-
Курсы
-
Другое
Закрепление полученных знаний по ИЗО за 1 триместр, 5 класс
1.Произведение декоративного искусства, выполненное из цветного стекла или другого пропускающего свет материала.
мозаика
•витраж
2.Вид искусства, который связан с изображением на плоскости сухим материалом.
скульптура
•графика
3.Инструмент художника, представляющий собой ручку с ворсом на конце.
перо
•кисть
4.Назовите автора картины «Не ждали»:
•И.Репин.
К. Брюллов.
5. Деревянный или металлический станок для живописи, на котором укрепляются подрамник с холстом , картон, доска или другие основы для живописи и рисунка.
палитра
• мольберт
6.Самый нежный цвет.
желтый
• белый
7.Какой цвет получится при смешивании желтой краски с синей.
оранжевый
• фиолетовый
8.Изображение природы, страны
•пейзаж
натюрморт
9.Февральская лазурь. Какие цвета преобладают на картине.
теплые
• холодные
10.Жанр, связанный с изображением животных.
бытовой
• анималистический
Примечание:
• правильные ответы.
Тест по теме «Искусство Древнего Египта» (Обобщение по теме «Искусство Древнего Египта»)
1.В древнем Египте канонические требования, предъявляемые к рельефным изображениям, четко определяли сочетание профиля и фаса различных частей фигуры человека. Обозначьте, каким образом (в фас (1) или в профиль (2)) изображались:
А) голова;
Б) плечи;
В) глаза;
Г) ноги;
Д) грудь.
2.Кому из богов построены в Египте знаменитые фиванские храмы в Кириаке и Луксоре?
А) Осириус;
Б) Гору;
В) Амону;
Г) Исиде;
Д) Анубису.
3.Ушебти – это:
А) часть саркофага;
Б) роспись стену погребальной камеры;
В) магические погребальные статуэтки;
Г) сосуды для хранения внутренностей забальзамированного тела фараона.
4.Что такое «золотое сечение»?
А) Часть площади геометрической фигуры;
Б) точка пересечения двух линий;
В) соотношение отрезков, имеющее постоянную величину;
Г) линия пересечения двух плоскостей.
5.Головной платок египетских фараонов, обычно полосатый.
А) Урей;
Б) канопа;
В) клафт;
Г) ушебти.
6.Нагрудное украшение египетских фараонов.
А) Урей;
Б) клафт;
В) пектораль;
Г) палетка.
7.В древнем Египте царская эмблема в виде змеи кобры на головных уборах богов, фараонов, цариц.
А) Урей;
Б) клафт;
В) пектораль;
Г) ушебти
8.Назовите имя египетского бога, голова которого изображалась в виде шакала:
А) Гор;
Б) Анубис;
В) Тот;
Г) Сахнет.
9.Как назывался в египетской мифологии бог, умирающий и воскресающий, покровитель и судья мертвых?
А) Осирис;
Б) Анубис;
В) Апис;
Г) Птах.
10.Основной поделочный материал в Древнем Египте.
А) Графит;
Б) глина;
В) алебастр;
Г) мрамор.
11.Что такое «золотое сечение»?
А) Часть площади геометрической фигуры;
Б) точка пересечения двух линий;
В) соотношение отрезков, имеющее постоянную величину;
Г) линия пересечения двух плоскостей.
Для активизации учебной деятельности школьников по ИЗО является тестирование.
Предлагая данный тест, можно вовлечь учащихся в активное обсуждение любой предлагаемой учебным предметом темы, на уроке контроля и обобщения знаний развить творческую дискуссию. Кроме того, он может быть использован для повторения уже пройденного материала, а также в качестве домашнего задания.Тесты являются ёмким инструментом контроля, они позволяют определять степень и уровень усвоения понятий, тем, разделов, а не просто констатацию наличия некоторой суммы знаний. Учащиеся оказываются в равных условиях и имеют одинаковые возможности показать свои достижения, что снижает их нервную нагрузку и в период подготовки, и во время самого контроля. Кроме того, тесты позволяют автоматизировать процесс проверки, уменьшить время контроля и увеличить время на другие виды учебной деятельности. Изменение сложности заданий, охвата учебного материала, целевой направленности, включение в тест нескольких компонентов структуры знаний позволяет создать вариативный инструмент проверки знаний.
Профессия: Учитель изобразительного искусства
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
