Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Тесты / Тест по иЗО в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Тест по иЗО в 5 классе

библиотека
материалов

Тест по ИЗО в 5 классе

Итоговая аттестация учащихся является неотъемлемой частью образовательного процесса, так как позволяет оценить реальную результативность их совместной творческой деятельности, а педагогу – проанализировать общий уровень теоретической и практической подготовки школьников, для дальнейшей ликвидации выявленных в результате аттестации пробелов в обученности учащихся. Итоговая аттестация, обеспечивающая оценку образовательных достижений ребят и эффективности деятельности педагога, предназначена для пятиклассников завершающих изучение промежуточного курса программы Б.М.Неменского.

Цель аттестации: выявление уровня развития способностей и личностных качеств ребенка и их соответствие прогнозируемым результатам образовательной программы; повышение результативности образовательного процесса.

Задачи аттестации:

  • определение уровня теоретической подготовки воспитанников: соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям, широта кругозора, свобода восприятия теоретической информации, осмысленность и свобода использования специальной терминологии;

  • продолжить формирование познавательного интереса пятиклассников, специальных умений учащихся;

  • продолжить формирование навыка выполнения творческих, проблемных и частично поисковых заданий.

Этот тест, предназначенный для итоговой оценки уровня сформированности ключевых компетенций воспитанников, включает в себя разнообразные типы и модели заданий, выполнение которых демонстрирует сформированность знаний, умений и способов действий, определенных в требованиях по изобразительному искусству. Основное содержание представленных диагностических материалов заключается в выявлении соответствия реальных результатов образовательного процесса прогнозируемым результатам образовательных программ. При выполнении тестовых заданий воспитанники демонстрируют сформированность общеучебных умений и навыков.

Форма выполнения тестовых заданий разнообразна: подчеркнуть, отметить галочкой или кружочком, выписать, подписать, закончи предложение, соедини линиями, выдели, составь слово, расположи правильно, что помогает учащимся не только настроиться на выполнение задания, но и внимательно отнестись к форме его выполнения.

Теоретический аспект – тест.

Практический аспект – рисунки, задание, выставки.

Критерии оценивания итоговых работ:

  • Высокий уровень – оригинально, очень выразительно, на рисунке гармонично согласованы все цвета и формы.

  • Выше среднего – выразительно по форме, в сочетании согласованы все цвета.

  • Средний – выразительно, хотя бы по одному признаку формы, цвета формально согласованы.

  • Ниже среднего – выразительно только в одной части работы, в сочетании присутствует один чужой цвет, композиция не устойчива.

  • Низкий – рисунок невыразителен, цвета не согласованы друг с другом, нет композиционного строя.

«Связь времён в народном искусстве»

1. Вид керамики из белой обожжённой глины.

а) фарфор;

б) фаянс;

в) майолика;

г) терракота.

2. Как называлась сказочная птица с человеческим лицом, изображаемая на старинных русских лубочных картинках?

а) алконост;

б) феникс;

в) филин;

г) сокол.

3.Гжельское изделие с округлым туловом и узкой шейкой.

а) кувшин;

б) скопкарь;

в) кумган;

г) братина.

4.Как назывался древнерусский глиняный сосуд X-XII вв.

а) кастрюля;

б) казан;

в) корчага;

г) котёл.

5.Завершающий приём в городецкой росписи, который выполняется белой и чёрной красками.

а) купавка;

б) замалёвок;

в) букет;

г) оживка.

6. Самый первый приём в жостовской росписи.

а) замалёвок;

б) зарисовка;

в) набросок;

г) рисунок.

7. Назовите город в Московской губернии, где зародилось фаянсовое и фарфоровое производство.

а) Вербилкин;

б) Хотьково;

в) Павлов Посад;

г) Гжель.

8. Назовите российский город, известный с конца XIX в. Своей расписной деревянной посудой.

а) Сергиев Посад;

б) Палех;

в) Хохлома;

г) Хотьково.

9. Закончи предложение.

Узор, построенный на ритмичном чередовании объектов изображения, называется…

10.В прикладном искусстве Древней Руси часто встречаются изображения птиц и животных. Соедини цветными линиями названия животных и птиц с их символическим значением.

Символ небесного огня                                                              Конь

Предвестник зари и солнца                                                       Крылатые собаки

Священные животные, охраняющие «Древо жизни»             Орёл

Символ солнца                                                                            Петух

11.Вставь пропущенное слово.

Керамика – это изделия и материалы из _____________ и её смесей, закреплённые обжигом.

12.Выдели названия художественных промыслов, занимающихся изготовлением игрушек.

а) Хохлома;

б) Дымково;

в) Филимоново;

г) Гжель;

д) Каргополь;

е) Жостово.

13.В декоре какого промысла присутствуют розаны и купавки?

________________________

14.Расписная деревянная посуда этого промысла – своеобразный гимн красоте родной природы: золотой фон, напоминающий блеск солнца, травки, ягодки, цветы. О каком промысле идёт речь? ________________________

15.Какие виды  декоративно – прикладного искусства ты знаешь? Классифицируй их по материалу или по технике выполнения.

 

16. Вспомните и запишите слово, которое обозначает в переводе с французского «мёртвая природа». _________________________________

Составьте слово из букв:

ТНТРМРЮОА -> _________________________________

17. Жанр изобразительного искусства , посвященный темам войны и военной жизни.

Составьте слово из букв:

НАТБЫЛЬЙА -> ______________________________

18. Картина « Охотники на привале»  написана  художником (Выберите один из 6 вариантов ответа:)

1) А. Саврасов

2) И. И. Шишкин

3) В. Г. Перов

4) А.А. Пластов

5) А. Г. Венецианов

6) К.А. Коровин



19. Расположи правильно буквы и запиши ответ.

Система соотношений цветовых тонов  = О + Р + И  +Т + К + О + Л - ?

Запишите ответ:

20. Перед вами картина Б.М. Кустодиева, выполненная художником в 1916 году. На картине он изобразил народный праздник, если выберешь правильный ответ узнаешь название картины.

hello_html_5fb4e7f7.jpg

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) Масленица

2) Рождество

3) Новый год



21. Назовите основные цвета:

а) желтый, зеленый, красный

б) красный, синий, зеленый

в) желтый, красный, синий



22. Цвета, которые нельзя получить смешиванием, называются:

а) глухими

б) основными

в) звонкими



23. Какие цвета относятся к холодным:

а) синий, зеленый

б) голубой, черный

в) фиолетовый, коричневый



24. Что может быть одновременно мягким и твердым:

а) краски

б) карандаш

в) ластик



25. В анималистическом жанре изображают:

а) боевые сражения

б) животных

в) природу



26. Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают природу?

а). Живопись

б) Анималистический жанр

в). Натюрморт

г). Пейзаж

д). Портрет



27. Материалы, используемые в графике

1. Акварель

2. Глина

3. Пластилин

4. Карандаш,

5. Уголь,

6. Фломастеры

7. Гуашь



28. К какому виду и жанру искусства относится каждое изображение (подпишите)

hello_html_48f99534.jpg







hello_html_3bc122d9.jpg





hello_html_613e1668.jpg_________________________________



hello_html_m29475391.jpg______________________________



29. Практическая работа: Создайте свою картину природы. (Выбор материалов свободный)


Краткое описание документа:

    Тест является контролем полученныз знаний учащихся за определённый период (класс, тему, раздел) или же он может быть контролем полученных знаний по предмету т.е. с первого по данный класс.

    Тесты могут состоять из вариантов ответов или же состоять из вопроса на который учащиеся сами должны найти и написать ответ.

    Тест оценивается как и любая творческая работа, может использоваться и для отдельных ребят (дифференциация), например когда они забылт краски или альбом т.е. не готовы по каким либо причинам к уроку.

   Тест это всегда интересно и увлекательно.

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Тесты
Просмотров943
Номер материала 186124
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх