• Бережнова Елена Николаевна, учитель первой категории. МОУ Нижнеполтавская СОШ Константиновский р-н Амурская область.

  Итоговый тест по биологии 6 класс. Тема: «Растения». Задания с выбором одного верного ответа. Всего 20 заданий. Данный тест позволит более детально  выявить знания учащихся базового уровня по данной теме, а именно разнообразие растений, признаки низших и высших растений, признаки отделов и жизнь  растений, строение и многообразие покрытосеменных растений.

  Учебник:  «Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники». Р.Н. Хрыпова. 6 класс, М., «Мнемозина», 2008.

  Данный тест универсальный, так как соответствует содержанию программ для общеобразовательных учреждений по биологии других авторов.

  Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. М. «Мнемозина», 2008.

   

• 6 класс. Биология. Тема: «Растения».

  Вариант 1.

  Тестирование: задания с выбором одного верного ответа.

  1.  Низшие растения:

  а) не имеют настоящих органов                   б) имеют настоящие органы

  в) имеют слоевище (таллом)                        г) растут только в воде

   

  2.  Органические вещества:

  а) белки, жиры, углеводы                              б) вода, минеральные соли

  в) белки, вода, соли                                         г) жиры, соли, крахмал

   

  3. Органы, в которых у мхов образуются споры:

  а) спорангии          б) коробочка           в) шишка             г) цветок

   

  4.  Крупная пластида у водорослей:

  а) хроматофор          б) хлоропласт                 в) вакуоль          г) хлорофилл

   

  5. К вегетативным органам относятся:

  а) плод и цветок                                б) побег и корень

  в) стебель с листьями                      г) цветок, плод, семя

   

  6. Кожица и пробка – это ткань:

  а) проводящая                    б) покровная       в) механическая                 г) основная

   

  7. Процесс образования органических веществ из неорганических под действием солнечной энергии в хлоропластах листьев:

  а) дыхание                           б) испарение

  в) фотосинтез                     г) проведение питательных веществ

   

  8. Корневые волоски, поглощающие растворы минеральных веществ, - находятся в зоне корня:

  а) деления           б) роста (растяжения)       в) всасывания     г) проведения

   

  9.  Слой стебля, обеспечивающий рост стебля в толщину:

  а) кора                  б) камбий             в) древесина           г) сердцевина

   

  10. Размножение – это:

  а) процесс слияния мужской и женской гамет

  б) воспроизведение особей, способствующее увеличению численности вида

  в)  перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика

  г) увеличение размеров и массы тела

   

  11. Половое размножение растений осуществляется:

  а) спорами           б) почками           в) гаметами         г) вегетативными органами

   

  12. Приспособленность яблони, липы, розы к опылению насекомыми состоит в том, что:

  а) цветки образуют много лёгкой сухой пыльцы

  б) цветки имеют нектар, аромат, яркую окраску венчика

  в) цветки появляются до распускания листьев

  г) растения растут большими скоплениями

   

  13. Семена и плоды, имеющие приспособления, увеличивающие их парусность, такие как выросты, крылышки, хохолки, распространяются:

  а) саморазбрасыванием                                 б) животными

  в) ветром                                                             г) водой

   

  14. Маленькая зелёная пластинка, развивающаяся из проросшей споры папоротника:

  а) заросток          б) сеянец              в) протонема      г) шишка

   

  15. В цикле развития моховидных преобладает половое поколение:

  а) антеридий                       б) спорофит         в) архегоний       г) гаметофит

   

  16. Семя пшеницы состоит из:

  а) зародыша                                                       б) зародыша и семенной кожуры

  в) околоплодника, сросшегося с семенной кожурой           г) эндосперма

                                                  

  17. Фасоль, горох и дуб относят к классу двудольные растения, так как имеют:

  а) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, мочковатую корневую систему

  б) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, стержневую корневую систему

  в) одну семядолю в семени, дуговое жилкование листьев, стержневую корневую систему

  г) одну семядолю в семени, параллельное жилкование листьев, мочковатую корневую систему

   

  18. Цветки розы, тюльпана, картофеля имеющие пестики и тычинки, называют:

  а) обоеполыми                                                  б) раздельнополыми

  в) однодомными                                               г) двудомными  

   

  19.  Плодом не является:

  а) луковица тюльпана                                      б) клубень картофеля

  в) боб фасоли                                                    г) орех лещины

  г) зерновка пшеницы                                      д) а)  + б)

   

  20. Период индивидуального развития растения с момента прорастания семян и роста вегетативных органов до образования органов размножения:

  а) зародышевый                б) молодости      в) зрелости          г) старости

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  6 класс. Биология. Тема: «Растения».

  Вариант 2.

  Тестирование: задания с выбором одного верного ответа.

  1.  Высшие растения:

  а) не имеют настоящих органов                   б) имеют настоящие органы

  в) имеют слоевище (таллом)                        г) растут только в воде

   

  2. Неорганические вещества:

  а) белки, жиры, углеводы                              б) вода, минеральные соли

  в) белки, вода, соли                                         г) жиры, соли, крахмал

   

  3. Органы, в которых у голосеменных образуются семена:

  а) спорангии          б) коробочка           в) шишка             г) цветок

   

  4.  Органы размножения у высших споровых:

  а) хроматофор          б) хлоропласт   в) спороносные колоски    г) спорангии

   

  5. К репродуктивным органам относятся:

  а) только корень                                               б) только побег

  в) плод и цветок                                                г) побег и корень

  д) стебель с листьями                                     е) цветок, плод, семя

   

  6.Столбчатая и губчатая ткани мякоти листа – всё это разновидности ткани:

  а) проводящей   б) покровной       в) механической                г) основной

   

  7. Процесс, в результате которого происходит распад органических веществ под действием кислорода на воду и углекислый газ:

  а) дыхание                                           б) испарение

  в) фотосинтез                                     г) проведение питательных веществ

   

  8. Через эту зону корня перемещаются растворы питательных веществ из корня в стебель, листья и плоды и в обратном направлении:

  а) деления           б) роста (растяжения)       в) всасывания     г) проведения

   

  9.   Самый мощный слой стебля, выполняющий проводящую, механическую и запасающую функции:

  а) кора                  б) камбий             в) древесина           г) сердцевина

   

  10. Опыление – это:

  а) процесс слияния мужской и женской гамет

  б) воспроизведение особей, способствующее увеличению численности вида

  в)  перенос  пыльцы с тычинок на рыльце пестика

  г)  увеличение размеров и массы тела

   

  11. Бесполое размножение растений осуществляется:

  а) спорами          б) гаметами         в) вегетативными органами  г)  а) + в)

   

  12. Приспособленность тополя, дуба, берёзы к опылению ветром состоит в том, что:

  а) цветки образуют крупную липкую пыльцу

  б) цветки имеют нектар, аромат

  в) цветки появляются до распускания листьев

  г)  имеют яркую окраску венчика

   

  13. Семена и плоды, имеющие приспособления, такие как зацепки, крючочки, щипы, у некоторых – семена защищены плотной оболочкой, устойчивой к перевариванию,  распространяются:

  а) саморазбрасыванием                                 б) животными

  в) ветром                                                             г) водой

   

  14. Зелёная нить, образующаяся из проросшей споры мха:

  а) заросток          б) сеянец              в) протонема         г) шишка

   

  15. В цикле развития папоротниковидных преобладает бесполое  поколение:

  а) антеридий                       б) спорофит            в) архегоний         г) гаметофит

   

  16. Семя фасоли состоит из:

  а) зародышевого побега                                б) зародыша и семенной кожуры

  в) околоплодника, сросшегося с семенной кожурой           Г) эндосперма

  д) одной семядоли           е) двух семядолей

                   

  17. Пшеницу, лук и комнатное растение хлорофитум относят к классу однодольные растения, так как имеют:

  а) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, мочковатую корневую систему

  б) две семядоли в семени, сетчатое жилкование листьев, стержневую корневую систему

  в) одну семядолю в семени, дуговое жилкование листьев, стержневую корневую систему

   

  г) одну семядолю в семени, параллельное жилкование листьев, мочковатую корневую систему

   

  18. У тополя, ивы, крапивы тычиночные цветки расположены на одних растениях, а пестичные на других, - такие растения называются:

  а) обоеполыми                                                  б) раздельнополыми

  в) однодомными                                               г) двудомными  

   

  19.Сухим односемянным плодом является:

  а) луковица тюльпана                                      б) клубень картофеля

  в) боб фасоли                                                    г) орех лещины

  г) зерновка пшеницы                                      д) а)  + б)

   

  20. Период индивидуального развития растения с момента закладки органов размножения (спорангиев или цветков) и завершающийся образованием плодов и семян:

  а) зародышевый                б) молодости      в) зрелости          г) старости

   

   

   

   

Краткое описание материала