)Данный фрагмент характеризует борьбу христианства с язычеством;

2)По данному документу видно, что христианство насаждается на Руси «огнем и мечом»

3)Данные факты подтверждают мысль о крещении Руси по католическим канонам;

4)Фрагмент документа показывает, что язычество восточных славян не так быстро уступило дорогу христианству;

5) Приведенный фрагмент документа говорит о «приходе» христанства на Русь из Византии;

6) Данный фрагмент подтвеждает о распространении христианства княжеской властью.

Ответ:

Запишите в таблицу по 2 выбранные цифры под соответствующими буквами

Фрагмент А

Фрагмент Б





7. Что из нижеперечисленного относится к значению принятия христианства на Руси?

1) Христианство укрепило государство и власть князя..

2) С принятием христианства прекратились набеги кочевников на Русь.

3) Повысился международный авторитет Руси..

4) Способствовало приобщению Руси к Византийской культуры..

5) В период раздробленности христианство объединяло князей на борьбу с игом.

6) Христианство относится к политеизму.

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер элемента:

А) _________начал оформление титула «великого князя всея Руси», а в некоторых документах он называет себя царем.

Б) Для внутреннего порядка в стране Иван III в 1497 г. разработал Свод гражданских законов. Главным судьей был __________, высшим учреждением стала Боярская дума.

В) Закон ограничивал выход крестьян и давал им право перехода от одного владельца к другому один раз в году (___________ ).

Пропущенные элементы:

1) Иван 1 Калита

2) Иван III

3) Великий князь

4) Судебная власть

5) Юрьев день

6) митрополит Макарий

Ответ:

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Ответ:
10. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь.

«Сей святой старец... предсказал Димитрию кровопролитие ужасное, но победу... окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Алек­сандра Пересвета и Ослябю...»

Ответ: ____________

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенем ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

1) Владимир Мономах

2) 1097г.

3) 1478г.

4) апрель 1240г.

5) Александр Невский

6) Битва на реке Воже

7) Иван III

8) 1223г..

9) Получил ярлык на великое княжение.

Ответ:

12. Прочитайте отрывок из Галицко-волынской летописи и укажите событие, с которым связаны описанные в летописи факты

«Пришло неслыханное войско, безбожные, называемые татара­ми; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопро­тивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович - не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты - до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они рус­ским князьям: «Если вы нам не поможете, то сегодня мы были по­биты, а вы завтра побиты будете».

Был совет всех князей в городе Киеве, и решили на совете так: «Лучше нам встретить их на чужой земле, чем на своей».

Используя отрывок и знания по истории выберите в приведенном списке три верных суждения:

1) По мнению автора войско татар можно победить только на чужой территории

2) Описанные события относятся к XIII веку

3) Автор описывает самодержавное правление киевских князей..

4) Речь идет о предстоящей битве на Калке.

5) Автор восхищается дружбой половцев и русских князей.

6) В документе описан поход Джебе и Судебее на половцев.

Ответ:

13. Рассмотрите схему и выполните задания 13- 16.

hello_html_7896e7de.png

13. Напишите имя Московского князя, руководившего русскими войсками.

Ответ: _____________

14. Напишите название крупной реки, где проходило данное событие.

Ответ: _____________

15. Напишите название местности, где проходило это сражение.

Ответ: ____________

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите и запишите три суждения из шести предложенных.

1) Данное событие носит название «Куликовская битва»

2) Эту битву выиграли объединенные войска монголов и литовского короля.

3) Событие положило конец монгольскому игу.

4) В данном сражении одержали победу русские войска во главе с князем Дмитрием.

5) Данное сражение началось с поединка Пересвета с Челубеем.

6) Сражение не состоялось. Противники постояли и разошлись.

Ответ:

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их кроаткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

18. Какие суждения о здании, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите 3 суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.




hello_html_macac043.png

1)Этот сооружение было построен в период правления Ивана III.

2)В настоящее время здание находится в г.Москве

3)Здесь изображена Грановитая палата

4)Данный храм является Первым каменным сооружением в Москве.

5)Храм построен Василием III в честь правления отца

Ответ:

19. Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства

страной того же государственного деятеля, при котором был построен

тот же храм? В ответе запишите цифру, под которой указано это здание.

Ответ:

ЧАСТЬ 2.


Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода

Из «Повести о стоянии на Угре» ...

« … Князь великий поехал из Коломны на Москву к церквам Спаса и Пречистой Богородицы и к святым чудотворцам, прося помощи и защиты православному христианству, желая обсудить и обдумать это с отцом своим митрополитом Геронтием, и со своей матерью великой княгиней Марфой, и со своим дядей Михаилом Андреевичем, и со своим духовным отцом архиепископом ростовским Вассианом, и со своими боярами — ибо все они тогда пребывали в осаде в Москве. И молили его великим молением, чтобы он крепко стоял за православное христианство,..

       Князь великий послушался их мольбы: взяв благословение, пошел на Угру  и придя, стал у Кременца с небольшим числом людей, а всех остальных людей отпустил на Угру...

     [Хан] Ахмат же со всеми татарами пошел по Литовской земле мимо Мценска, Любутска и Одоева и, придя, стал у.Воротынска, ожидая, что король придет к нему на помощь. Король же не пришел к нему и сил своих не Ахмат же пришел к Угре со всеми силами, хотя перейти реку...

И пришли татары, начали стрелять, а наши — в них, одни наступали на войска князя Андрея, другие многие — на великого князя, а третьи внезапно нападали на воевод. Наши поразили многих стрелами и из пищалей, а их стрелы падали между нашими и никого не задевали. И отбили их от берега. И много дней наступали, сражаясь, и не одолели, ждали, пока станет река.

Когда же река стала, тогда князь великий повелел своему сыну», великому князю, и брату своему князю Андрею, и всем воеводам со всеми силами перейти к себе в Кременец, боясь наступления татар — чтобы, соединившись, вступить в битву с противником... Вот тут-то и случилось чудо Пречистой: одни от других бежали, и никто никого не преследовал, .единившись вступить в битву с противником...

[Хан] же бежал в Орду, и пришел на него ногайский царь Иван взял, и Орду  взял,  и его убил... И так избавил Бог и Пречистая Русскую землю...»

        20.   Назовите год, к которому относятся описанные события, великого князя, с которым они связаны.

        21.   Какое значение в отечественной истории имеют описанные события? Приведите одно положение. С каким процессом в развитии государства связаны эти события? Назовите его и укажите четыре его этапа.

         22.   Как автор повести относится к событиям, о которых он пишет? Кого он поддерживает? Приведите два аргумента для обоснования мнения.

23. Многие города Древней Руси возникали на берегах рек. Объясните, в чем состояли преимущества такого расположения города (приведите три объяснения)


24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существовавших а исторической науке.

           Л.Н.Гумилев выделяет в возвышении Москвы этнический фактор, считая, что Тверь ориентировалась на Литву, а Москва заключила прочный союз с татарами. При этом московские князья исповедовали принцип этнической терпимости, подбирая на службу людей исключительно по их деловым качествам.

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно пдтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)___________

2)___________

Аргументы в опровержение:

1)___________

2)___________




25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории России:

1) 1019-1054гг. 2)1113-1125гг. 3) 1325-1132гг. 4) 1462-1505гг.


В сочинении необходимо:

-указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

-назвать две исторические личности, деятельность, которых связана с указанием событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

-указать не менее двух причинно следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.



Используя знания исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну оценку значения данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.






































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Данный тест я рекомендую учителям истории для подготовки к ЕГЭ по истории в 11 классах. Также он полезен для проведения контрольной работы по истории в десятом классе по теме "Образование Древнерусского государства". Если кто-то заинтересуется и пожелает воспользоваться данным тестом, добавляетесь в друзья- по вашей просьбе могу отправить ответы -ключи.

Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров163
Номер материала ДБ-039816
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх