Тест. Язык художественного произведения.

                                    Тест

           Язык художественного произведения

1.                     Указать важное достоинство языка литературных произведений

1.            Художественная точность, выразительность в описаниях, в передаче мыслей и чувств

2.            Выразительность   в передаче мыслей и чувств

3.            Точность в описаниях

2.  Указать, что входит в понятие изобразительно-выразительные средства языка

1.  Приемы, которые оформляют  речь.   

2.   Приемы, которые  привлекают  внимание к речи.   

3.   Приемы, которые делают речь наглядной, образной и особым образом оформляют ее, привлекая к ней внимание.   

3.    Указать, что такое эпитет

1.  Художественное определение

2.  Художественная речь

3. Художественное оформление.

4.   Распределить эпитеты по определённым видам

1. постоянные

2. изобразительные

3. лирические

4. сложные

5. метафорические

 а) конь добрый, поле чистое

                         б) однозвучный жизни шум

                        в) снежинка смелая, нежная берёзка

                        г) светло-пушистая снежинка, румяно-золотистое яблоко

                       д)  изнеженные пальцы, тенистый сад

                       е) солнце красное, ветер буйный

                       ё) пустынный уголок, прощальный свет

                      ж) колючая лестница, туманящий сон

                       з) слово верное, буря черная

                      и) лазурная высь, , шёлковый узор

5.    Указать, что такое сравнение

1. Приём, подчёркивающий  общий признак предметов.

2. Стилистический приём- уподобление

3. Стилистический приём; уподобление одного явления другому, подчёркивающее их общий признак.

6.   Указать виды сравнений

1. Прямые сравнения

2. Косвенные сравнения

3. Бессоюзные сравнения

4. Отрицательные сравнения

5. Гомеровские сравнения

 а) сравнение, выраженное существительным в форме творительного падежа (употребляется без предлога)

 б) сравнение,  выраженное с помощью союзов как, словно или будто (их называют еще сравнительными оборотами)

в) сравнение, когда в основе сравнения лежит раздельность сходных предметов

г) сравнение, когда сравнительный оборот выражается в форме предложения с составным именным сказуемым

д) развернутое и подробное сравнение, когда «поэт развертывает их (сравнения), как бы забывая и не заботясь о тех предметах, которые они должны изображать. Это дает лишь повод, толчок для отвлечения в сторону от главного течения рассказа».

7.  Указать, что такое метафора

1. Фигура речи (троп), использующаяся для описания предмета.

2. Фигура речи (троп), использующая название объекта одного класса для описания объекта другого класса.

3. Фигура речи, использующаяся для названия объекта

8.   Дать толкование видам метафор

1.  резкая метафора .

2.  стёртая метафора 

 3. метафора-формула 

4. развёрнутая метафора 

5. реализованная метафора 

        а) близка к стёртой метафоре, но отличается от неё ещё большей стереотипностью и иногда невозможностью преобразования в нефигуральную конструкцию

        б) это метафора, последовательно осуществляемая на протяжении большого фрагмента сообщения или всего сообщения в целом

        в) предполагает оперирование метафорическим выражением без учёта его фигурального характера, то есть так, как если бы метафора имела прямое значение. Результат реализации метафоры часто бывает комическим

        г) представляет собой метафору, сводящую далеко стоящие друг от друга понятия

        д)     есть общепринятая метафора, фигуральный характер которой уже не ощущается.

9.  Дать толкование понятию олицетворение

1.   выражение, дающее представление о каком  - либо понятии

2    выражение, дающее представление о каком либо явлении

3.  олицетворение ( или персонификация) выражение, дающее представление о каком либо понятии или явлении путем изображения его в виде живого лица...

10.         Выписать из текста различные изобразительно – выразительные средства языка

                              Поле
Раскинулось поле волнистою тканью
И с небом слилось темно-синею гранью,
И в небе прозрачном щитом золотым
Блестящее солнце сияет над ним;
Как по морю, ветер по нивам гуляет
И белым туманом холмы одевает,
О чем-то украдкой с травой говорит
И смело во ржи золотистой шумит.
Один я... И сердцу и думам свобода...
Здесь мать моя, друг и наставник - природа.
И кажется жизнь мне светлей впереди,
Когда к своей мощной, широкой груди
Она, как младенца, меня допускает
И часть своей силы мне в душу вливает.
                                                           
                                                                 Иван Никитин

                               Ключи

1 - 1

2 - 3

3 - 1

4 -   1 а  е  з

       2 д и

       3 б ё

       4 г

      5 в ж

5 -  3

6 – 1 б

      2 а

      3 г

      4 в

      5 д

7 -  2

8 -  1 г

      2 д

      3 а

      4 б

      5 в

9 -  3

10 – волнистою тканью – эпитет

        сияет щитом – сравнение

        как младенца, допускает – сравнение

        ветер гуляет – метафора и т. д.