Инфоурок Математика Другие методич. материалыТест входного контроля для обучающихся 5 класса (Вычислительные навыки по ФГОС)

Тест входного контроля для обучающихся 5 класса (Вычислительные навыки по ФГОС)

Скачать материал

Итоговая работа:

«Разработка теста для контроля сформированности вычислительных навыков»

 

Выполнила: Чикунова Татьяна Викторовна, идентификационных номер: 285-529-105, тема курса: «Формирование вычислительной культуры учащихся в процессе изучения арифметического и алгебраического материала основной школы».

 

1.      Тест входного контроля для обучающихся 5 класса.

2.      Спецификация входной тестовой работы по математике для 5 класса.

 

     Умение выполнять вычислительные  приемы  – это  умение выполнять систему умственных операций, следовательно, контроль за выполнением вычислительных приемов – это умение осознанно контролировать выполняемые операции.    При развитии действия контроля на уроках математики, совершенствуется умение осознанно выполнять вычислительные приемы. И, наоборот, в случае отсутствия действия контроля, сформированность вычислительных приемов и навыков имеет низкий уровень. Следовательно, процесс выполнения вычислительного приема и осознанное его контролирование, должны быть двумя сторонами единого процесса, процесса овладения вычислительными приемами и навыками.

     Предлагаемый тест предназначен для входного контроля  обучающихся 5  класса по математике. Учебники, по которым обучались дети, для выполнения заданий не важны, тест подходит для любой программы начальной школы.

    Тест  состоит из 15 заданий, двух  вариантов и проверяет уровень сформированности вычислительных навыков (сложение, вычитание многозначных чисел, умножение и деление на двузначное число), умение работать с именованными числами, навык решения задач изученных видов (задачи на движение, задачи на нахождение периметра, площади).

 

Дата проведения: 29.09.2014 г.

Цель проведения:

определение прочности усвоения основных тем программы 4-го года обучения и проверки уровня сформированности вычислительных навыков при решении различного рода математических упражнений.

Структура проверочной работы:

Входная тестовая работа для 5 класса состоит из двух вариантов,  каждый из которых содержит 15 заданий, из них:

§  задание 1-4  –сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел;

§  задание 5 – числовое  выражение (содержащего 3 – 5  арифметических действия, со скобками);

§  задание 6 – доли, часть от числа;

§  задание 7-9  –величины;

§  задание 10 – решение уравнений;

§  задание 11-  12 –задача   (периметр, площадь);

§  задание 13 – 15  - составные текстовые задачи

Уровень сложности заданий в контрольной работе – базовый.

В таблице приведены элементы содержания и виды деятельности.

 

Проверяемые элементы содержания

Виды деятельности

Числа и величины

Умение записывать числа,   сравнивать величины числа.

 Читать и записывать величины (время, длину, массу), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними.

Арифметические действия

Умение записывать числовые выражения.

Умение выполнять письменно действия с многозначными числами с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий.

Умение выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел.

Умение вычислять значение числового выражения (содержащего 3-5 арифметических действия со скобками).

Умение решать уравнения на основе взаимосвязей между компонентами.

Текстовые задачи

Умение решать составные текстовые задачи.

Геометрические величины

Умение вычислять периметр  и площадь прямоугольника.

 

Время выполнения теста:  45 минут.

 

ТЕСТОВАЯ РАБОТА

1        ВАРИАНТ

1.      Найти разность чисел:    6007-1309   

А)    4968                     Б)     4698                   В)   5698              Г)   5008

      2.  Найдите сумму чисел:     27470+19789   

  А)    46059                    Б)     36579                   В)   47259              Г)   47359

     3. Найдите произведение чисел:    901 х 98

А)   88298                     Б)     80098                   В) 78908               Г)  77892

    4.  Найдите частное чисел:  62240:40

А)    1556                     Б)   1066                   В)   1566             Г)  1765

     5.  Найдите значение выражения: (6016 – 300200:50)х305

А) 3550                       Б) 4560                        В)  3650              Г)  3660

      6.  Найдите восьмую часть от числа 32000:

А) 300                     Б) 4000                         В) 40                   Г) 1600 

      7. Сколько минут в 4 часах: 

   А) 300мин          Б) 30мин           В) 45мин           Г) 240мин

     8.  Сравни и поставь знак:      8 м 6 дм 4 см – 763 см … 8 м – 6 м 98 см

А) больше                    Б) меньше            В) равно           Г) сравнить нельзя 

      9.    9 855 г   -   это:

   А) 9кг 855г          Б) 98кг55г           В) 90кг855г           Г) 985кг5г

     10.  Решением какого уравнения является число 9?

               А)  96 – Х = 85       Б) 63 : Х = 7         В) Х : 4 = 36        Г) Х + 8 = 16

     11.  Реши задачу и выбери правильный ответ:

             Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 16 см и 4 см.

   А) 300см2          Б)  100см2           В) 200   см2       Г)  400 см2

12.   Реши задачу и выбери верный ответ:

Длина участка прямоугольной формы 80 метров, а ширина 40 метров. 1/8 площади засажено капустой. Какая площадь засажена капустой?

   А) 400 м2          Б)  400 м          В) 300 м2       Г)  40  м

       13 .   Реши задачу и выбери верный ответ:

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 60 км/ч, скорость второй – 80 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 280 км?

   А)1 час          Б) 3 часа           В) 30  мин           Г) 2 часа

14 .  Реши задачу и выбери верный ответ:

 В ателье привезли 320 метров  ткани.  Из этой ткани сшили 28 блузок,  расходуя на каждую по 3метра . Из остальной ткани сшили рубашки, расходуя на каждую по 4 метра. Сколько рубашек сшили?

   А)    39         Б) 49            В) 59            Г) 69

   15 .   Реши задачу и запиши ответ.

Школьники собрали 648 кг моркови. 1/3 часть всей моркови они разложили в мешки по 8 кг в каждый. Сколько потребовалось мешков?

___________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 ВАРИАНТ

1. Найти разность чисел:   700024 – 673931

               А) 126113              Б) 137193                 В) 26093                   Г) 26113

 

      2.  Найдите сумму чисел:     20197 + 15678

                А)  35875               Б)       35765              В)     35775           Г)        8875

 

     3. Найдите произведение чисел:    4524 х 56

             А) 253344                      Б)  27144              В)   22620             Г) 226200

 

    4.  Найдите частное чисел:  3392 : 53

              А) 84                               Б) 46                      В) 704                  Г)  64

     5.  Найдите значение выражения:   427х12:7-(1235:13-16)

А) 553                       Б) 635                        В)  650             Г)  653

      6.  Найдите девятую часть от числа 36000:

А) 300                     Б) 4000                         В) 40                   Г) 1600 

      7. Сколько минут в 3 часах: 

   А) 300 мин          Б) 30 мин           В) 45 мин           Г) 180 мин

     8.  Сравни и поставь знак:      9 м 7 дм 5 см – 763 см … 9 м – 6 м 98 см

А) больше                    Б) меньше            В) равно           Г) сравнить нельзя 

      9.    8 955 г   -   это:

   А) 8кг 955г          Б) 89кг55г           В) 80кг 955г           Г) 895кг5г

     10. . Решением какого уравнения является число 8?

              А) 96 – Х = 85              Б)  63 : Х = 7            В)    Х : 4 = 36        Г)   Х + 8 = 16

       11. Реши задачу и выбери правильный ответ:

Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 15 см и 5 см.

   А) 300 см2          Б)  100 см2           В) 200 см2       Г)  400 см2

 

12.  Реши задачу и выбери верный ответ:

Длина участка прямоугольной формы 70 метров, а ширина 40 метров. 1/5 площади засажено капустой. Какая площадь засажена капустой?

   А) 560 м2          Б)  500 м          В) 650 м2       Г)  50  м

       13.   Реши задачу и выбери верный ответ:

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 60 км/ч, скорость второй – 80 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 420 км?

   А) 1 час          Б) 2 часа           В) 30  мин           Г) 3 часа

14.  Реши задачу и выбери верный ответ:

 В ателье привезли 220 метров  ткани.  Из этой ткани сшили 25 блузок,  расходуя на каждую по 3 метра. Из остальной ткани сшили костюмы , расходуя на каждую по  5 метров. Сколько рубашек сшили?

   А)    39         Б) 49            В) 29            Г) 69

   15.   Реши задачу и запиши ответ.

Школьники собрали 468  кг свёклы. 1/3 часть всей свёклы они разложили в мешки по 13 кг в каждый. Сколько потребовалось мешков?

___________________________________________________

 

 

 

Система оценивания выполненных заданий и всего теста в целом:

Задания 1-10 оценивается в 1 балл;

Задания 11-15 оцениваются в 2 балла (если выполнено, верно, половина задания, то обучающийся может получить 1 балл);

Оценка «5» выставляется, если ученик набрал 17 – 20 баллов;

Оценка «4» выставляется, если ученик набрал 13 – 16 баллов;

Оценка «3» выставляется, если ученик набрал 8 - 12 баллов;

Оценка «2» выставляется, если ученик набрал 7  баллов и менее;

 

 

Ключ к тесту

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1 вариант

Б

В

А

А

Г

Б

Г

Б

А

Б

Б

А

Г

В

27

2 вариант

В

А

А

Г

Г

Б

Г

Б

А

Г

Б

А

Г

В

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п\п

ФИО уч-ся

Номера заданий

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Об-щий балл

Уровень сф-ти

1

Алиев Али

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

-

+

-

-

-

9

С

2

Алиханова Альбина

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

-

+

-

-

11

С

3

Бабина Алла

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

-

+

-

-

-

11

С

4

Бех Сергей

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

20

В

5

Болурова Карина

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

16

О

6

Давыдов Даниил

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

-

-

14

О

7

Жафарова Гульмира

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

-

-

-

+

-

9

С

8

Камбаров Рамиз

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

-

+

-

-

-

10

С

9

Минин Даниил

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

-

14

О

10

Мусиенко Виталий

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

18

В

11

Мунтянова Дарья

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

-

14

О

12

Рузалиев Сейфат

+

+

+

+

-

+

+

-

-

+

-

+

-

-

-

9

С

13

Рузалиева Рейхан

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

20

В

14

Фионов Евгений

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

-

+

-

+

-

13

С

15

Юревич Рустам

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

-

-

-

-

-

9

С

 

В – высокий,     О – оптимальный,  С – средний.

 

Всего уч-ся

Выполняли тест

Уровни выполнения заданий

Успева-

емость

Кач-во

знаний

Оптималь-ный

высокий

средний

низкий

15

15

4

3

8

0

100%

47%

 

 

 

Анализ ошибок,

Допущенных обучающимися при выполнении теста

 

Цель проверки:

определение прочности усвоения основных тем программы 4-го года обучения и проверки уровня сформированности вычислительных навыков при решении различного рода математических упражнений.

Для определение прочности усвоения основных тем программы 4-го года обучения и проверки уровня сформированности вычислительных навыков при решении различного рода математических упражнений был предоставлен входной тест, состоящий из пятнадцати  заданий, соответствующих базовому уровню сложности:

- первые  2 задания теста проверяют уровень сформированности вычислительных навыков при сложении, вычитании многозначных чисел;

-3, 4 задания – умножение и деление на двузначное число;

- 5 задание на нахождение значения  числового выражения (содержащего 3-5 арифметических действия со скобками);

- 6 задание на нахождение части от числа;

- 7, 8, 9 задания – на  нахождение величин (время, длины, массы), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними, сравнение;

- 10 задание -  на решение  уравнения на основе взаимосвязей между компонентами;

- 11, 12 задания -  на вычисление  периметра  и площади прямоугольника и квадрата; 

- 13 задание – на движение – на нахождение времени, по известной скорости и расстояния;  

- 14, 15  задания составные задачи.

Обучающимися 5 класса были допущены  ошибки:

- при выполнении заданий 1-4 обучающимися не было допущено ошибок;

- при выполнении 5 задания 4 обучающихся допустили ошибки:  Алиев А., Жафарова Г. И Рузалиев С. неверно расставили порядок действий за скобками, Бабина А. допустила ошибки при делении;

- 6 и 7 задания учащиеся выполнили без ошибок;

- в 8 задании допустили ошибки 5 обучающихся (Алиев А., Жафарова Г., Камбаров Р., Рузалиев С., Юревич Р.) при переводе метров, дециметров в сантиметры, следовательно и при вычитании;

- в 9 задании допустили ошибки 6 обучающихся (Алиев А., Алиханова А., Камбаров Р., Жафарова Г., Рузалиев С., Фионов Е.) при переводе граммов в килограммы;

- в 10 задании ошибки  обучающимися допущены не были;

- в 11  задании ошибки допустили 11 обучающихся, неверно были применены формулы периметра и площади квадрата и прямоугольника, 4 обучающихся справились с заданием без ошибочно;

- в 12 задании ошибки допустили 3 обучающихся (Алиев А., Жафарова Г., Юревич Р.) при написании ответа –  при записи единиц площади;

- в  13 задании допустили ошибки 9 человек, 4  обучающихся не решили задачу;

- в 14 задании допустили ошибки 8 человек, 4 обучающихся задачу не решили (Алиев А., Алиханова А., Кмбаров Р., Жафарова Г.);

- 15 задание выполнили только 2 обучающихся – Бех Сергей, Рузалиева Р.

 

В таблице  представлен анализ ошибок, допущенных при выполнении входного теста по математике в 5 классе.

Выполняло работу– 17 обучающихся.

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Количество

неверно выполненных заданий

0

0

0

0

4

0

0

5

6

0

11

3

9

8

13

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест входного контроля для обучающихся 5 класса (Вычислительные навыки по ФГОС)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2016 1928
    • DOCX 40.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чикунова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чикунова Татьяна Викторовна
    Чикунова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16059
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 40 регионов

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции