Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тест "Итоговая аттестация по литературе в 10 классе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест "Итоговая аттестация по литературе в 10 классе"

библиотека
материалов

Итоговая аттестация по литературе в 10 классе


ВАРИАНТ 1


I. Дайте ответ в виде слова или сочетания слов.


  1. Укажите литературное направление, принципы которого нашли свое воплощение в романе ЛН. Толстого «Война и мир».

Ответ:_______________________

  1. Какое определение добавляют к слову «роман», характеризуя жанр «Войны и мира»?

Ответ:_______________________

  1. Назовите прием, к которому прибегает автор, рисуя картину отступления («…как муравьи из разоренной кочки <…>, проходили и пробегали солдаты »).

Ответ:_______________________

  1. Как называется намеренное употребление в тексте одинаковых слов, усиливающее значимость высказывания («Решилась! Расея! – крикнул он. – Алпатыч! Решилась! Сам запалю. Решилась… »)?

Ответ:_______________________


II. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.


  1. Погибшей Катерине, считая собственную жизнь нескончаемой мукой, в финале драмы А.Н. Островского «Гроза» позавидовал:

А) Шапкин

Б) Тихон

В) Борис

Г) Кудряш

  1. Какому известному русскому критику посвятил И.С. Тургенев свой знаменитый роман «Отцы и дети»?

А) Добролюбову Н.А.

Б) Писареву Д.И.

В) Белинскому В.Г.

Г) Антоновичу М.А.

  1. «Ему судьба готовила

Путь славный, имя громкое

Народного заступника,

Чахотку и Сибирь»,

- эти слова в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» сказаны о:

А) Ермиле Гирине

Б) Грише Добросклонове

В) Якиме Нагом

Г) Ионе Ляпушкине

  1. Определите, чей портрет воссоздан в тексте романа Л.Н. Толстого «Война и мир»: «Он был в синем мундире, раскрытом над белым жилетом, спускавшимся на круглый живот, в белых лосинах, обтягивающих жирные ляжки коротких ног, и ботфортах. <…> На моложавом полном лице его с выступающим подбородком было выражение милостивого и величественного приветствия».

А) Аракчеев

Б) Наполеон

В) Сперанский

Г) Кутузов

  1. «Как тихо, спокойно и торжественно, совсем не так, как я бежал, - подумал князь Андрей, - не так, как мы бежали, кричали и дрались <…> Да, все пустое, все обман, кроме этого бесконечного неба». Это осознание приходит к герою романа Л.Н. Толстого «Война и мир»:

А) в ночь перед Бородинским сражением

Б) в бою за Шенграбен

В) во время смотра под Браунау

Г) в день Аустерлицкого сражения



III. Напишите развёрнутый ответ (5 – 10 предложений) на выбранные вами два вопроса.



  1. Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить «странное» поведение купца Ферапонтова в эпизоде оставления русскими войсками Смоленска?

  2. В каких произведениях русской классики звучит тема человека на войне ? Что сближает эти произведения с романом Л.Н.Толстого?

  3. К каким мыслям пришёл князь Андрей после Аустерлицкого сражения?

  4. В чём секрет обаяния Наташи Ростовой?

  5. В чём проявляется несовместимость теории Раскольникова с живой жизнью, с натурой самого героя?

  6. Что толкнуло Раскольникова на исповедь перед Соней?

  7. В чём смысл названия пьесы А.Н.Островского «Гроза»?

  8. Какой момент в биографии Евгения Базарова стал переломным в осознании им своей личности?



































Итоговая аттестация по литературе в 10 классе


ВАРИАНТ 2


I. Дайте ответ в виде слова или сочетания слов.


  1. Как называется намеренное употребление в тексте одинаковых слов, усиливающее значимость высказывания («Решилась! Расея! – крикнул он. – Алпатыч! Решилась! Сам запалю. Решилась… »)?

Ответ:_______________________

  1. Каким термином обозначается способ отображения внутреннего состояния героев, мыслей и чувств, владеющих ими («Алпатыч с кучером трясущимися руками расправлял запутавшиеся вожжи»; «схватившись за волоса, захохотал рыдающим хохотом»)?

Ответ:_______________________

  1. Как называется выразительная подробность, несущая в художественном тексте важную смысловую нагрузку (например, застилаемый дымом молодой месяц в начале и в конце фрагмента)?

Ответ:_______________________

  1. Фрагмент начинается и заканчивается описанием пожара в Смоленске. Укажите термин, которым обозначается расположение и взаимосвязь частей, эпизодов, образов в художественном произведении.

Ответ:_______________________


II. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.


  1. Какой эпизод из романа И.А. Гончарова «Обломов» дает исчерпывающую психологическую характеристику главному герою, рассказывая о формировании его личности?

А) объяснение Обломова с Ольгой

Б) разговор Обломова со Штольцем

В) сон Обломова

Г) женитьба Обломова

  1. В романе И.С Тургенева «Отцы и дети» на дуэли стреляются:

А) Базаров и Аркадий

Б) Базаров и Павел Петрович

В) Базаров и Николай Петрович

Г) Базаров и Ситников

  1. Как называется сказка Салтыкова-Щедрина, в которой герой «жил - дрожал, и умирал - дрожал»?

А) «Медведь на воеводстве»

Б) «Дикий помещик»

В) «Премудрый пескарь»

Г) «Богатырь»

  1. Определите, портрет какого героя романа Л.Н. Толстого «Война и мир» перед вами: «…небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами. <…> Ему, видимо, все бывшие в гостиной не только были знакомы, но уж надоели ему так, что и смотреть на них и слушать их ему было очень скучно».

А) Николай Ростов

Б) Пьер Безухов

В) Андрей Болконский

Г) Борис Друбецкой

  1. Уговаривая Раскольникова покаяться в совершенном убийстве, Соня Мармеладова настаивает, чтобы он:

А) сдался полиции

Б) исповедовался священнику

В) попросил прощения у людей на площади

Г) пересмотрел свою теорию



III. Напишите развёрнутый ответ ( 5 – 10 предложений) на выбранные вами два вопроса.



  1. Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить «странное» поведение купца Ферапонтова в эпизоде оставления русскими войсками Смоленска?

  2. В каких произведениях русской классики звучит тема человека на войне ? Что сближает эти произведения с романом Л.Н.Толстого?

  3. К каким мыслям пришёл князь Андрей после Аустерлицкого сражения?

  4. В чём секрет обаяния Наташи Ростовой?

  5. В чём проявляется несовместимость теории Раскольникова с живой жизнью, с натурой самого героя?

  6. Что толкнуло Раскольникова на исповедь перед Соней?

  7. В чём смысл названия пьесы А.Н.Островского «Гроза»?

  8. Какой момент в биографии Евгения Базарова стал переломным в осознании им своей личности?





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Тест "Итоговая аттестация по литературе в 10 классе" в формате ЕГЭ содержит два варианта. В них включены задания различного уровня сложности по программе 10 класса.

   Представленные задания делятся на три группы: а) в тестовой форме, требующие выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов; б) требующие краткого ответа (одним словом или словосочетанием); в) требующие развёрнутого ответа (пять-десять предложений) на выбранные учеником 2 вопроса из предложенных шестнадцати.

   Тест поможет проверить знания учащихся по литературе, полученные ими в течение всего учебного года.

Общая информация

Номер материала: 372328

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"