Инфоурок / Биология / Тесты / Тест к уроку по теме "МЫШЦЫ"(8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест к уроку по теме "МЫШЦЫ"(8 класс)

библиотека
материалов

Тест «Опорно-двигательная система». 8 класс.

А. Выберите одни верный вариант ответа.

  1. Как соединяются кости черепа?

а) подвижно б) неподвижно в) полуподвижно

  1. Почему у детей чаще наблюдаются искривления костей, а не их переломы?

а) в костях много минеральных веществ б) в костях много органических веществ

в) костная ткань богата водой

  1. Мышцы-антагонисты выполняют:

а) одно движение б) противоположные движения в) согласованное движение

  1. Работу скелетных мышц регулирует

а) соматическая нервная система б) ЦНС в) симпатическая нервная система

  1. Утомление мышц быстрее наступает при

а) статической работе б) динамической работе в) полном покое

  1. К костям плечевого пояса относится

а) плечевая кость б) ключица в) локтевая кость

7. Какой буквой обозначена на рисунке поперечнополосатая мышечная ткань?

hello_html_m5a9fff7e.jpg

а) б) в)

hello_html_3acd5cbf.gif




8. Какой буквой на рисунке обозначена грудина?

hello_html_4878008.jpg

1

hello_html_m4226341d.gif

2

hello_html_34195a65.gif

3

hello_html_m441d7c7e.gif

4

hello_html_m2823cef2.gif

5

hello_html_m2bddf96.gif

9.В. Выберите три правильных ответа.

  1. Костями черепа являются

а) теменная кость г) большая берцовая кость

б) плечевая кость д) нижняя челюсть

в) скуловая кость е) ключица

10.С помощью сустава соединяются

а) ключица и лопатка г) большая берцовая кость и крестцовые позвонки

б) плечевая и локтевая кости д) нижняя челюсть и височная кость

в) теменная и височная кости е) ребра и грудина

11.Для работы мышц необходимы

а) глюкоза г) кислород

б) углекислый газ д) свет

в) тепло е) кальций

12.Между видами мышц и выполняемыми ими движениями

А. двуглавая мышца плеча 1) отведение руки в сторону

Б. трехглавая мышца плеча 2) разгибание руки

В. ягодичные мышцы 3) обеспечение механизма дыхания

Г. круговая мышца рта 4) поддержание вертикального положения тела

Д. дельтовидная мышца 5) сгибание руки

Е. межреберные мышцы 6) закрывание рта

С 1. Прочитай текст. Внесите недостающие сведения в таблицу.


РАБОТА МЫШЦ.

Мышцы человека могут совершать разную работу. Работа, связанная с перемещением тела в пространстве, называется динамической. Во время нее разные группы мышц работают поочередно. Внутри одной мышцы при этом может работать лишь часть двигательных единиц. Работа, обеспечивающая поддержание позы тела или удержание какого-либо груза, называется динамической. Во время нее обычно задействованы все группы мышц, обеспечивающих данное движение, одновременно. Внутри одной мышцы при этом могут одновременно работать все двигательные единицы. В связи с этим при выполнении статической работы мышцы утомляются быстрее, чем при выполнении динамической.


Признаки для сравнения

Динамическая работа

Статическая работа

Характер движения

Перемещение в пространстве

1

Количество работающих

двигательных единиц

2

все

Очередность работы

групп мышц

поочередно

3

Скорость развития утомления

невысокая

4


С 3. Что такое тренировочный эффект? При каких условиях он возникает? В чем заключается механизм возникновения тренировочного эффекта?






































Тест «Опорно-двигательная система». 8 класс.Вариант 2

  1. Грудина относится к

а) плоским костям б) трубчатым костям в) плоским костям

  1. В скелете человека с помощью сустава соединены

а) плечевая и локтевая кости б) позвонки в) лобная и теменная кости

  1. Рост кости в толщину происходит за счет

а) суставных хрящей б) красного костного мозга в) клеток надкостницы

  1. Особенностью скелета человека по сравнению со скелетом животных является

а) наличие пяти отделов б) наличие четырех изгибов в) 7 шейных позвонков

  1. Мышца снаружи покрыта

а) хрящом б) фасцией в) эпителием

6. Сухожилие, с помощью которого мышца прикрепляется к подвижной кости, называется

а) хвост б) брюшко в) головка

7. Какой буквой обозначена на рисунке гладкая мышечная ткань?

hello_html_m5a9fff7e.jpg

а) б) в)

hello_html_3acd5cbf.gif



8. Какой буквой на рисунке обозначена ключица?

А

Бhello_html_4878008.jpgВ


  1. Причинами развития утомления при работе мышц могут быть

а) недостаток кислорода в мышце

б) низкая температура воздуха

в) недостаток АТФ

г) избыток жиров

д) быстрый темп работы

е) недостаток медиатора в синапсе


Установите соответствие

10.Между типами соединения костей и примерами

А. позвонки крестцового отдела 1) неподвижное

Б. тазобедренный сустав 2) полуподвижное

В. коленный сустав 3) подвижное

Г. кости черепа

Д. позвонки грудного отдела

Е. ребра и грудина






11.Между отделами верхней конечности и костями

А. фаланги пальцев 1) плечо

Б. лучевая кость 2) предплечье

В. плечевая кость 3) кисть

Г. кости пястья

Д. локтевая кость


Установите последовательность

12.Расположения отделов позвоночника

А. крестцовый Г. шейный

Б. грудной Д. копчиковый

В. поясничный

С 1. Прочитайте текст. Найдите в нем ошибки. Выпишите номера неверных предложений и запишите их правильно.


СОСТАВ, СТРОЕНИЕ И РОСТ КОСТЕЙ.

  1. Кости состоят из органических и неорганических веществ.

  2. Упругость и эластичность костей зависят от наличия минеральных веществ, а твердость и прочность – от органических.

  3. Головки трубчатых костей из губчатого вещества, между пластинками которого находится желтый костный мозг.

  4. . Тело трубчатой кости образовано компактным веществом.

  5. Кость покрыта плотной соединительной тканью – надкостницей.

  6. Надкостница содержит нервы и кровеносные сосуды.

  7. За счет деления клеток надкостницы кость растет в длину и толщину.

  8. Головки трубчатых костей покрыты хрящом.


С 5. Что такое синергисты и антагонисты? Приведите их примеры. Приведите пример, показывающий их согласованную работу.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Тест урока по теме:  Мышцы. Работа мышц

 

 

Тест разработан к учебнику

«Биология. 8 кл. Человек»

Драгомилов А.Г., Маш  Р.Д. М.: Вентана-Граф, 2013

 

Цели: Сформировать понятия о строении и функциях мышц, раскрыть особенности строения скелетных мышц, познакомить с основными группами мышц в организме человека, изучить особенности их работы; развивать познавательный интерес к окружающему миру, умение работать с книгой, мышление, память, речь; продолжить формирование мировоззрения.

На этапе закрепления проводится тест по данной теме, его цель проверка знаний учащихся по данной теме

затем подведение итога урока, вопросы в конце §10-11

                        Рефлексия

I.                  Домашнее задание (разноуровневое).

«3» опорный конспект к §10-11

«4» синквейн «мышцы»

«5» В опытах по изучению утомления мышц руки И.М. Сеченовым была обнаружена интересная закономерность: уставшая рука отдыхает быстрее, если работают мышцы другой руки. Объясните это явление               

Общая информация

Номер материала: 172016

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"