Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест по теме "Фонетика"

Тест по теме "Фонетика"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по теме «Фонетика»

Вариант 1.

1. Найдите согласные звонкие звуки:

1) [с]; 2) [в]; 3) [р]; 4) [т]; 5) [ш]; 6) [з].


2. Найтиде согласные глухие звуки:

1) [ч]; 2) [ж]; 3) [н]; 4) [к]; 5) [ф]; 6) [ц].


3. В каком ряду все согласные имеют пары по глухости - звонкости?

1) [б]; [ф]; [ш];[м]

2) [т]; [к]; [д];[г]

3) [в]; [н]; [з];[л]

4) [ж]; [р]; [с];[т]


4. В каком слове все согласные мягкие?

1) чаща; 2) дело; 3) точка; 4) шина


5. В каком слове все согласные звуки твердые?

1)тень; 2) подвиг; 3) собака. 4) барабанщик;


6. Укажите группу слов, в каждом из которых буквы я, ю, е, обозначают два звука:

1) яма, ёж, день, юла, семья; 3) дело, ель, обезьяна, книга;

2) якорь, енот, юбка, баян, жюри; 4) яблоко, поезд, ёлка, подъезд.


7. В каком ряду во всех словах есть звук [и]?

1) няня, яд, прекрасный; 3) моё, лошадь, почтальон;

2) переехал, йогурт, съемки; 4) ярмарка, тройка, звез

8. Определите, сколько букв и звуков в слове подъезд:

1) 7 букв, 7 звуков; 3) 6 букв, 6 звуков;

2) 7 букв, 8 звуков; 4) 6 букв, 7 звуков.


9.Правильно расставьте ударения.

1) алфавит, магазин, предмет, портфель;


10. Укажите слова, в которых произношение расходится с написанием:

1)дом; 2) что; 3) цыган; 4) караван; 5) лодка; 6) столб.


11. В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласны!)

1) тетрадь;

2) морфема;

3) шоссе;

4) музей.


12. Укажите слово, в котором звуков больше , чем буков

1) гиря ; 2) область; 3) юбка.


13. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков

1) повесть; 2) язва; 3) проезд.



Тест по теме «Фонетика»

Вариант 2.

1. Найдите согласные звонкие звуки:

1) [з]; 2) [ш]; 3) [р]; 4) [т]; 5) [в]; 6) [ с].


2. Найтиде согласные глухие звуки:

1) [ф]; 2) [ж]; 3) [к]; 4) [н]; 5) [ч]; 6) [ц].


3. В каком ряду все согласные имеют пары по глухости - звонкости?

1) [м]; [ф]; [ш];[б]

2) [т]; [д]; [к];[г]

3) [з]; [н]; [в];[л]

4) [с]; [р]; [ж];[т]


4. В каком слове все согласные мягкие?

1) игра; 2)мельче; 3) звонить ; 4) шина


5. В каком слове все согласные звуки твердые?

1)вариант; 2) холодок; 3) сарай 4) барабанщик;


6. Укажите группу слов, в каждом из которых буквы я, ю, е, обозначают два звука:

1) яблоко, поезд, ёлка, подъезд 3) дело, ель, обезьяна, книга;

2) якорь, енот, юбка, баян, жюри; 4). яма, ёж, день, юла, семья;


7. В каком ряду во всех словах есть звук [и]?

1) моё, лошадь, почтальон; 3) няня, яд, прекрасный;

2) переехал, йогурт, съемки; 4) ярмарка, тройка, звезда.


8. Определите, сколько букв и звуков в слове подъезд:

1) 7 букв, 7 звуков; 3) 6 букв, 6 звуков;

2) 7 букв, 8 звуков; 4) 6 букв, 7 звуков.


9.Правильно расставьте ударения.

1) свёкла, квартал, документ , досуг;


10. Укажите слова, в которых произношение расходится с написанием:

1) цыган; 2) что; 3) дом; 4) караван; 5) столб; 6) лодка


11. В каком слове выделенная буква обозначает твердый согласны!)

1) тетрадь;

2) морфема;

3) шоссе;

4) музей.


12. Укажите слово, в котором звуков больше , чем буков

1) гиря ; 2) область; 3) юбка.


13. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков

1) купаться ; 2) язва; 3) пришёл.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 Цель теста : систематизация и обобщение изученного по пройденному материалу.

 Создать условия для формирования представления о том, 
что в слове количество звуков и букв может совпадать или не
совпадать;
развивать навык грамотного письма;
совершенствовать работу со словарными словами.

Задачи теста:


1) Выявить степень владения учащимися теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями по изученному материалу.

2)   Развивать мышление учащихся: формировать у них умение анализировать свои учебные действия, выделять главное.

учащиеся  научатся:

-различать звуки и буквы;

-характеризовать звуки русского языка (ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие, согласные звонкие /глухие, парные/непарные звонкие и глухие);

-зная последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации.

-проводить фонетико-графический (звукобуквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико-графического (звукобуквенного) разбора слов

Автор
Дата добавления 10.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров920
Номер материала 479798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх