Инфоурок Русский язык ТестыТест по комедии "Горе от ума". 9 класс.

Тест по комедии "Горе от ума". 9 класс.

Скачать материал

Тест

1. Каков жанр произведения А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

   А – трагедия;     Б – комедия;    В – трагикомедия

 

2. Правильно соотнесите литературные направления и характерные для них черты, проявившиеся в  

   комедии «Горе от ума».

 

        А классицизм

1- главный герой: одинок и не понят окружающими; противостоит обществу; речь насыщена трагическим пафосом; присутствует мотив изгнанничества

         Б

 романтизм

2 – социальная и психологическая типизация; индивидуализация героев; отсутствие однозначности в образах героев комедии; «порок не наказан, добродетель не торжествует»; наличие более 20 действующих лиц

          В

    реализм

3 – единство места, времени и действия произведения; наличие любовного треугольника; принцип говорящих фамилий

 

3.А.С. Грибоедов писал: «В  моей комедии 25 глупцов  на одного здравомыслящего человека, и этот  

  человек, разумеется, в противоречии с обществом, его окружающим». Кого имел в виду писатель?

  А – Скалозуб;     Б – Чацкий;    В – Репетилов.

 

4.Соотнесите имя героя и роль, которую он играет.

 

А - Хрюмины, Тугоуховские, Хлёстова

1- главные герои

Б – Князь Фёдор, Кузьма Петрович, Максим Петрович

2 – второстепенные

В – Чацкий, Софья, Молчалин, Фамусов

3 – эпизодические

Г –  Г.D.,  Г.N

4 – образ – пародия

Д – Скалозуб, Лиза, Загорецкий, Горич

5 – внесценические персонжи

Е - Репетилов

6 – необходимы для связи сценического действия

 

5.Что заставило Чацкого уехать из Москвы, оставив Софью одну?

   А – скука;     Б – ссылка;    В – болезнь.

 

6. Сколько времени отсутствовал в Москве Чацкий?

    А – 3 месяца;     Б – полгода;    В – 3 года.

 

7. Афоризм – это:

  А – художественное обоснование поступков персонажей;   

  Б – часть лексики, слова, обороты, употребляющие в прошлом для обозначения каких–либо  

  предметов, для создания исторического колорита;

  В – краткое изречение, содержащее в себе философскую мысль, житейскую мудрость или нравоучение.

 

8. Кому из героев принадлежат высказывания, ставшие афоризмами?

 

А -  Софья

1– «Свежо предание, да верится с трудом», «Дома новы, но предрассудки стары»,

     «А судьи кто?»

Б - Чацкий

2 – «Я вам советовать не смею», «Я вас перепугал, простите, ради Бога».

В - Молчалин

3 –  «Счастливые часов не наблюдают», «Шёл в комнату – попал в другую».

Г - Лиза

4 – «Не человек – змея», «Герой не моего романа».

Д - Фамусов

5 – «Ешь три часа, а в три дни не сварится»

 

9. Кого считает Фамусов хорошим женихом для своей дочери?

   А – образованного человека,  который  «славно пишет, переводит»;  

   Б – «…если наберется душ тысячки две родовых»»;   

   В – человека, которого «способностями Бог не наградил», но «дал сердце доброе».

 

10. Каждый образ комедии отражает в себе конкретно-историческую сущность реальных  

     общественных типов своей эпохи. Соотнесите действующих лиц комедии и образцы их речи.

 

А - князь Тугоуховский

1 - «Ну бал!.. Какие-то уроды с того света. И не с кем говорить, и не с кем танцевать»

Б - Графиня Хрюмина -внучка

2 - «Подписано, так с плеч долой», «Нет отдыха, мечусь как словно угорелый», «во вторник зван я на форели»

В - Софья

3 - «А? хм? И – хм?»

Г -  Молчалин

4 - «Что мне молва?», «Вы знаете, что я собой не дорожу»

Д - Скалозуб

5 - «Велите ж мне в огонь: пойду, как на обед», «Служить бы рад – прислуживаться тошно».

Е - Фамусов

6 - «Трех сажен удалец», «…Чтобы чины добыть – есть многие каналы»

Ж – Чацкий

7 – «В мои лета не должно сметь своё суждение иметь»

 

11. Напиши сочинение –рассуждение, объяснив в нём, почему, по-вашему мнению, А. С. Грибоедов изменил первоначальное название своей комедии?

 

ОТВЕТЫ

1. Каков жанр произведения А.С. Грибоедова «Горе от ума»?

   А – трагедия;     Б – комедия;    В – трагикомедия

2. Правильно соотнесите литературные направления и характерные для них черты, проявившиеся в 

   комедии «Горе от ума».

        А -3 классицизм

1- главный герой: одинок и не понят окружающими; противостоит обществу; речь насыщена трагическим пафосом; присутствует мотив изгнанничества

         Б-1

 романтизм

2 – социальная и психологическая типизация; индивидуализация героев; отсутствие однозначности в образах героев комедии; «порок не наказан, добродетель не торжествует»; наличие более 20 действующих лиц

          В-2

    реализм

3 – единство места, времени и действия произведения; наличие любовного треугольника; принцип говорящих фамилий

3.А.С. Грибоедов писал: «В  моей комедии 25 глупцов  на одного здравомыслящего человека, и этот 

  человек, разумеется, в противоречии с обществом, его окружающим». Кого имел в виду писатель?

  А – Скалозуб;     Б – Чацкий;    В – Репетилов.

4.Соотнесите имя героя и роль, которую он играет.

А - Хрюмины, Тугоуховские, Хлёстова

1- главные герои-В

Б – Князь Фёдор, Кузьма Петрович, Максим Петрович

2 – второстепенные-Д

В – Чацкий, Софья, Молчалин, Фамусов

3 – эпизодические-А

Г –  Г.D.,  Г.N

4 – образ – пародия- Е

Д – Скалозуб, Лиза, Загорецкий, Горич

5 – внесценические персонажи- Б

Е - Репетилов

6 – необходимы для связи сценического действия- Г

 

5.Что заставило Чацкого уехать из Москвы, оставив Софью одну?

   А – скука;     Б – ссылка;    В – болезнь.

 

6. Сколько времени отсутствовал в Москве Чацкий?

    А – 3 месяца;     Б – полгода;    В – 3 года.

 

7. Афоризм – это:

  А – художественное обоснование поступков персонажей;   

  Б – часть лексики, слова, обороты, употребляющие в прошлом для обозначения каких–либо 

  предметов, для создания исторического колорита;

  В – краткое изречение, содержащее в себе философскую мысль, житейскую мудрость или нравоучение.

 

8. Кому из героев принадлежат высказывания, ставшие афоризмами?

 

А -  Софья-4

1– «Свежо предание, да верится с трудом», «Дома новы, но предрассудки стары»,

     «А судьи кто?»

Б – Чацкий-1

2 – «Я вам советовать не смею», «Я вас перепугал, простите, ради Бога».

В –Молчалин-2

3 –  «Счастливые часов не наблюдают», «Шёл в комнату – попал в другую».

Г – Лиза-3

4 – «Не человек – змея», «Герой не моего романа».

Д – Фамусов-5

5 – «Ешь три часа, а в три дни не сварится»

 

9. Кого считает Фамусов хорошим женихом для своей дочери?

   А – образованного человека,  который  «славно пишет, переводит»;  

   Б – «…если наберется душ тысячки две родовых»»;   

   В – человека, которого «способностями Бог не наградил», но «дал сердце доброе».

 

10. Каждый образ комедии отражает в себе конкретно-историческую сущность реальных 

     общественных типов своей эпохи. Соотнесите действующих лиц комедии и образцы их речи.

 

А - князь Тугоуховский-3

1 - «Ну бал!.. Какие-то уроды с того света. И не с кем говорить, и не с кем танцевать»

Б - Графиня Хрюмина –внучка-1

2 - «Подписано, так с плеч долой», «Нет отдыха, мечусь как словно угорелый», «во вторник зван я на форели»

В – Софья-4

3 - «А? хм? И – хм?»

Г -  Молчалин -7

4 - «Что мне молва?», «Вы знаете, что я собой не дорожу»

Д – Скалозуб-6

5 - «Велите ж мне в огонь: пойду, как на обед», «Служить бы рад – прислуживаться тошно».

Е – Фамусов-2

6 - «Трех сажен удалец», «…Чтобы чины добыть – есть многие каналы»

Ж – Чацкий-5

7 – «В мои лета не должно сметь своё суждение иметь»

 

11. Напиши сочинение – рассуждение, объяснив в нём, почему, по-вашему мнению, А. С. Грибоедов изменил первоначальное название своей комедии?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по комедии "Горе от ума". 9 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тест проводится после изучения  комедии Александра Сергеевича Грибоедова "Горе от ума" в девятом классе.

Тест состоит из двух частей: выбора одного из вариантов ответов и написания сочинения-рассуждения.

Тестовые задания  включают в себя различные варианты деятельности на предшествующих уроках литературы: хорошее знание текста комедии и узнавание всех героев и их реплик, умение ориентироваться  в изобразительно-выразительных средствах русского языка, определённые знания теории литературы.

Данный тест проводится с целью контроля знания по итогам изучения комедии Грибоедова и в целях подготовки учащихся к успешной сдаче государственной итоговой аттестации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 356 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2015 36541
    • DOCX 75.5 кбайт
    • 32 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гринченко Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гринченко Елена Михайловна
    Гринченко Елена Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 2155175
    • Всего материалов: 122

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 314 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 230 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 762 человека

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек