Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Тест в формате ЕГЭ на тему: "Повторение. От Рюрика до Павла 1"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Тест в формате ЕГЭ на тему: "Повторение. От Рюрика до Павла 1"

библиотека
материалов

Тест № №15 по теме: «Повторение. От Рюрика до Павла»


ЧАСТЬ 1.

1 Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

1) Крестьянско-казацкое восстание под предводительством Е.Пугачева

2) реформа патриарха Никона

3) Падение Византийской империи

Ответ:

2. Установите соответствие между событиями и годами, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ:
3. Ниже приведен список терминов. Все они за исключением одного относятся к теме «Феодальная раздробленность»

1) баскаки 2) орда 3) иго 4) ассамблея 5) ярлык 6) дань

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому периоду.

Ответ:

4. Запишите термин, о которм идет речь.

Основная часть территории России, не включенная в опричнину Иваном Грозным.

Ответ: _________________________

А-5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)

и персоналиями, имеющих отношение к этим процессам : к каждой

позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:
















































Ответ:

Запишите в таблицу по 2 выбранные цифры под соответствующими буквами

7. Какие из нижеперечисленных положений относятся к реформам Избранной рады?

1) Создание стрелецкого войска.

2) губернская реформа

3) отмена кормлений

4) окончательное закрепощение крестьян

5) принятие «Указа о единонаследии»

6) созыв первого Земского собора

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер элемента:

А) _________начал оформление титула «великого князя всея Руси», а в некоторых документах он называет себя царем.

Б) Для внутреннего порядка в стране Иван III в 1497 г. разработал Свод гражданских законов. Главным судьей был __________, высшим учреждением стала Боярская дума.

В) Закон ограничивал выход крестьян и давал им право перехода от одного владельца к другому один раз в году (___________ ).

Пропущенные элементы:

1) Иван 1 Калита

2) Иван III

3) Великий князь

4) Судебная власть

5) Юрьев день

6) митрополит Макарий

Ответ:

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Ответ:

10. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажитеимя московского князя.

"Великокняжеская армия отправилась в поход на Новгород. К ней присоеденились войская союников Твери и Пскова. Отбросив дипломатические ухищрения, князь объявил: «Мы, великий князь, хотим государства своего, как есть на Москве, так хотим быть на отчине своей Великом Новгороде". Вслед за этим московские бояре продиктовали послам волю государя: "Вечу колоколу в отчине нашей Новгороде не быть, посаднику не быть, а государство нам свое держать"».

Ответ: ____________

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенем ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

1) Петр 1

2) Екатерина I

3) Елизавета Петровна

4) 1682-1725гг.

5) 1725-1727гг.

6) издание Жалованной грамоты дворянству

7) учреждение коллегий

8) упразднение Верховного тайного совета

9) отмена внутренних таможен.

Ответ:

12. Прочитайте отрывок из Галицко-волынской летописи и укажите событие, с которым связаны описанные в летописи факты

«Пришло неслыханное войско, безбожные, называемые татара­ми; пришли они на землю Половецкую. Половцы пытались сопро­тивляться, но даже самый сильный из них Юрий Кончакович - не мог им противостоять и бежал, и многие были перебиты - до реки Днепра. Татары же повернули назад и пошли в свои вежи. И вот когда половцы прибежали в Русскую землю, то сказали они рус­ским князьям: «Если вы нам не поможете, то сегодня мы были по­биты, а вы завтра побиты будете».

Был совет всех князей в городе Киеве, и решили на совете так: «Лучше нам встретить их на чужой земле, чем на своей».

Используя отрывок и знания по истории выберите в приведенном списке три верных суждения:

1) По мнению автора войско татар можно победить только на чужой территории

2) Описанные события относятся к XIII веку

3) Автор описывает самодержавное правление киевских князей..

4) Речь идет о предстоящей битве на Калке.

5) Автор восхищается дружбой половцев и русских князей.

6) В документе описан поход Джебе и Судебее на половцев.

Ответ:

15. Напишите установившийся порядок внутри Российского государства, сопровождающийся массовым террором

Ответ: ____________

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите и запишите три суждения из шести предложенных.

1) Война продолжалась около 25 лет

2) В ходе войны российские войска не проиграли ни одного сражения.

3) Россия лишилась всех завоеваний, сделанных в результате войны, а так же земель на границе с Речью Посполитой и приморских балтийских городов (Копорья, Яма, Ивангорода)

4) Война привела к подъему экономики России.

5) В войне принимала участие Франция.

6) Боевые действия велись в основном на территории современных Эстонии, Латвии, Белоруссии и Северо-Западной России.

Ответ:

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Ответ:

  1. Какие суждения, связанные с картиной, являются верными? Выберите 2 суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.




izbranie_mihaila_romanova_na_carstvo.jpg


1) изображено избрание Михаила Федоровича Романова на царствование.

2) события относятся к началу XVII века.

3) вместе со своей матерью он находился в Троице-Сергиевском монастыре, куда и прибыли бояре, духовенство с приглашением его на престол.

4) изображенный персонаж- второй царб династии Романовых.

5)это событие связано с «бунташнем веком»

Ответ:

19. Кто из изображенных ниже лиц имел отношение к данному событию? В ответе запишите цифру, под которой указан этот персонаж.

3)hello_html_m75d7f25d.png

4) hello_html_m6e4bc54b.png

Ответ:

ЧАСТЬ 2.


20. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20-22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода

Из исторических лекци й «Бунтарский XVII век» ...

"Век XVII по праву называется бунтарским. Это меткое определение очень точно передает социальные, политические и экономические конфликты того времени. Корни этих событий, как мы уже указывали в самом начале, уходят в период Смуты.

Начало века характеризуется мощным выступлением городских низов и крестьянства, названным впоследствии крестьянской войной под предводительством И. И. Болотникова.

В 70-х гг. вспыхнула вторая крестьянская война во главе со Степаном Разиным.

Период между двумя гражданскими войнами также отличается социальной напряженностью, о чем свидетельствуют московские восстания и волнения в деревне.

Народные восстания заставили сплотиться феодальный лагерь, оставить на время разногласия, чтобы собрать все силы для подавления очагов сопротивления. Напротив, массы восставших были раздроблены, выступления их стихийны и неорганизованны, в идеологическом плане господствовал наивный монархизм - вера в «хорошего» царя, отсюда и порождение такого массового явления, как самозванство.

Крестьянские войны и восстания XVII в. поставили перед царской властью вопрос о необходимости коренных перемен в государственном устройстве страны,* что и предопределило реформы эпохи Петра I".



        20.   О каком веке идет речь в документе? Назовите народные выступления, которые произошли в этом веке. Укажите не менее трех положений.

        21.   Почему век этот называется «бунтарским»? В чем автор видит причины событий этого века? Укажите не менее трех положений.

         22.   В чем, по мнению автора, состояли особенности социальных движений этого века? Каковы были последствия народных выступлений «бунтарского века»? Укажите не менее двух положений.



23. В октябре 1721г. Россия была провозглашена империей, а Сенат преподнес Петру титулы Императора, Отца Отечества и Великого. Объясните, какое событие лежало в основе этого решения. Назовите не менее трех ключевых факторов, связанных с этим событием.


24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существовавших а исторической науке.

«Роль варягов в создании Древнерусского государства была преувеличена рядом историков».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно пдтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)___________

2)___________

Аргументы в опровержение:

1)___________

2)___________




25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории России:

1) 1598-1613гг. 2)1645-1676гг. 3) 1682-1725гг. 4) 1762-1796гг.


В сочинении необходимо:

-указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

-назвать две исторические личности, деятельность, которых связана с указанием событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

-указать не менее двух причинно следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.



Используя знания исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну оценку значения данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров185
Номер материала ДБ-328578
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх