Инфоурок Математика ТестыТест по теме : « Решение линейных уравнений с одной переменной»

Тест по теме : « Решение линейных уравнений с одной переменной»

Скачать материал

Тест  по теме   : « Решение  линейных    уравнений с одной переменной»

 

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Ч а с т ь   1

1. Корнем уравнения  является число: а)  2;   б) – 2;   в) – 10;   г)   10.

1. Корнем уравнения  является число: а)  б) ;   в) – 1; г)  1.

1. Корнем уравнения  является число: а)  –б) ;   в) – 1; г)  1.

1. Корнем уравнения  является число: а)  –б) ;   в) ; г)  .

2. При каком значении у равны значения выражений:  и ?

а)  – 5;   б) ;   в) 2,5;   г)   5.

2. При каком значении у равны значения выражений:  и ?

а)  – 5;   б) ;   в) 2,5;   г)   5.

2. При каком значении у равны значения выражений:  и ?

а)  – 10;   б) ;   в) 2,5;   г)   10.

2. При каком значении у равны значения выражений:  и ?

а)  – 10;   б) ;   в) 2,5;   г)   10.

3. На распродаже цены в магазине были снижены в 2 раза. Некоторый товар до снижения цены стоил х рублей. Ученик выписал четыре различных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое?

а)  2х;   б) 0,5х;   в) х – 0,5х;   г)   .

3. На распродаже цены в магазине были снижены на 30%. Некоторый товар до снижения цены стоил х рублей. Ученик выписал четыре различных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое?

а)  ;   б) 0,7х;   в) х – 0,3х;   г)   .

3. На распродаже цены в магазине были снижены на 10%. Некоторый товар до снижения цены стоил х рублей. Ученик выписал четыре различных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое?

а)  ;   б) 0,9х;   в) х – 0,1х;   г)   .

3. На распродаже цены в магазине были снижены на 40%. Некоторый товар до снижения цены стоил х рублей. Ученик выписал четыре различных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое?

а)  0,4х;   б) 0,6х;   в) х – 0,4х;   г)   .

4. Определите значение х, при котором значение выражения – 23х равно 0:

а)  3;   б) – 3;   в) 0;   г)   не существует.

4. Определите значение х, при котором значение выражения – 30х равно 6:

а)  9;   б) – 9;   в) – 2;   г)   не существует.

4. Определите значение х, при котором значение выражения – 5х равно 15:

а)  5;   б) – -3;   в) 0;   г)   не существует.

4. Определите значение х, при котором значение выражения – 5х равно 10:

а)  5;   б) 15;   в) – 2;   г)   не существует.

5.  На доске было записано решение линейного уравнения но правую часть данного уравнения стерли. Восстановите ее:

а)  ;   б) – 33;   в) – 8;   г)   – 14.

5.  На доске было записано решение линейного уравнения

но правую часть данного уравнения стерли. Восстановите ее:

а)  0;   б) – 5;   в)  5;   г)   не существует.

5.  На доске было записано решение линейного уравнения но правую часть данного уравнения стерли. Восстановите ее:

а)  ;   б) – 45;   в) – 4;   г)   – 14.

5.  На доске было записано решение линейного уравнения

но правую часть данного уравнения стерли. Восстановите ее:

а)  0;   б) – 7;   в)  7;   г)   не существует.

6. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 минут. Идет она на 6 минут дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?

а)  10;   б) 16;   в) 13;   г)   12.

6. Часть пути в 600 км турист пролетел на самолете, а часть проехал на автобусе. На самолете он проделал путь, в 9 раз больший, чем на автобусе. Сколько километров турист проехал на автобусе?

а)  540;   б) 60;   в) 80;   г)   100.

6. Саша решил две задачи за 35 мин. Первую задачу он решал на 7 мин дольше, чем вторую. Сколько минут Саша решал вторую задачу?

а)  14;   б) 21;   в) 26;   г)   11.

6. Длина отрезка АС 60 см. Точка В взята на отрезке АС так, что длина отрезка АВ в 4 раза больше длины отрезка ВС. Найдите длину отрезка ВС.

а)  28;   б) 12;   в) 55;   г)   21.

Ч а с т ь   2

7. Решите уравнение:

7. Решите уравнение:

7. Решите уравнение:

7. Решите уравнение:

8. В двух бригадах было одинаковое число рабочих. После того, как из 1-й бригады перевели во вторую 8 рабочих, в ней стало в 3 раза меньше рабочих, чем во 2-й бригаде. Сколько рабочих было в каждой бригаде первоначально?

8. В двух папках было одинаковое количество тетрадей. После того, как из 2-й папки переложили в 1-ю 6 тетрадей, в 1-й папке стало в 3 раза больше тетрадей, чем во 2-й. Сколько тетрадей было в каждой папке первоначально?

8. В 1-м бидоне в 5 раз больше молока, чем во втором. После того, как из 1-го бидона перелили во 2-й 5 литров, в 1-м бидоне стало в 3 раза больше молока, чем во втором. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?

8. В двух пакетах было по 11 конфет. После того, как из первого пакета взяли в 3 раза больше конфет, чем из 2-го, в 1-м пакете осталось в 4 раза меньше конфет, чем во втором. Сколько конфет взяли из каждого пакета?

9. Решите уравнение:

9. Решите уравнение:

9. Решите уравнение:

9. Решите уравнение:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме : « Решение линейных уравнений с одной переменной»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Вариант 1

 

Ч а с т ь   1

1. Корнем уравнения  является число: а)  2;   б) – 2;   в) – 10;   г)   10.

 

2. При каком значении у равны значения выражений:  и ?

а)  – 5;   б) ;   в) 2,5;   г)   5.

 

3. На распродаже цены в магазине были снижены в 2 раза. Некоторый товар до снижения цены стоил х рублей. Ученик выписал четыре различных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое?

а)  2х;   б) 0,5х;   в) х – 0,5х;   г)   .

 

4. Определите значение х, при котором значение выражения – 23х равно 0:

а)  3;   б) – 3;   в) 0;   г)   не существует.

 

5.  На доске было записано решение линейного уравнения но правую часть данного уравнения стерли. Восстановите ее:

а)  ;   б) – 33;   в) – 8;   г)   – 14.

 

6. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 минут. Идет она на 6 минут дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?

а)  10;   б) 16;   в) 13;   г)   12.

 

Ч а с т ь   2

7. Решите уравнение:

 

8. В двух бригадах было одинаковое число рабочих. После того, как из 1-й бригады перевели во вторую 8 рабочих, в ней стало в 3 раза меньше рабочих, чем во 2-й бригаде. Сколько рабочих было в каждой бригаде первоначально?

 

9. Решите уравнение:

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.03.2015 4936
    • DOCX 111.5 кбайт
    • 37 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Валентина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 25643
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 678 человек из 78 регионов

Мини-курс

Галерейный бизнес: медиа, PR и cотрудничество

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов