Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест по литературе к роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тест по литературе к роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" (9 класс)

библиотека
материалов


тест по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»

1


1.Чтобы подчеркнуть идейную сущность романа, повысить его напряжённость, хронология событий романа нарушена. Восстановите хронологическую последовательность событий романа:

а) «Бэла»; б) «Максим Максимыч»; в) «Тамань»; г) «Княжна Мери»; д) «Фаталист».


2. Вставьте пропущенное слово: «Герой Нашего Времени…это портрет, составленный из_________ всего нашего поколения».


3.Узнайте героя по описанию: « На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти…»

а) доктор Вернер; б) Максим Максимыч;

в) Вулич; г) Грушницкий.


  1. Вставьте пропущенное слово: « Славный был малый… только немножко __________».


  1. Грушницкий подчёркивает, что под толстой шинелью гордая знать не замечает:

а) ум и сердце; б) ум; в) сердце; г) характер.


  1. Что особенного было в глазах Печорина, когда он смеялся:

а) они блестели; б) они не улыбались;

в) они не смеялись; г) отражали жар души.


  1. Печорин в разговоре с Вернером сказал, что «давно живёт»:

а) сердцем; б) головой; в) чувствами.






тест по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»

2


1. О ком так поэтично говорил Азамат: «…мыслям моим являлся верный скакун твой с своей стройной поступью… он смотрел мне в глаза своими бойкими глазами, как будто хотел слово вымолвить…».


2. Имя Печорина:

а) Сергей Александрович; б) Александр Григорьевич;

в) Григорий Александрович; г) Василий Петрович.


3. Вставьте пропущенное слово: «Во мне душа испорчена ________».


4. Узнайте героя по описанию: « Его походка была небрежна и ленива. С первого взгляда на лицо его я бы не дал ему более двадцати трёх лет, хотя после я готов был дать ему тридцать».

а) Вулич; б) Печорин;

в) Грушницкий; г) доктор Вернер.


5. Цель Грушницкого:

а) досадить Печорину; б) сделаться героем романа;

в) уехать с Мери в столицу; г) подружиться с Печориным.


6. Княжна Мери сказала, что «лучше попасться в лесу под нож убийцы, чем Печорину:

а) в руки; б) на язычок;

в) в спутницы жизни; г) в друзья.


7. Какую страсть имел Вулич?

а) к игре; б) к спору;

в) к любви; г) к деньгам.







тест по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»

3


1. Узнайте героя по описанию: «… офицер, молодой человек лет двадцати пяти. …он был такой тоненький, беленький, на нём мундир был такой новенький…».


2. Восстановите пропущенное слово (повесть «Бэла») во фразе Печорина «Я за неё отдам жизнь, - только мне с ней _________».


3. Как Печорин встретил Максима Максимыча после нескольких лет разлуки:

а) остолбенел; б) хотел кинуться на шею»

в) протянул ему руку; г) жадно схватил его руку.


4. В Тамани, в доме, где поселили Печорина, героя смутило, что в доме не было:

а) ничего из мебели; б) ни одного образа;

в) ни одного стекла; г) ни одного ковра.


5. Узнайте героя: «У него был злой язык, он был беден, мечтал о миллионах…»

а) Грушницкий; б) Вулич;

в) Вернер; г) Максим Максимыч.


6. Печорин, подобно Вуличу, решил испытать судьбу:

а) надеясь на авось; б) всё просчитав;

в) надеясь на награду; в) просто так.


7. Воинское звание Печорина:

а) прапорщик; б) штабс-капитан;

в) юнкер; г) поручик.





тест по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»

4


1. В чём трагедия Печорина:

а) В конфликте его с окружающими;

б) В неудовлетворённости окружающей действительностью и свойственным ему индивидуализмом и скептицизмом. В ясном понимании им своей противоречивости «между глубокостию натуры и жалкостию действий»;

в) В безразличии ко всему, что его окружает: людям, событиям;

г) В эгоистичности.


2. На что был падок Азамат:

а) на славу; б) на деньги; в) на внимание; г) на пиры.


3. О ком идёт речь: «Григорий Александрович наряжал её как куколку, холил и лелеял…».


4. Страсть Грушницкого была:

а) декламировать;

б) крутить усы правой рукою;

в) ходить в толстой солдатской шинели;

г) крутить усы левой рукою.


5. О ком идёт речь: «Они пьют – однако не воду, гуляют мало, волочатся только мимоходом; они играют и жалуются на скуку».


6. Узнайте героя по описанию: «А уж ловок-то, ловок-то был, как бес! Бешмет всегда изорванный, в заплатках, а оружие в серебре. А лошадь его славилась в целой Кабарде…»

7. Воинское звание Грушницкого:

а) прапорщик; б) штабс-капитан;

в) юнкер; г) поручик.




ОТВЕТЫ




1

2

3

4

1

в,г,д,а,б

Карагёз

Печорин

б

2

пороков

в

Скучно

б

3

б

светом

в

Бэла

4

странен

б

б

а

5

в

б

в

«водяное» общество

6

в

б

б

Казбич

7

б

а

а

в

«5» - 7 баллов

«4» - 6 баллов

«3» - 4 – 5 баллов


Краткое описание документа:

Данный тест был проведён после итогового урока по изучению романа М.Лермонтова. Составляя вопросы, ориентировалась на знание учащимися содержания произведения.Учитывала и то, что "разбирали" на занятиях.

Тест предложен  в четырёх вариантах, вопросы не повторяются. В каждом тесте по семь  вопросов.Есть вопросы с выбором ответа, есть вопросы, требующие восстановить ключевое слово, узнать персонаж по описанию. Есть ответы на тестовые задания, предлагаю систему оценивания.

Можно варьировать работу с тестом: это может быть индивидуальная работа по вариантам, групповая работа (2человека и более), индивидуальная работа с использованием текста романа. Всё на усмотрение учителя.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров3704
Номер материала 364331
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх