Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тест по лирике А.А.Фета
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тест по лирике А.А.Фета

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


А.А.Фет. Вариант1.

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания В1-В5, С1-С2

ВЕЧЕР

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.


Далеко, в полумраке, луками

Убегает на запад река.

Погорев золотыми каймами,

Разлетелись, как дым, облака.


На пригорке то сыро, то жарко,

Вздохи дня есть в дыханье ночном,-

Но зарница уж теплится ярко

Голубым и зеленым огнем. (1855г)

В1. Каким термином обозначается зарисовка природы, подобная той, что создана в стихотворении Фета?

В2. Какое средство иносказания, основанное на переносе человеческих черт на неодушевленные явления, использовано в строке «Убегает на запад река»?

В3. Определите стихотворный размер, которым написан «Вечер».

В4. Во второй строфе гаснущие края облаков переданы иносказательно, при помощи метафоры. Выпишите словосочетание (в именительном падеже), метафорически замещающее образ светящихся очертаний облака.

В5. В строке «Убегает на запад река» все три ударения приходятся на гласный «а». Как называется этот прием звукописи?

Дайте развернутый ответ в объеме 5-10 предложений

С1. С какой художественной целью в первой строфе использованы исключительно безличные предложения?

С2. Какие стихотворения русских поэтов посвящены описанию вечерней природы? В чем их сходство и различия со стихотворением А.Фета?

Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы.

С.5 Какие новые краски внес в поэтическое описание русской природы А.Фет?





А.А.Фет. Вариант2.

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания В1-В5, С1-С2

Какая ночь! На всём какая нега!

Благодарю, родной полночный край!

Из царства льдов, из царства вьюг и снега

Как свеж и чист твой вылетает май!


Какая ночь! Все звёзды до единой

Тепло и кротко в душу смотрят вновь,

И в воздухе за песнью соловьиной

Разносится тревога и любовь.


Берёзы ждут. Их лист полупрозрачный

Застенчиво манит и тешит взор.

Они дрожат. Так деве новобрачной

И радостен и чужд её убор.


Нет, никогда нежней и бестелесней

Твой лик, о ночь, не мог меня томить!

Опять к тебе иду с невольной песней,

Невольной - и последней, может быть. (1857г)

В1. Какой стихотворный размер использован автором лирического пейзажа?

В2. Выпишите риторическое восклицание, которое использовано в стихотворении как анафора.

В3. Березы в третьей строфе «ждут» и «дрожат». Какое развернутое средство иносказания использовано в этом случае?

В4. В строчке «Тепло и кротко в душу смотрят вновь» четыре из пяти ударений приходится на гласный «о». Как называется этот фонетический прием?

В5. В стихотворении несколько раз использован стилистически йприем, который заключается в сближении слов с противоположным значением («радостен и чужд»; «тревога и любовь»). Как называется этот прием?

Дайте развернутый ответ в объеме 5-10 предложений

С1. Почему, на ваш взгляд, лирический герой стихотворения, слушая соловьиное пение, испытывает контрастные, противоречивые чувства?

С2. В каких произведениях русских писателей персонаж (или лирический герой) ощущает эмоциональный подъем при виде звездного неба? В чем сходство соответствующих фрагментов этих произведений со стихотворением Фета?

Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы.

С5. Какие грани душевной жизни лирического героя раскрываются в «ноктюрнах» (стихотворениях, посвященных описанию ночи) А.Фета?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тест по литературе в формате ЕГЭ проводится после изучения  творчества  А.А.Фета в 10 классе.

Задание В предполагает краткий ответ.

Задание С1 и С2  - развернутый ответ (5-10 предложений). Задание С5 - сочинение-рассуждение ( полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы ). 

За данную работу можно поставить несколько оценок. Тест проверяет знания учащихся по теории литературы, умение писать развернутые ответы на проблемные вопросы. 

 

Работа проводится по 2 вариантам. 

Общая информация

Номер материала: 514793

Похожие материалы