Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Тесты / ТЕСТ Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

ТЕСТ Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок

библиотека
материалов

бюджетное образовательное учреждение Омской области

начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 65».









ТЕСТ

Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок

МДК 02.02. Технология газовой сварки

ПМ.02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)









Составил: Баранов Владимир Ильич мастер производственного обучения













Седельниково, Омская область, 2013

Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок.

Тест.

Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите верный.

  1. Сварочная горелка предназначена для:

а) регулировки мощности и состава газового пламени;

б) получения и дозировки газовой смеси;

в) обеспечения необходимого направления пламени относительно обрабатываемого изделия.

  1. Проверку технического состояния горелки вы должны выполнить:

а) после подключения горелки в газовую магистраль;

б) до подключения горелки в газовую магистраль;

в) перед началом газосварочных работ.

  1. Выбор номера наконечника производится:

а) в зависимости от расхода ацетилена;

б) в зависимости от материала свариваемых деталей;

в) в зависимости от толщины свариваемого металла.

  1. Возможные места пропуска газа в соединениях горелки, вентилей горелки проверяются:

а) на слух;

б) визуальным осмотром;

в) мыльным раствором и кисточкой.

  1. Если горение неровное, пламя гаснет или отрывается от мундштука, происходят обратные удары пламени, вы должны:

а) проверить работу и произвести настройку инжектора горелки;

б) пригласить технолога по сварке;

в) заменить сварочную горелку.

  1. Включение пламени горелки выполняется:

а) открытием сначала вентиля кислорода, затем вентиля ацетилена;

б) открытием сначала вентиля ацетилена, затем вентиля кислорода;

в) в любой последовательности открытия вентилей кислорода и ацетилена.

  1. Выключение пламени горелки выполняется:

а) закрытием сначала вентиля кислорода, затем вентиля ацетилена;

б) закрытием сначала вентиля ацетилена, затем вентиля кислорода;

в) в любой последовательности закрытия вентилей кислорода и ацетилена.

  1. При возникновении обратного удара пламени:

а) вызвать технолога по сварке;

б) немедленно закрыть вентили на горелке, баллонах, защитном затворе;

в) немедленно закрыть вентили на горелке.


9. Какую операцию достаточно выполнить при кратковременном перерыве в работе?

а) Перекрыть вентили на горелке.

б) Закрыть запорные вентили на баллонах.

в) Перекрыть выход из газовых редукторов.

10. Какие операции необходимо выполнить при длительном перерыве в работе?

а) Перекрыть вентили на горелке.

б) Закрыть запорные вентили на баллонах.

в) Перекрыть выход из газовых редукторов.




Эталон ответа:

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ

а, б, в

б

в

в

а

а

б

б

а

а, б, в



Критерии оценок тестирования:

Оценка «отлично» 9-10 правильных ответов или 90-100% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «хорошо» 7-8 правильных ответов или 70-89% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «удовлетворительно» 5-6 правильных ответов или 50-69% из 10 предложенных вопросов;

Оценка неудовлетворительно» 0-4 правильных ответов или 0-49% из 10 предложенных вопросов.





Список литературы

  1. Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб. пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  2. Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  3. Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

  4. Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач. проф. образования – М. : Издательский центр «Академия», 2006.

  5. А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2010г.

  6. Маслов В.И. Сварочные работы. Учеб. для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  7. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2006.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ТЕСТ

 

 Подготовка к работе и обслуживание сварочных горелок

 

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

·         Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

·         Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие как: раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.

 

·         Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Тесты
Просмотров867
Номер материала 508338
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх