642265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыТест по биологии на тему: "Царства живой природы" (5 класс).

Тест по биологии на тему: "Царства живой природы" (5 класс).

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме: « Царства живой природы».

Вариант 1.

Часть А

  1. Укажите признак, характерный только для царства растений:

  1. Дышат, питаются, растут, размножаются

  2. Состоят из разнообразных тканей

  3. Имеют нервную ткань

  4. Многоклеточные автотрофные организмы



  1. Живой организм – это:

  1. Группа клеток, выполняющих различные функции

  2. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции

  3. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию

  4. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм



  1. Все бактерии объединяют в надцарство:

  1. Животных

  2. Растений

  3. Прокариот

  4. Грибов



  1. Грибы изучает наука:

  1. Микология

  2. Экология

  3. Микробиология

  4. Биология



  1. Биосфера – это:

  1. Каменная оболочка Земли

  2. Оболочка Земли, населенная живыми организмами

  3. Водная оболочка Земли

  4. Воздушная оболочка Земли



  1. Энергия Солнца, необходимая для круговорота веществ в природе, включается в этот процесс

  1. Животными

  2. Растениями

  3. Плесневыми грибами

  4. Клубеньковыми бактериями

  1. Бактерии, в отличие от грибов,

  1. Размножаются спорами

  2. Образуют специализированные половые клетки

  3. Состоят из разнообразных тканей

  4. Содержат в цитоплазме неоформленное ядро



  1. Какие бактерии использует человек для получения продуктов питания?

  1. Гнилостные

  2. Сенную палочку

  3. Молочнокислые

  4. Клубеньковые



  1. Лишайники относят к

  1. Грибам

  2. Водорослям

  3. Бактериям

  4. Особой группе комплексных организмов



  1. Грибы, в отличие от бактерий, имеют более высокий уровень организации, так как

  1. Питаются готовыми органическими веществами

  2. Встречаются в разных средах обитания

  3. Их клетки содержат оформленное ядро

  4. Их клетки содержат цитоплазму

Часть В

В1 Установите соответствие между особенностями строения и функциями частей растительной клетки и названиями тех её частей, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ЧАСТИ КЛЕТКИ

  1. Придает клетке определенную форму А) цитоплазма

  2. Бесцветна, прозрачна, легко пропускает Б) оболочка

свет внутрь клетки

  1. Представляет собой внутреннюю среду,

в которой расположены другие части клетки

  1. Постоянно движется, осуществляя связь

между частями клетки

  1. Защищает содержимое клетки от повреждений

  2. В молодой клетке занимает весь её объем



Запишите в таблицу выбранные буквы.

1

2

3

4

5

6









В2 Установите соответствие между строением и функциями организмов и царствами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ЦАРСТВА

  1. Тело состоит из одной клетки А) бактерии

  2. Тело (мицелий) образовано гифами Б) грибы

  3. Обладают повышенной выносливостью

в состоянии споры

  1. Некоторые представители содержат

в своих клетках хлорофилл

  1. Размножаются делением клеток

  2. Размножаются спорами

Запишите в таблицу выбранные буквы.

1

2

3

4

5

6









Часть С

С1. Почему опасно употреблять в пищу грибы, собранные возле автомобильной трассы?

Напишите краткий ответ, включающий не менее двух причин.



С2. Почему вирусы являются паразитическими организмами? Приведи несколько примеров.

Напишите краткий ответ, включающий не менее двух элементов.











Тест по теме: « Царства живой природы».

Вариант 2.

Часть А

  1. Укажите признак, характерный только для царства животных:

  1. Дышат, питаются, размножаются

  2. Состоят из разнообразных тканей

  3. Многоклеточные автотрофы

  4. Имеют нервную систему



  1. В основе систематики лежит:

  1. Изучение многообразия живых организмов

  2. Изучение строения живых организмов

  3. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства

  4. Изучение ископаемых видов живых организмов



  1. Все растения, грибы и животных объединяют в надцарство

  1. Грибов

  2. Растений

  3. Прокариот

  4. Эукариот



  1. Грибы с растениями сближает:

  1. Наличие гликогена

  2. Неограниченный рост

  3. Автотрофность

  4. Наличие хлорофилла



  1. Оформленного ядра не содержат представители

  1. Животных

  2. Растений

  3. Грибов

  4. Прокариот



  1. Что характерно для представителей царства растений?

  1. Рост в определенное время жизни

  2. Клеточное строение

  3. Питание, дыхание, рост, размножение

  4. Образование органических веществ из неорганических на свету





  1. Споры бактерий, в отличие от спор грибов,

  1. Состоят из одной клетки

  2. Покрыты плотной оболочкой

  3. Выполняют функцию размножения

  4. Служат приспособлением к перенесению неблагоприятных условий



  1. Грибы – живые организмы, так как они

  1. Питаются, растут, размножаются

  2. Изменяются под воздействием среды

  3. Имеют разнообразную форму и размеры

  4. Составляют одно из звеньев экосистемы



  1. Какова роль лишайников в природе?

  1. Участвуют в круговороте азота

  2. Легко переносят загрязнения окружающей среды

  3. Первыми заселяют непригодные для жизни других организмов места

  4. Находят широкое применение в медицине, парфюмерии



  1. Какова роль грибов в природе?

  1. Обеспечивают растения органическими веществами

  2. Образуют органические вещества из неорганических

  3. Используют атмосферный азот для образования белков

  4. Разрушают органические вещества до минеральных, образуют перегной





Часть В

В1. Установите соответствие между частями растительной клетки и их строением и характерными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ЧАСТЕЙ КЛЕТКИ ЧАСТИ КЛЕТКИ

  1. Представляет собой плотное тельце А) ядро

овальной формы с ядрышком Б) вакуоль

  1. Представляет собой резервуар (мешочек),

заполненный клеточным соком

  1. Содержит запасные питательные вещества

и продукты жизнедеятельности

  1. Содержит хромосомы – носители

наследственной информации

  1. Содержит пигменты, придающие плодам и

лепесткам цветков различную окраску

  1. В зрелой клетке занимает весь её объем

Запишите в таблицу выбранные буквы.

1

2

3

4

5

6









В2. Установите соответствие между строением и функциями грибов и группами, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ГРУППЫ

  1. Имеют плодовое тело, состоящее А) шляпочные

из двух частей Б) плесневые

  1. Поселяются на пищевых продуктах,

вызывая их порчу

  1. В верхней части гриба находятся

трубочки или пластинки

  1. Встречаются как съедобные, так и ядовитые

  2. Образуют с корнями растений микоризу

  3. Применяются для получения антибиотиков,

кормового белка, лимонной кислоты

Запишите в таблицу выбранные буквы.

1

2

3

4

5

6









Часть С

С1. В чем суть обработки, которой надо подвергнуть продукты питания, чтобы уберечь их от порчи бактериями гниения? Приведите соответствующие примеры.

Напишите краткий ответ, включающий не менее двух элементов.



С2. Чем вирусы отличаются от других живых организмов?

Напишите краткий ответ, включающий не менее двух элементов.

Краткое описание документа:

Тест по биологии на тему: "Царства живой природы" (5 класс) содержит задания базового и повышенного уровня сложности, разработан с учетом ФГОС. 10 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных, два задания на соответствие и два задания с развернутым ответом на поставленный вопрос.

Разработка содержит задания по следующим темам: строение, размножение, способ питания, значение организмов в природе; классификация живых организмов; признаки царств живой природы, характерные признаки живого, функции организмов различных царств живой природы в сообществах.

Общая информация

Номер материала: 180213

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.