Бережнова Елена Николаевна, учитель первой категории. МОУ Нижнеполтавская СОШ Константиновский р-н Амурская область.

Итоговый тест по биологии 6 класс. Тема: «Растения». Задания с выбором одного верного ответа. Всего 20 заданий. Данный тест позволит более детально  выявить знания учащихся базового уровня по данной теме, а именно разнообразие растений, признаки низших и высших растений, признаки отделов и жизнь  растений, строение и многообразие покрытосеменных растений.

Учебник:  «Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники». Р.Н. Хрыпова. 6 класс, М., «Мнемозина», 2008.

Данный тест универсальный, так как соответствует содержанию программ для общеобразовательных учреждений по биологии других авторов.

Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. М. «Мнемозина», 2008.

6 класс. Биология. Тема: «Растения».

Вариант 1.

Тестирование: задания с выбором одного верного ответа.

1.  Низшие растения:

а) не имеют настоящих органов                   б) имеют настоящие органы

в) имеют слоевище (таллом)                        г) растут только в воде

2.  Органические вещества:

а) белки, жиры, углеводы                              б) вода, минеральные соли

в) белки, вода, соли                                         г) жиры, соли, крахмал

3. Органы, в которых у мхов образуются споры:

а) спорангии          б) коробочка           в) шишка             г) цветок

4.  Крупная пластида у водорослей:

а) хроматофор          б) хлоропласт                 в) вакуоль          г) хлорофилл

5. К вегетативным органам относятся:

а) плод и цветок                                б) побег и корень

в) стебель с листьями                      г) цветок, плод, семя

6. Кожица и пробка – это ткань:

а) проводящая                    б) покровная       в) механическая                 г) основная

7. Процесс образования органических веществ из неорганических под действием солнечной энергии в хлоропластах листьев:

а) дыхание                           б) испарение

в) фотосинтез                     г) проведение питательных веществ

8. Корневые волоски, поглощающие растворы минеральных веществ, - находятся в зоне корня:

а) деления           б) роста (растяжения)       в) всасывания     г) проведения

9.  Слой стебля, обеспечивающий рост стебля в толщину:

а) кора                  б) камбий             в) древесина           г) сердцевина

10. Размножение – это:

а) процесс слияния мужской и женской гамет

б) воспроизведение особей, способствующее увеличению численности вида

в)  перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика

г) увеличение размеров и массы тела

11. Половое размножение растений осуществляется:

а) спорами           б) почками           в) гаметами         г) вегетативными органами

12. Приспособленность яблони, липы, розы к опылению насекомыми состоит в том, что:

а) цветки образуют много лёгкой сухой пыльцы

б) цветки имеют нектар, аромат, яркую окраску венчика

в) цветки появляются до распускания листьев

г) растения растут большими скоплениями

13. Семена и плоды, имеющие приспособления, увеличивающие их парусность, такие как выросты, крылышки, хохолки, распространяются:

а) саморазбрасыванием                                 б) животными

в) ветром                                                             г) водой

14. Маленькая зелёная пластинка, развивающаяся из проросшей споры папоротника:

а) заросток          б) сеянец              в) протонема      г) шишка

15. В цикле развития моховидных преобладает половое поколение:

а) антеридий                       б) спорофит         в) архегоний       г) гаметофит

16. Семя пшеницы состоит из:

а) зародыша                                                       б) зародыша и семенной кожуры

в) околоплодника, сросшегося с семенной кожурой           г) эндосперма

17. Фасоль, горох и дуб относят к классу двудольные растения, так как имеют:

а) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, мочковатую корневую систему

б) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, стержневую корневую систему

в) одну семядолю в семени, дуговое жилкование листьев, стержневую корневую систему

г) одну семядолю в семени, параллельное жилкование листьев, мочковатую корневую систему

18. Цветки розы, тюльпана, картофеля имеющие пестики и тычинки, называют:

а) обоеполыми                                                  б) раздельнополыми

в) однодомными                                               г) двудомными  

19.  Плодом не является:

а) луковица тюльпана                                      б) клубень картофеля

в) боб фасоли                                                    г) орех лещины

г) зерновка пшеницы                                      д) а)  + б)

20. Период индивидуального развития растения с момента прорастания семян и роста вегетативных органов до образования органов размножения:

а) зародышевый                б) молодости      в) зрелости          г) старости

6 класс. Биология. Тема: «Растения».

Вариант 2.

Тестирование: задания с выбором одного верного ответа.

1.  Высшие растения:

а) не имеют настоящих органов                   б) имеют настоящие органы

в) имеют слоевище (таллом)                        г) растут только в воде

2. Неорганические вещества:

а) белки, жиры, углеводы                              б) вода, минеральные соли

в) белки, вода, соли                                         г) жиры, соли, крахмал

3. Органы, в которых у голосеменных образуются семена:

а) спорангии          б) коробочка           в) шишка             г) цветок

4.  Органы размножения у высших споровых:

а) хроматофор          б) хлоропласт   в) спороносные колоски    г) спорангии

5. К репродуктивным органам относятся:

а) только корень                                               б) только побег

в) плод и цветок                                                г) побег и корень

д) стебель с листьями                                     е) цветок, плод, семя

6.Столбчатая и губчатая ткани мякоти листа – всё это разновидности ткани:

а) проводящей   б) покровной       в) механической                г) основной

7. Процесс, в результате которого происходит распад органических веществ под действием кислорода на воду и углекислый газ:

а) дыхание                                           б) испарение

в) фотосинтез                                     г) проведение питательных веществ

8. Через эту зону корня перемещаются растворы питательных веществ из корня в стебель, листья и плоды и в обратном направлении:

а) деления           б) роста (растяжения)       в) всасывания     г) проведения

9.   Самый мощный слой стебля, выполняющий проводящую, механическую и запасающую функции:

а) кора                  б) камбий             в) древесина           г) сердцевина

10. Опыление – это:

а) процесс слияния мужской и женской гамет

б) воспроизведение особей, способствующее увеличению численности вида

в)  перенос  пыльцы с тычинок на рыльце пестика

г)  увеличение размеров и массы тела

11. Бесполое размножение растений осуществляется:

а) спорами          б) гаметами         в) вегетативными органами  г)  а) + в)

12. Приспособленность тополя, дуба, берёзы к опылению ветром состоит в том, что:

а) цветки образуют крупную липкую пыльцу

б) цветки имеют нектар, аромат

в) цветки появляются до распускания листьев

г)  имеют яркую окраску венчика

13. Семена и плоды, имеющие приспособления, такие как зацепки, крючочки, щипы, у некоторых – семена защищены плотной оболочкой, устойчивой к перевариванию,  распространяются:

а) саморазбрасыванием                                 б) животными

в) ветром                                                             г) водой

14. Зелёная нить, образующаяся из проросшей споры мха:

а) заросток          б) сеянец              в) протонема         г) шишка

15. В цикле развития папоротниковидных преобладает бесполое  поколение:

а) антеридий                       б) спорофит            в) архегоний         г) гаметофит

16. Семя фасоли состоит из:

а) зародышевого побега                                б) зародыша и семенной кожуры

в) околоплодника, сросшегося с семенной кожурой           Г) эндосперма

д) одной семядоли           е) двух семядолей

17. Пшеницу, лук и комнатное растение хлорофитум относят к классу однодольные растения, так как имеют:

а) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, мочковатую корневую систему

б) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, стержневую корневую систему

в) одну семядолю в семени, дуговое жилкование листьев, стержневую корневую систему

г) одну семядолю в семени, параллельное жилкование листьев, мочковатую корневую систему

18. У тополя, ивы, крапивы тычиночные цветки расположены на одних растениях, а пестичные на других, - такие растения называются:

а) обоеполыми                                                  б) раздельнополыми

в) однодомными                                               г) двудомными  

19.Сухим односемянным плодом является:

а) луковица тюльпана                                      б) клубень картофеля

в) боб фасоли                                                    г) орех лещины

г) зерновка пшеницы                                      д) а)  + б)

20. Период индивидуального развития растения с момента закладки органов размножения (спорангиев или цветков) и завершающийся образованием плодов и семян:

а) зародышевый                б) молодости      в) зрелости          г) старости