Инфоурок / Другое / Тесты / ТЕСТ «Основные свойства низкоуглеродистых сталей»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ТЕСТ «Основные свойства низкоуглеродистых сталей»

библиотека
материалов

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Омской области

«Седельниковское училище № 65».









ТЕСТ

Основные свойства низкоуглеродистых сталей

МДК 02.01. Оборудование, техника и технология электросварки

ПМ.02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)









Составил: Баранов Владимир Ильич мастер производственного обучения











Седельниково, Омская область, 2015


Основные свойства низкоуглеродистых сталей.

Тест.

Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите верный ответ.


1. Что называется низкоуглеродистой сталью?

а) Любая конструкционная сталь.

б) Сталь с содержанием углерода до 0,25 %.

в) Сталь с содержанием углерода более 0,25 %.


2. По качественному признаку низкоуглеродистые стали бывают

а) обыкновенного качества;

б) качественными;

в) легированными.


3. Свойства низкоуглеродистых сталей определяются:

а) содержанием углерода;

б) содержанием легирующих элементов;

в) содержанием вредных примесей.


  1. Предел текучести и предел прочности — это:

а) характеристики прочности стали;

б) характеристики пластичности стали;

в) характеристики вязкости стали.


  1. Ширина зоны термического влияния при ручной дуговой сварке составляет:

а) 5—6 мм;

б) 1—2 мм;

в) более 10 мм.


  1. Углерод:

а) повышает прочность;

б) ухудшает свариваемость;

в) повышает пластичность.


7. Для сварных конструкций рекомендуется применять:

а) спокойные стали;

б) полуспокойные стали;

в) кипящие стали.


8. Сталь группы В:

а) применяется для ответственных сварных конструкций;

б) не применяется для сварных конструкций;

в) применяется только для изготовления сосудов, работающих под давлением.

9. Качественные стали:

а) имеют пониженное содержание марганца;

б) содержат меньше вредных примесей;

в) применяются для ответственных сварных конструкций.


10. Котельные стали:

а) предназначены для изготовления сосудов, работающих под давлением при температурах до 450°С;

б) предназначены для изготовления сосудов, работающих под давлением при температурах выше 450°С;

в) предназначены для изготовления сосудов, содержащих агрессивную среду.


Эталон ответа:

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ

б

а, б

а, в

а

а

а, б

а

а

б, в

а



Критерии оценок тестирования:

Оценка «отлично» 9-10 правильных ответов или 90-100% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «хорошо» 7-8 правильных ответов или 70-89% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «удовлетворительно» 5-6 правильных ответов или 50-69% из 10 предложенных вопросов;

Оценка неудовлетворительно» 0-4 правильных ответов или 0-49% из 10 предложенных вопросов.























Список литературы

  1. Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций: учебник для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012;

  2. Овчинников В.В. Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металлов: учебник для нач. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010;

  3. Маслов В.И. Сварочные работы6 Учеб. для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009;

  4. Овчинников В.В. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник – М.: КНОРУС, 2010;

  5. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2006;

  6. Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

ТЕСТ

«Основные свойства низкоуглеродистых сталей»

МДК 02.01. Оборудование, техника и технология электросварки  

ПМ.02.  Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

 по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

·         Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

·         Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие как: раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.

 

·         Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Общая информация

Номер материала: 519059

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"