Инфоурок Химия ТестыТест в форме ГИА

Тест в форме ГИА

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 11 г. Белгорода

Первый общероссийский конкурс

методических разработок уроков и внеклассных мероприятий

для педагогов

Химия.

Лучший урок (занятие).

1 полугодия 2012-2013 учебного года

 

 

Номинации: Тест в форме ГИА

 

 

                                       

 

 

Автор:

Алцыбеева Инесса Антоновна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     Белгород, 2013

Пояснительная записка

В настоящее время наиболее актуальной становится такая форма проверки, как тесты. Кроме того в общеобразовательных учреждениях введен Единый государственный экзамен за курс средней школы и государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов ( в новой форме), задания которых состоят из тестов.

В данном тесте содержание соответствует 3 темам, которые изучены в 1 полугодии  по учебнику Г.Е. Рудзитис и Ф. Г. Фельдман  «Химия.  8класс» (Просвещение). Это темы «Первоначальные химические понятия», «Кислород», «Водород. Вода. Растворы ».

Данный тест состоит из 3 частей и включает 25 заданий.

Часть 1 включает19 заданий (А1 – А19). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Для правильного решения необходимо проанализировать все варианты ответов.

Часть 2 состоит из 4 заданий (В1 – В4). Задание В1 – В3 имеет несколько решений, задание В4 на установление соответствий. Часть1 и часть2 дают возможность проверить знания по основным вопросам тем 1 полугодия.

Часть 3 состоит из 2 заданий. С1 дает возможность проверить знания химических свойств и умения составлять химические уравнения реакций. С2 дает возможность проверить умения оформлять и решать задачи.   

При выполнении работы можно пользоваться периодической системой химических элементов Д. И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот, и оснований, непрограммируемым калькулятором. Для экономии времени лучше пропустить задание, которое не удается решить сразу. К пропущенному заданию можно вернуться после выполнения всей работы.

За выполнение заданий А1 – А19 дается по одному баллу.  За выполнение заданий В1 – В3 по2 балла, В3, С1, С2 по 3 балла.

 

 

 

 

 

 

 

 

Часть 1

К каждому из заданий А1-А19 даны 4 варианта ответа, из которых только одир правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

А1  В приведенном перечне веществом является

1) спичка

2) глина

3) скрепка

4) карандаш

А2  В приведенном перечне физическое тело – это

1) дерево

2) мел

3) алюминий

4) ножницы

А3 Для разделения древесных и железных опилок можно использовать

1) фильтрование

2) отстаивание смеси в воде

3) дистилляцию

4) выпаривание и кристаллизацию

А4 Химическим явлением следует считать

1)  плавление льда

2) кипячение воды

3) горение угля

4) образование инея

А5 Физическим  явлением следует считать

1) ржавление металла

2) скисание молока

3) плавление металла

4) разложение воды

А6 Укажите формулу оксида алюминия

1) Al2O3

2) AlO

3) AlO2

4) Al2O

А7 Расстаьте коэффициенты и  определите сумму коэффициентов в уравнении реакции: К  + O2 = K2O

1) 5

2) 3

3)  2

4) 7

А8 К реакциям разложения относится

1) NaOH + HCl = NaCl + H2O

2) Ca + Cl2 = CaCl2

3) 2K +2H2O = 2KOH + H2

4) 2H2O = 2H2 + O2

А9 К реакциям соединения относится

1) KOH + HCl = KCl + H2O

2)  2Na + Cl2 = 2NaCl

3) 2Na +2H2O = 2NaOH + H2

4)  2HgO = 2Hg + O2

А10 К реакциям замещения относится

1) 1) LiOH + HCl = LiCl + H2O

2)  Ba + Cl2 = BaCl2

3) Ba +2H2O = Ba(OH)2 + H2

4)  2MgO = 2Mg + O2

А11 Укажите характерную валентность кислорода

1) IV

2) III

3) II

4) I

А12 К твердому топливу относится

1) мазут

2) керосин

3) уголь

4) лигроин

А13 К жидкому топливу относится

1) дрова

2) уголь

3) торф

4) бензин

А14 Укажите наиболее легкий газ

1) кислород

2) водород

3) азот

4) гелий

А15 Вода реагирует с активными металлами с образованием

1) гидроксидов

2) кислот

3) оксидов

4) гидроксидов  и водорода

А16  Вода реагирует с оксидами активных металлов с образованием

1) кислот

2) гидроксидов

3) оксидов

4) гидроксидов  и водорода

А17  Вода реагирует с оксидами неметаллов с образованием

1)  гидроксидов

2)  кислот

3)  оксидов

4)  кислорода

А18  количество вещества 144г магния равно

1)  6 моль

2)  4 моль

3)  5 моль

4)  3 моль

 А19 Определить массовую долю марганца в оксиде марганца(VII)

1) 49,55%

2) 77,46%

3) 71,25%

4) 50%

 

Часть 2

При выполнении заданий В1 – В3 выберите правильные ответы и обведите их номера. Обведенные цифры запишите в указанном месте.

В1 Что означает запись 2Р2О5?

1)  2 молекулы оксида фосфора

2)  два – это индекс у кислорода

3) пять– это индекс у кислорода

4) четыре -  это индекс у фосфора

5) 10  молекул оксида фосфора

Ответ:

В2 Оксидами являются

1) Zn(OH)2

2) NaCl

3) SO3

4) K2O

5) NH3

Ответ:

В3 Вода вступает в реакцию с

1)  натрием

2)  угарным газом

3)  серебром

4) окидом серы (IV)

5) оксид кремния

Ответ:

В4 Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции

ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА                 ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ

А) Zn + O2                                             1) 2KCl + H2

Б) Na2O + H2O                                      2) ZnO

В) K + HCl                                            3) 2ZnO

                                                                                        4) 2NaOH + H2

                                                                     5) 2NaOH

Ответ:

А

Б

В

 

 

 

 

Часть 3

Для ответов на задания С1 – С2 используйте отдельный лист . Запишите сначала номер задания,а затем  решение к нему.

С1 Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

С         CH4        X           H2SO4

C2 Вычислить массу воды и растворенного вещества в растворе, чтобы приготовить 200 грамм раствора с массовой долей растворенного вещества в растворе 10%.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы:

А - 1

2

А - 2

4

А - 3

2

А - 4

3

А - 5

3

А - 6

1

А - 7

7

А - 8

4

А - 9

2

А - 10

3

А - 11

3

А - 12

3

А - 13

4

А - 14

2

А - 15

4

А - 16

2

А - 17

2

А - 18

1

А -  19

1

В - 1

1,3

В - 2

3,4

В - 3

1,4

В - 4

А 3, Б 5, В 1

 


С1

Оценивание заданий с развернутым ответом

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно

осуществить следующие превращения:

С         CH4        X           H2SO4

 

Элементы ответа

Написаны уравнения реакций, соответствующие схеме превращений:

1) C + 2H2 = CH4

2) CH  + 2O2 = CO2  +  2H2O

3) H2O + SO3= H2SO4  

Критерии оценивания Баллы

Ответ правильный и полный, включает все названные элементы. 3

Правильно записаны  2 уравнения реакций. 2

Правильно записано 1 уравнение реакции. 1

Все элементы ответа записаны неверно. 0

Максимальный балл 3

 

С 2

Дано:                       Решение:

mр-ра =200г                  w = (mр.в / mр-ра )100

w=20%                        mр.в = w* m/100 = 40г

mр.в - ?                          mH20   =200-40 = 160г

mH20   - ?            

Ответ: масса растворенного вещества равна 40г, масса воды 160г.      

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест в форме ГИА"

Настоящий материал опубликован пользователем Алцыбеева Инесса Антоновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 02.01.2015 990
    • DOCX 42.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алцыбеева Инесса Антоновна
    Алцыбеева Инесса Антоновна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33175
    • Всего материалов: 60

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОБУ "СОШ "Агалатовский центр образования"
    Я,учитель химии. Люблю детей и свой предмет. Счастлива, когда у учеников все получается. Из - за сокращения часов по химии детям не легко познать столь интересный предмет. Дистанционные мероприятия позволяют сохранить интерес к предмету. В свободное время люблю шить, вышивать и вязать, а также делать открытки и дарить их друзьям.

Биология. Учебно-тренировочные тесты. Подготовка к ГИА

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3810
7
28.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иголкина Елена Константиновна

ПЕДАГОГ-БИБЛИОТЕКАРЬ

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ СШ № 1 г. Кстово
Большая часть человеческого знания во всех отраслях существует лишь на бумаге, в книгах, - этой бумажной памяти человечества... Поэтому лишь собрание книг, библиотека является единственной надеждой и не уничтожаемой памятью человеческого рода... Шопенгауэр Без библиотеки школа ничего не может сделать. Школа и библиотека - две родные сестры. Из ходатайства крестьян об открытии библиотеки. 1910 г Учитель – три слога. Не так уж и много, А сколько умений вмещает оно! Уменье мечтать! Уменье дерзать! Уменье работе себя отдавать! Уменье учить! Уменье творить! Уменье детей беззаветно любить! Учитель – три слога. Но как это много! И это призванье вам Богом дано!
Подробнее об авторе
Данная разработка может пригодиться учителю биологии и репетиторам для подготовки обучающихся к экзамену. Так же ее можно применить на уроках биологии в качестве контрольной работы, домашнего задания. Разработка содержит 15 вопросов и ответы для учителя

Краткое описание методической разработки

Данная разработка может пригодиться учителю биологии и репетиторам для подготовки обучающихся к экзамену. Так же ее можно применить на уроках биологии в качестве контрольной работы, домашнего задания. Разработка содержит 15 вопросов и ответы для учителя 

Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В настоящее время наиболее актуальной становится такая форма проверки, как тесты. Кроме того в общеобразовательных учреждениях введен Единый государственный экзамен за курс средней школы и государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов ( в новой форме), задания которых состоят из тестов.

В данном тесте содержание соответствует 3 темам, которые изучены в 1 полугодии по учебнику Г.Е. Рудзитис и Ф. Г. Фельдман «Химия. 8класс» (Просвещение). Это темы «Первоначальные химические понятия», «Кислород», «Водород. Вода. Растворы ».

Данный тест состоит из 3 частей и включает 25 заданий.

Часть 1 включает19 заданий (А1 – А19). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Для правильного решения необходимо проанализировать все варианты ответов.

Часть 2 состоит из 4 заданий (В1 – В4). Задание В1 – В3 имеет несколько решений, задание В4 на установление соответствий. Часть1 и часть2 дают возможность проверить знания по основным вопросам тем 1 полугодия.

Часть 3 состоит из 2 заданий. С1 дает возможность проверить знания химических свойств и умения составлять химические уравнения реакций. С2 дает возможность проверить умения оформлять и решать задачи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 247 676 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 224 040 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Коррекционная и диагностическая работа с детьми дошкольного возраста

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии управления проектами и инвестиционные решения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая резилентность личности: стратегии самопознания и эмоционального благополучия

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов