Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Тесты / ТЕСТ Правила техники безопасности при работе с баллонами с кислородом и горючими газами и оборудованием для жидкого горючего
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

ТЕСТ Правила техники безопасности при работе с баллонами с кислородом и горючими газами и оборудованием для жидкого горючего

библиотека
материалов

бюджетное образовательное учреждение Омской области

начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 65».









ТЕСТ

Правила техники безопасности при работе с баллонами с кислородом и горючими газами и оборудованием для жидкого горючего

МДК 02.02. Технология газовой сварки

ПМ.02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)









Составил: Баранов Владимир Ильич мастер производственного обучения











Седельниково, Омская область, 2013

Правила техники безопасности при работе с баллонами с кислородом и горючими газами и оборудованием для жидкого горючего.

Тест.


  1. Какое максимальное количество баллонов с кислородом разрешается иметь на рабочем месте?

а) 1.

б) 2.

в) 3.

  1. Какое минимальное расстояние должно быть между баллонами и токоведущими проводами?

а) 1,0 м.

б) 0,5 м.

в) 3,0 м.

  1. На каком минимальном расстоянии от приборов отопления должны располагаться баллоны с газами?

а) 1,0 м.

б) 3,0 м.

в) 5,0 м.

  1. На каком минимальном расстоянии от нагревательных печей и источников открытого огня должны располагаться баллоны с газами?

а) 3 м.

б) 5 м.

в) 10 м.

  1. Каким ключом необходимо открывать вентиль баллона с ацетиленом?

а) Слесарный рожковый ключ 10.

б) Слесарный рожковый ключ 27.

в) Специальный торцевой ключ.

  1. Что необходимо сделать после окончания работы с использованием газов — заменителей ацетилена?

а) Закрыть вентиль баллона, оставить баллон на рабочем месте.

б) Закрыть вентиль, надеть защитный колпак, оставить баллон на рабочем месте.

в) Транспортировать баллон в специальное помещение.

  1. Как должна быть выполнена вентиляция при использовании сжиженных газов — заменителей ацетилена?

а) Можно пользоваться общецеховой системой вентиляции, с вытяжными устройствами, расположенными в верхних частях цеха.

б) Для обеспечения правил ТБ достаточна естественная вентиляция — сквозняки.

в) Необходима вентиляционная система с вытяжными устройствами, расположенными в нижних частях помещения.

  1. Каким способом можно отогревать замерзшие вентили газовых баллонов?

а) Электрическими подогревателями.

б) Паром.

в) Пламенем газовой горелки.

  1. Какой максимальный объем бачка можно заправлять жидким горючим?

а) 0,75 объема.

б) 0,9 объема.

в) 0,5 объема.

  1. Какая минимальная длина резинового рукава при использовании жидкого горючего?

а) 3,0 м.

б) 5,0 м.

в) 7,0 м.



Эталон ответа:

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ

б

а

а

в

в

в

в

б

а

б







Критерии оценок тестирования:

Оценка «отлично» 9-10 правильных ответов или 90-100% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «хорошо» 7-8 правильных ответов или 70-89% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «удовлетворительно» 5-6 правильных ответов или 50-69% из 10 предложенных вопросов;

Оценка неудовлетворительно» 0-4 правильных ответов или 0-49% из 10 предложенных вопросов.



Список литературы

  1. Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб. пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  2. Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  3. Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

  4. Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач. проф. образования – М. : Издательский центр «Академия», 2006.

  5. А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2010г.

  6. Маслов В.И. Сварочные работы. Учеб. для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  7. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2006.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

·         Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

·         Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие как: раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.

 

·         Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Тесты
Просмотров692
Номер материала 335724
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх